以個性化辦學打造學校特色品牌

李彥萍

“自然的，是最真最美的；個性化的，是最具有生命力的；特色化的，是最具有發展性的。”自然美毋庸解釋，那么個性化具有生命力、特色化具有發展性又作何解釋？在學校教學中又如何打造個性化的具有生命力的教育，我做了如下的一些思考：

一、對個性化辦學的粗淺認識

學校個性是學校的生命特質，是一個學校長期以來形成的、充滿活力的生命特質。學校個性化辦學就是特色化辦學，其目標指向就是形成獨特的學校文化色彩、文化風格，而缺乏個性的學校將是沒有生命和靈魂的學校。前英國首相布萊爾曾在英國召開的特色學校大會上指出：“個性化學習源于兒童在不同科目有不同的能力，它關系著每個學生、每個學校的個性化發展?！彼哉f，有生命力的教育是個性化的教育，張揚個性的教育是最有活力的教育，每一個學生的個性都得到健康發展的教育是最成功的教育。那么，學校的“個性”怎樣發展？學校的特色如何確立呢？這就是我要談的第二個問題。

二、個性化辦學目標的確立

被稱為研究教育、主管教育第一人的朱永新，曾對美國《新聞周刊》評出的世界十所最好的學校做過這樣的評述：“這十所學校之所以被認為是世界教育的成功典范，是因為它們獨樹一幟、標新立異，在某一方面取得了重要的成功，使學校形成了自己的特色，以特色贏得教育的成功。”所以，“做優做特”是樹立學校品牌的必由之路。那么，我們如何確立學校特色及發展思路？……