想象，兒子的翅膀

我的兒子董偉之所以能夠走進(jìn)世界著名學(xué)府——美國(guó)麻省理工學(xué)院，就是得益于小時(shí)候凡事充滿想象，而且這種想象，又得到了我們的肯定和引導(dǎo)。

董偉兩三歲時(shí)，小頭腦里就冒出了許多奇思妙想。

夏夜乘涼時(shí)，他一會(huì)兒指著天空說(shuō)“天上的星星會(huì)眨眼”，一會(huì)兒望著月亮說(shuō)“月亮婆婆躬著腰”。

我們帶他到海邊游玩，他指著海浪說(shuō)“海浪會(huì)唱歌”，又看著太陽(yáng)若有所思地說(shuō)“大海就是太陽(yáng)的家”。

走在鬧市大街上，他對(duì)著高樓說(shuō)“高樓，你如果有輪子該多好。我走到哪兒，你就能跟到哪兒”。

他自己的房間里，更是琳瑯滿目：有會(huì)唱歌的積木，有涂鴉的五色花，有隨風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴……這些都是他在想象中完成的“杰作”。

面對(duì)董偉的想象，我們有喜悅有擔(dān)憂。喜悅的是這些想象充滿樂(lè)趣，孩子的童年很快樂(lè)；擔(dān)憂的是這些發(fā)散的想象是否影響專(zhuān)注力，上學(xué)時(shí)問(wèn)老師奇怪的問(wèn)題，會(huì)不會(huì)討人嫌。

為了了解更多的教育方法，我們參加了江蘇省廣播家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，想象是一把金鑰匙，它能幫孩子開(kāi)啟認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)。

首先，我們認(rèn)識(shí)到想象是一種能力，能夠產(chǎn)生巨大的能量。想象力和創(chuàng)造力有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，沒(méi)有想象力就很難迸發(fā)出創(chuàng)造力；沒(méi)有想象力就很難完善創(chuàng)造力。在某種意義上講：想象力就是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。我們要給孩子一個(gè)豐富的想象空間；要肯定和保護(hù)孩子的想象；要有耐心去引導(dǎo)和解釋孩子的想象；不能拒絕、諷刺甚至呵斥孩子的想象。

其次，想象可以促進(jìn)孩子動(dòng)腦和動(dòng)手。通過(guò)想象，孩子學(xué)會(huì)思考，更對(duì)做實(shí)驗(yàn)充滿興趣，不會(huì)成為書(shū)呆子。由于我們放手讓兒子想象，他上小學(xué)后，一直樂(lè)于搞實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他把無(wú)土栽培的西紅柿端上桌子時(shí)，我們感到孩子真是一個(gè)聰明活潑的小精靈。

第三，增強(qiáng)了親子關(guān)系。父母和孩子共同想象，海闊天空，古今中外，在交流中，家庭氛圍更加溫馨。兒子小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我們和兒子共同種了一畦小白菜，他經(jīng)過(guò)20多天的觀察，把這些菜籽莢說(shuō)成小燈籠，還寫(xiě)了觀察日記《小白菜掛燈籠》，在《中國(guó)兒童報(bào)》上發(fā)表了。真讓我們?nèi)胰烁吲d。

第四，父母要把握好想象的尺度。合理的想象是有益的，很多想象最終變成了現(xiàn)實(shí)。如音樂(lè)鞋、千里眼、順風(fēng)耳、可視電話等；有些想象即將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，如做手術(shù)不用開(kāi)刀、遠(yuǎn)程診斷病情等。這些成就無(wú)疑使想象者充滿信心。但是，有些想象是行不通的，如不勞而獲的機(jī)器、長(zhǎng)生不老藥等。這就要求家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子分辨良莠，引導(dǎo)孩子合理想象，而不是放任孩子胡思亂想。

小學(xué)二年級(jí)時(shí)，董偉在作文中寫(xiě)道：“假如我有了翅膀，我要飛遍天涯海角、大洋五洲。”如今，他遠(yuǎn)渡重洋，成為美國(guó)麻省理工學(xué)院一名研究生。

現(xiàn)在，他的想象更加豐富，空間更加開(kāi)闊。他和同學(xué)一起為好萊塢研發(fā)了機(jī)器人交響樂(lè)團(tuán)；設(shè)計(jì)了在舞臺(tái)上會(huì)走動(dòng)的沙發(fā)；還設(shè)計(jì)了360度旋轉(zhuǎn)臺(tái)燈等，真算得上想象出碩果。每次成功，兒子總會(huì)說(shuō)：“感謝爸媽?zhuān)撬麄兘o予了我一個(gè)豐富的想象空間，讓我自由成長(zhǎng)。”

編輯 王淑娟 mochouw@yahoo.com.cn