刷馬桶，對我的沖擊最大

2005年，上海女孩湯玫捷被哈佛大學提前錄取，在全國引起了轟動。

當她自己一腳踏進哈佛校園時，則經受了人生中最大的沖擊。“我們有12個學院，1600人，可以分三組。”她回憶說，“作為新生，你必須選擇。是去刷馬桶、荒郊野外生存，還是到街邊賣藝？”

這就是哈佛大學里鼎鼎有名的“新生周”。大多數人選擇了刷馬桶。“因為，它能以最快的速度，讓人接近學校。”湯玫捷說。她發現學校所發的清潔工具“簡直就是專業環衛水準”。

有生以來，她第一次認識了那么多的清潔劑和清潔工具。事實上在哈佛，平時學生也可以申請刷馬桶。在非教職崗位中，其工資最高，一小時14美元。

而在夏季，整個哈佛大學沒有一個清潔工。因為，這全是新生的事情。“一開始，我們是在學姐學長的帶領下干的。”她說，“他們都很優秀，前一分鐘還在和你討論國際政治，后一秒就已經在刷馬桶了。”

學姐學長的要求十分嚴格。檢查時，水龍頭的銅片必須锃亮，馬桶蓋則要纖毫不染。“女生沒有一個扭捏矜持的。為了掏干凈，很多人赤膊上陣。”倘若檢查不合格，大家都會覺得“很沒面子”。

華燈初上，哈佛大學為新生們準備了派對、舞會和講座。坐在水池邊，湯玫捷感覺甚為美好。

哈佛百年的老房子，沒有空調，新生每天刷馬桶，揮汗如雨。但事后，湯玫捷才知道荒郊野外生存，更為艱苦，“最難的是，他們的任何行動，都不能破壞大自然。每天，要自己掩埋大小便。取火也必須用最自然的方式。餅干袋等生活垃圾一丁點都不許丟棄。”

“新生周”之后，就是“購物周”：學生們可以任意挑選自己的課程。“我是第一次知道，還能如此上課的。”為了吸引學生，哈佛教授們使出渾身解數。有的承諾，課堂上會免費提供甜點；有的干脆保證，考試會很容易。

一切都是如此新鮮，眼花繚亂。湯玫捷記得每個講座，都只聽15分鐘，就要走人。作業從來都是晚上10點以后才開寫。由于過度激動，每天都幾乎熬到夜里兩三點。

很快，學生們把帳篷帶到了圖書館。在哈佛大學，24小時都是自由的。“這里沒有熄燈制度。因為校方覺得，這是輕視學生管理時間的能力。而對于未來的領導者，這是最重要的能力之一。”

在哈佛大學，最主要的事情，就是交朋友和競爭。秋天，在學校餐廳、保齡球館，以及打掃宿舍的勞動服務中，湯玫捷和于洋洋、李員健、李露詩等三個哈佛新生相遇了。此時，校園里形形色色的學生社團，正忙著招兵買馬。

走了一圈，湯玫捷聽了很多介紹，覺得都很有意思。但她也發現，這其中沒有社團從事哈佛教育經驗的推廣。湯玫捷認為，雖然哈佛有著世界上最充沛的資源，但未被妥善利用，她感到很可惜。“為什么不自己創個社團？”她自問。

“哈佛不只是美國的大學，而是世界的大學。如果只為美國服務，那也不會成為今天的哈佛……把哈佛的學術、課外活動帶到中國，與中國教育相輔相成……這樣的峰會能凝聚一批全國最優秀的高中生，與哈佛最優秀的學生接觸……把中國最優秀的學生聚在一起，就像哈佛把全世界最有才華的學生聚在一起……”在咖啡店里，4個女孩越聊越興奮。轉眼間，7個小時過去了，眼前的筆記本，堆滿了一條又一條的構想。

于洋洋，出生于青島，2歲就來到美國，對于中國教育，印象里幾乎是一片空白。只記得7年級曾回國一次，表姐跟她說了自己學校的狀況。每天要背課本，上課要默寫。她認為，哈佛的教育經驗值得帶回中國。對于湯玫捷的想法，兩人一拍即合。

李員健，成長于北京。她發現哈佛的小班授課制讓學生可以與知名教授近距離接觸，每天都有意想不到的新體驗。當時湯玫捷對此也顯得很興奮。此外，哈佛的學生喜歡組織各種課外活動，但中國缺少這種風氣。如果能給學生們這種平臺，他們可以在課外學到更多東西。

幾個人說干就干。“我在哈佛大學第一年的生活，基本都圍繞著峰會。通宵熬夜到第二天早晨八點，每周都會有這種情況。”湯玫捷后來回憶說。

哈佛大學給予了湯玫捷和同伴極大的支持。峰會的組委會擁有和哈佛大學自身一樣的全美非營利性待遇，這在哈佛的眾多機構中是相當罕見的，也給峰會的籌集贊助帶來了許多可能。

籌備資金的時間有限，如何找到志同道合的贊助者？如何告訴他們自己組建的這個社團有助于提高企業形象？在當時，對湯玫捷來說是最大的壓力。

經過研究，湯玫捷她們發現高盛基金會近年在大力投資中國大學教育，并在美國資助高中生培養領導力與創業精神，這與她們的目標相符。此外，有一位顧問團成員是高盛駐中國代表：本身也是教育工作者，幫她們遞上了計劃。3月份春假，湯玫捷與高盛基金的倫敦總部有個電話會議的機會。“這次交流，可以說是成就成了，不成就不成了。”湯玫捷說。

春假前，4人把電壺帶進圖書館，每晚煮咖啡。先查出高盛基金會近期所有投資數字，逐案分析。用1個星期，寫出了l份100多頁的報告。電話會議后，高盛基金回應，這類活動是基金會一直想在中國進行，卻始終沒開始的事。接下來，提案改寫了五六次。盡管金額較高，但包括哈佛大學前校長在內的顧問團都紛紛對這一活動給予大力支持。

2006年仲夏，湯玫捷接到電話，每年8天的活動，可以得到20萬美元的贊助。以單天計算，可以說這是高盛對教育最高的投資紀錄。“雖然幸運，但我們當年想把事情做得更專業的熱情，是許多其他機構無法比的。”她說。

湯玫捷后來說，從新生報到“刷馬桶”那一刻起，我就深深體會到了中美教育體制的巨大差異。

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