杜靜歌
(安徽工程大學體育學院,安徽 蕪湖 241000)
“國際標準舞”簡稱“國標舞”,起源于西方的土風舞蹈,在各國古老的民間舞基礎上發展演變,后經英國皇家教師舞蹈協會對宮廷舞、舞會舞、民間舞的加工、提煉、美化、整理,將其規范為國際標準舞。它包含摩登舞(標準舞)和拉丁舞兩大系列,其中摩登舞包括華爾茲、探戈、狐步、快步、維也納華爾茲五種舞;拉丁舞包括倫巴、恰恰恰、牛仔、桑巴、斗牛五種舞。
1986年,國際標準舞以一種規范化、時尚化、專業化的舞蹈藝術,經日本業余舞蹈競技協會會長山口繁雄先生的積極推動,在促進中日友協的名義下正式進入我國。她以不同風格的舞蹈類型、貴族氣息的表演模式、浪漫大膽的情感表達、前衛時尚的打扮裝束、全新的雙人舞運動方式、獨特的視覺沖擊、勁爆的競技表演,受到了大眾的喜愛,在短短二十多年的發展中,取得了相對可喜的成績,將競技性表演和藝術性表演發揮到了一定的高度。
拿來主義是魯迅先生提出的,“拿來”是我們在面對外來文化中有價值的東西時所持有的一種態度。
上世紀二十年代,“交際舞”率先進入我國上海地區,經旅華外僑和留洋人員的廣泛傳播,在上海出現了第一所由中國人自己創辦的舞蹈教學機構,專門教西洋交際舞。后作為一種以“社交”為目的的手段,漸漸在上海這所大都市盛行,到三十年代,上海舞廳業的發展達到了頂峰,至此我國上海地區流行的舞廳舞便是國標舞的雛形,摩登一詞也迅速遍及中國各地。這種作為全新的社交娛樂方式出現的交誼舞快速迎合了大眾,一度發展到了白熱化的階段,后經文革期間,當時的文藝受到了極度的遏制,人們內心對藝術的抒發和釋放的欲望受到了壓制,交誼舞絕跡了。直到改革開放,國門的打開,“禁舞令”的解除,使得藝術舞蹈重登歷史舞臺,并在社會上引起重視,發揮了它應有的社會作用。西風東漸,隨著社會文化的轉型,一直以來多數人所跳的依舊是傳統意義上的交誼舞,直到1986年,經由日本業余舞蹈競技協會會長山口繁雄先生來華的積極推動,并與同年11月攜小林彌壽枝女士來京授課,重點培訓了來自專業院團的24對舞者(拉丁舞12對,摩登舞12對),才使國際標準交誼舞這個全新的范疇,以專業的、嚴謹的、規范化的藝術表現形式出現在中國大眾的視野,并很快在發展中找到了立足之地。
由于國際標準舞在我國起步較晚,受經濟、選手、師資等多方面的綜合影響,我國的國標舞發展長期停留在向著西方學習的模仿階段,主要表現在:
從國際標準舞(體育舞蹈)傳至我國以來,“國標熱”在我國各個地區掀起一陣又一陣的浪潮,從電影中大量探戈舞蹈的展示到綜藝娛樂節目“舞林大會”的一度熱播,從雍容典雅的華貴女子到風度大氣的紳士男子,從性感時尚的舞蹈服飾到動感火辣的男女情感表述,無不宣揚著國標舞的浪漫情懷。
國際標準舞是引進的外國舞蹈,在進入我國的前十年是朦朧年代。我國國標舞沒有教學法,沒有自己的國標舞教學體系,沒有理論的指導,有的是師傅帶徒弟,教套路,學會套路就去比賽,得到名次就成了中國的師傅,“錄老師”成了中國舞者的共同老師。[1]榮獲過7次全國錦標賽摩登舞職業組冠軍的黃文娟,每參加一個國際大賽,在賽前一個月就到達比賽地點,因為國際標準舞每年都有嶄新的步伐,所以要想保持在國內的最高水平,就要跟當地的世界冠軍學習最新的國標舞技術。[2]
反觀中國國標舞的相關比賽和表演,無不演繹著西方文化背景下的開放式、性感化的情感表達,這種固定的動作語匯組合,相似的套路模仿,同樣的舞蹈元素串接,無不在外在形態上依葫蘆畫瓢地向著西方,不同的只是選手對同一動作在肢體表現上的二度創作。至此,我們一味地墨守成規,一味地照搬模仿,使當時中國的國標舞發展,喪失了自身文化而趨同到西方的文化中。
發展階段是繼模仿階段之后,我國專業院校和專業選手迅速壯大的發展時期,其表現是學習和參加比賽的職業選手增多,競技性方面在國際水平上有了新的突破,但教練員和選手重“技”輕“文”的現象,使中國國標舞藝術發展緩慢。
此階段,全國各地多所學校開設國際舞專業,在北京、上海、廣州、武漢等眾多學校中,亦培養出眾多國標舞專業性選手,他們在國際、國內的知名比賽中取得了可喜的成績,為中國的國際標準舞事業亮出了風采。如我國廣東隊選手尹衛東和龍衛娜,他們作為我國第一批職業國標舞選手,在我國國際標準舞(體育舞蹈)錦標賽中七次榮獲拉丁舞冠軍,然而在1999年的德國世界國際標準舞錦標賽職業拉丁組中,卻未能進入總決賽,僅取得第十五名的成績。可以看出,我國國標舞發展雖然較之以前有了一定的進步,并取得了不錯的成績,但與世界水平相比仍較落后。隨著我國國標舞競技水平的不斷提高,進入國際性比賽的選手也日益增多,便出現了一批片面追求國際排名的教練和選手,他們一味地尋求訓練比賽、再訓練再比賽的連續循環,而忽略了對舞種文化傳達、自身綜合素質培養、作品內涵創新等藝術內在表現的挖掘,如此只重技術而輕文化的片面發展,會使舞者技術水平只停留在一定“量”的積累而達不到“質”的飛躍。蘇聯藝術家、教育家尼·伊·塔拉索夫指出:“想象是一切創作的基礎,只偏重于技術本身往往會給大家帶來機械的,而不是形象的行動,使整個舞蹈失去個性。”因此,舞蹈藝術的發展,必然要不斷地探索文化新質,突破模仿、照搬的傳統舊論,積極大膽地嘗試、創新,這樣才能推動民族藝術前進。
創新階段得之于近幾年中國國際標準舞發展歷程中的新突破,目前仍處于創新探索發展階段的初級階段,主要表現在以下兩個方面:
1.中國文化向西方開放性藝術文化的滲入
在西方藝術文化氛圍中形成的國標舞和中國文化影響下的國標舞,呈現出在表現手法、情感趨向、思維方式、價值尺度、道德規范等方面的本體差異,這種差異必然導致中西方藝術在不斷融合和碰撞的同時顯現各自鮮明的文化特點。
中國傳統文化,在思想上,崇尚以孔子為代表的儒家學說,強調“中庸之道”的行為準則,注重傳統的倫理道德,提倡謙遜、內斂的表達方式,反對過分的張揚和表現自己;在哲學上,以“老、莊”為代表的道家思想,講究天人合一,無為之美;在藝術上,以大音希聲、大象無形為審美的最高準則,在注重意象、意境傳達的同時,以虛實相生的審美想象進入作品的本真境界。而西方國家價值觀的形成要追溯到文藝復興,文藝復興的主導思想是人文主義,提倡張揚個性、表現自我;在哲學上,主張以人為中心,一切為了人的利益;在藝術上,追求客觀真實的再現。由此,中國舞蹈藝術在情感的表達上,手法更加含蓄、細膩,不同于西方情感的直露、開放。細覽中國舞蹈作品中男女情感傳達,皆以含蓄、羞澀、細膩傳神的面部表情和藏而不露的肢體動作,傳遞戀人間的彼此愛慕,整個作品從頭至尾沒有一個擁抱,或者象征兩性私密的挑逗動作,而在西方舞蹈藝術中,以性感、夸張、火辣的肢體動作和開放性服飾相擁而舞的場景,無時不在訴說中西方藝術的迥異。
然而,世界文化藝術的大融合,使得人類的思維模式、眼界視角、心理結構、態度觀念等相對轉變。尤其是改革開放以來,與世界潮流匯合,更加劇了舞蹈藝術形態的變異。具體表現在國內外的國際標準舞賽事上,一方面,比賽舞曲音樂的選用上加入了中國古典、民族、流行音樂等具有代表性的中國音樂舞曲為背景,改變了先前比賽音樂的純西方化;另一方面,服飾元素的細節設計上更貼合中國女性身體線條與氣質的展現,主要體現在女性參賽舞服的花紋圖案和流線型設計上。以上跡象表明,在國際標準舞進入我國的二三十年間,中國文化正悄悄地潛入西方舞蹈藝術之中,并試圖打破二者的差異性,將國際標準舞這一別具風格和特色的舞蹈藝術與中國文化藝術的精華元素有機融合,發展出具有中國時代精神、民族精神、藝術精神的藝術新形態。
2.競技表演向綜合性藝術表演的邁進
傳統的國標舞學習及表演,一直局限于純專業技術技巧的灌輸和外在肢體的模仿,而淡化了對技術動作組合構成規律、舞種形成的文化背景、舞蹈所傳達的文化思想以及藝術表達的特殊性的認識。
而2002年,我國第二屆CCTV電視舞蹈大賽中,首次增設了國際標準舞比賽。大賽以繁榮舞蹈藝術、豐富電視熒屏、推出新人新作為宗旨,將國際標準舞首次通過舞蹈比賽的形式推進了大眾視野。2008年的“中國國際標準舞藝術表演賽”更是在中國文聯主辦、中國國際標準舞總會、中國體育舞蹈聯合會等眾家的聯合協辦下,首次以“藝術表演”為主題的國際標準舞專場比賽在深圳拉開了帷幕。借此國標舞項目的舉辦和開展,不僅使更多的舞者開始關注“文化內涵”,更是試圖以當代審美取向和時代精神為視點,以豐厚的“中國文化”為背景,運用“現代意識”、“現代理念”探索和實踐國際標準舞與舞臺藝術的完美結合。國際標準舞突破了以往與對手相逢賽場,以競技性規則決一高低,展現身體素質和能力的純技術性表演,向表現戲劇沖突、人物內心變化和傳達社會文化的綜合性表演藝術邁進。
如第三屆CCTV電視舞蹈大賽中,我國國際標準舞舞者成兵和瞿臘佳以自編自演的形式,借倫巴舞元素的纏綿柔情,阮玲玉電影主題曲《葬心》凄美哀婉的音樂特點,運用舊藤條皮箱為舞臺道具,以感情為線,離別為題、表現了一段三十年代上海男女戀人之間離別所引起的依戀、不舍、掙扎等情感矛盾和內心變化。舞蹈以旋轉、雙人舞技法、倫巴舞原地換重心,開式位閉式位的交替變換、空間維度的合理利用等綜合元素,將三十年代中國男女之間的愛情表現得凄婉浪漫,將獨具海派魅力的中國文化以國際標準舞的手法巧妙地融入舞臺藝術,使別樣的國際標準舞藝術達到了視覺和聽覺,外表形象和內在傳達的高度統一。
國際標準舞在我國歷經了“拿來”、模仿、發展、創新四個階段,從縱向繼承的“移步而不換形”,始終不脫離國標舞的本體精髓,到橫向發展的“兼收并蓄,不斷創新”,以新穎獨到的表現形式對國標舞的程式化傳統模式作出超越。我們有理由相信,在十八大提倡的建設“美麗中國”理念的指引下,未來的中國國際標準舞,一定會有更多根植于民族文化,服務于人民精神文化生活的作品呈現在大眾視野。
[1]王鎮.建設具有中國特色的國際標準舞文化[EB/OL].(2012 -05 -11).http://www.szwudao.com/article-36337 -1.html.
[2]張巧珍.影響我國體育舞蹈發展的因素及對策[J].宿州教育學院學報,2006,(1).