關(guān)注一切孩子的生命發(fā)展

楊艷紅

新的課程價值觀關(guān)注人的生命發(fā)展，即教學(xué)所關(guān)心的不僅僅是人可以獲得多少知識、認(rèn)識多少事物，而應(yīng)是人的生命意義可以經(jīng)由教學(xué)而得到彰顯和擴展。融合人文性和工具性的小學(xué)語文教學(xué)，在凸顯新課程“以人為本”的思想中發(fā)揮著重要的作用，而作為課堂教學(xué)的重要組成部分——語文課堂評價（教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價），發(fā)揮著不可替代的特殊作用。那么，如何通過課堂評價中的人本關(guān)愛，使語文課堂煥發(fā)出生命的活力呢？

一、賞識評價，學(xué)生學(xué)習(xí)的“原動力”

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”古人亦云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是學(xué)習(xí)的“原動力”，是學(xué)習(xí)的“催化劑”，它對于人的學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能使人因為喜好而努力學(xué)習(xí)，化被動為主動，化高效為低效。充分發(fā)揮個人的主觀能動性，達到學(xué)習(xí)的最高效益。那么，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素有哪些呢？影響學(xué)習(xí)興趣的因素主要包括教學(xué)的方法、師生的關(guān)系、教學(xué)效果、教學(xué)策略、對學(xué)生的了解程度、賞罰情況等。而教學(xué)評價語言，正是教師的教學(xué)教育理念、對學(xué)生的了解程度、師生關(guān)系的最好體現(xiàn)，適當(dāng)?shù)脑u價語言有助于培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，營造和諧、進取的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，并且可以更好地樹立教師的威信。

不同的學(xué)生，不同的場合，應(yīng)該使用不同的評價語言，切忌千人一面，再好的“飯菜”，吃了一年也吃厭了，再好的評價語，如果用在每個人的身上，難免會生搬硬套，學(xué)生也會感覺厭煩，這樣的評價語，就如風(fēng)吹過耳背，留不下一點痕跡。……