兒科醫(yī)生當(dāng)媽媽

劉海燕

孩子第一次生病我也照樣著急

說(shuō)起兒科醫(yī)生媽媽，大部分人的第一反應(yīng)就是羨慕，孩子生病了不用去醫(yī)院，自己在家就可以醫(yī)治了。其實(shí)，情況不像大家想得那樣簡(jiǎn)單，兒科醫(yī)生和所有新媽媽一樣，也是在育兒過(guò)程中逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

記得我的孩子第一次生病，是在他5個(gè)月的時(shí)候。一天夜里，兒子忽然體溫上升至39.7℃。家里什么藥也沒有準(zhǔn)備，看到兒子哭鬧的樣子，我的大腦一片空白，不知所措，我急忙打電話給我的科室主任，主任耐心地對(duì)我說(shuō)：“海燕，不要慌，先把孩子的四肢露出來(lái)，護(hù)好前后心，溫水擦拭，再觀察孩子的精神……”

聽了主任的指導(dǎo)，我焦急的心漸漸平靜了下來(lái)，經(jīng)過(guò)物理降溫，孩子體溫漸漸下降。第二天，孩子出現(xiàn)咳嗽，體溫再次上升，我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院查了血常規(guī)，當(dāng)主任說(shuō)孩子得了肺炎的時(shí)候，我一下子哭了起來(lái)。一個(gè)同事邊安慰我邊笑著說(shuō)：“這真是醫(yī)不自治啊。”

孩子生病的經(jīng)歷讓我明白了不少道理。作為媽媽，我了解到即便是兒科醫(yī)生，她也不可能天生就是一個(gè)育兒高手，科學(xué)的育兒以及護(hù)理孩子的經(jīng)驗(yàn)，只有在實(shí)踐中才能總結(jié)和積累出來(lái)。作為醫(yī)生，我學(xué)會(huì)了換位思考，因?yàn)楫?dāng)我轉(zhuǎn)換了角色，從醫(yī)生轉(zhuǎn)換成了孩子?jì)寢專乙幌伦用靼诪槭裁磥?lái)就診的患兒家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)曾經(jīng)讓我不理解的過(guò)度負(fù)面、焦急的情緒。

不管是普通媽媽還是醫(yī)生媽媽，面對(duì)孩子，我們只有一個(gè)辦法——學(xué)習(xí)

患兒家長(zhǎng)的負(fù)面情緒從哪里來(lái)？不用說(shuō)，大家都知道，從孩子的疾病中來(lái)。怕疾病加重，怕孩子受罪，所以家長(zhǎng)擔(dān)心、焦慮、緊張。這些情緒都是可以理解的。可是，焦慮、擔(dān)心、緊張對(duì)孩子的疾病不但沒有任何幫助，甚至?xí)?dǎo)致孩子的疾病加重以及過(guò)度治療。那怎么辦？只有一個(gè)辦法，學(xué)習(xí)。

因?yàn)槲覀兌疾皇翘焐募议L(zhǎng)，是先有了孩子，我們?cè)俦黄茸隽烁改浮?duì)大多數(shù)家長(zhǎng)，我們的育兒知識(shí)都是零，或者叫“紙上談兵”。無(wú)論你做了什么樣的準(zhǔn)備，面對(duì)自己的孩子，我們都是從零開始，孩子如同“實(shí)驗(yàn)品”，我們從他身上不斷摸索規(guī)律，積累經(jīng)驗(yàn)。

面對(duì)孩子的第一次生病（以發(fā)燒為例），作為一個(gè)新手媽媽，我覺得首先需要的是信任兒科醫(yī)生。因?yàn)槲覀冏约旱母改敢呀?jīng)幾十年沒有帶小孩了，他們很多老的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。新手媽媽一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下及時(shí)化驗(yàn)，合理用藥。當(dāng)你第一次完整地觀察孩子生病，并護(hù)理孩子度過(guò)生病期，我相信，你已經(jīng)不是一個(gè)什么都不懂的“新兵”了。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，你就可以慢慢減少對(duì)醫(yī)生的完全依賴了。孩子讓我們學(xué)會(huì)了如何測(cè)量體溫，多少度是高燒？孩子感冒后，常用哪些藥？血常規(guī)中的白細(xì)胞升高是什么意思，什么時(shí)候需要去醫(yī)院？

我對(duì)疾病與孩子關(guān)系的理解

當(dāng)孩子恢復(fù)了健康，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，疾病不像想象得那樣可怕，而且孩子每生一次病，就會(huì)立刻長(zhǎng)大很多。而且你第一次從醫(yī)生嘴里知道，原來(lái)孩子不生病是長(zhǎng)不大的，孩子就是在不斷生病中建立了自身的免疫功能，從而變得更加健康。

澄清大家對(duì)醫(yī)生的兩個(gè)誤解：

1.醫(yī)生的孩子是不是少生病？不是！

兒科醫(yī)生的孩子是不是意味著會(huì)很少生病，比一般的孩子更健康？其實(shí)并不是這樣的。我們醫(yī)生的孩子和所有的孩子一樣，也會(huì)得各種各樣的病。

我自己的孩子是個(gè)早產(chǎn)兒，由于先天稟賦不全，在養(yǎng)育他的過(guò)程中，我經(jīng)受了和大多數(shù)家長(zhǎng)不太一樣的歷程。早產(chǎn)兒需要更精心的護(hù)理，因?yàn)樗麄兏菀咨　Ｎ覂鹤映錾臅r(shí)候只有4斤，生后就住進(jìn)了暖箱，后來(lái)他還出現(xiàn)了黃疸，再后來(lái)，胃食管反流、肺炎、腹瀉、弱視，早產(chǎn)兒常得的病他都得了。

更為可悲的是，當(dāng)我定了自己的呼吸專業(yè)方向后，我自己的兒子竟然得了哮喘！人常說(shuō)：“人過(guò)四十不學(xué)醫(yī)”，然而我卻是在40歲的時(shí)候，主動(dòng)要求去學(xué)習(xí)和深造。在北京中日友好醫(yī)院，我跟隨著名的呼吸專家許鵬飛教授學(xué)習(xí)以后，把治療哮喘等過(guò)敏性疾病的新方法帶回了西安，我不但徹底治好了兒子的哮喘，還幫到了很多來(lái)找我看病的患兒。這一切，都要感謝我的兒子，是我的兒子，讓我成為一個(gè)更優(yōu)秀的母親和醫(yī)生。

2.醫(yī)生是不是因?yàn)橛袧嶑保瑢?duì)孩子管手管腳？不是！

不少人對(duì)醫(yī)生似乎還有一種誤解，認(rèn)為醫(yī)生特別講究衛(wèi)生，可能會(huì)限制孩子手不要到處亂摸，不能玩沙子、泥巴，這個(gè)不能吃，那個(gè)不能吃。

其實(shí)，這種說(shuō)法是不科學(xué)的，太干凈反而會(huì)增加疾病的發(fā)生率。研究表明，“絕對(duì)遠(yuǎn)離細(xì)菌和病菌，實(shí)際上會(huì)增加過(guò)敏、哮喘等免疫系統(tǒng)疾病”。科學(xué)的喂養(yǎng)并不意味著不停地消毒、清潔與隔絕，所謂過(guò)猶不及，正是度的問(wèn)題。

身體疾病其實(shí)和心理也有關(guān)

有人曾問(wèn)我：“你是一個(gè)醫(yī)生，為什么在你的博客中常看到你熱衷于參加一些心理學(xué)知識(shí)的沙龍？”我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)幾句心里話，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，一個(gè)疾病的形成和發(fā)生不但和身體疾病有關(guān)，和心理疾病也有關(guān)系。

我在臨床已經(jīng)和孩子的疾病打了15年的交道，同時(shí)也和孩子們的家長(zhǎng)打了15年的交道。我看到，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的孩子的疾病的發(fā)生會(huì)牽涉到很多家長(zhǎng)的心理問(wèn)題以及家庭問(wèn)題。很多看似和睦的家庭，一旦碰見孩子生病的問(wèn)題，不少家長(zhǎng)會(huì)失去理智，相互埋怨和指責(zé)，甚至大打出手，因?yàn)楹⒆由?dǎo)致離婚的也不乏其人。

反過(guò)來(lái)也如此，由于家庭的不和睦，導(dǎo)致如今越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)生理、心理疾病等。所以，心理、生理是不分家的，這就是我為什么要不斷學(xué)習(xí)探索心理學(xué)知識(shí)的原因。