這個(gè)世界上，我對(duì)他們多么重要

小小孩也有情緒

一天下班后，同事相約一起出去吃飯，大家關(guān)切地囑咐我：“帶上你的小寶貝吧！”我的小寶貝3歲半，平時(shí)工作忙，我很少照顧他，今天好不容易有空閑，應(yīng)該帶他出來(lái)玩玩。

兒子聽說(shuō)我要帶他出去吃飯，非常高興，一路上嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。

到了飯店，同事們非常熱情地過來(lái)逗他：“嗨，你在吃什么東西呀？給我吃幾個(gè)吧？”“你是喜歡媽媽還是喜歡爸爸？”“你在幼兒園喜歡哪個(gè)女生？”面對(duì)他們連珠炮似的提問，兒子瞪著一雙大眼睛，很緊張的神情。人家那么熱情，兒子卻這樣一副笨笨的樣子，我生氣地呵斥他：“阿姨、伯伯問你話，你怎么不吱聲啊？太沒禮貌了。”兒子仍然緊閉雙唇。兩位同事開始自顧自地討論：“我喜歡那些公眾場(chǎng)合很大方、彬彬有禮的孩子。”“就是啊，小孩子從小要學(xué)會(huì)和人打交道。”我心里很不服氣：這不明擺著在說(shuō)我兒子不出眾嗎？為了扭轉(zhuǎn)大家對(duì)兒子的認(rèn)識(shí)，我津津有味地講起兒子在家里的童言稚語(yǔ)和趣聞?shì)W事，以示他的聰明、機(jī)靈和可愛，大家被逗得哈哈大笑，有人說(shuō)：“呵，這小家伙將來(lái)是做大事的料。”我得意地笑了，回頭看兒子，他卻仍然一副緊張、靦腆的樣子，根本不像我所講述的那樣可愛，這又讓我有些失望。

回去的路上，兒子突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，以后我不想出去吃飯了！”“為什么？”我問。兒子低著頭，不作聲，一副很委屈的樣子。那一刻，我突然有些自責(zé)。在吃飯的一個(gè)多小時(shí)里，兒子一直不開心，開心的只是我們這些拿他逗趣的大人。我講他的笑話，滿足了自己的虛榮心，可孩子呢？他不太清楚我們?cè)谥v什么，他只知道大家都在笑他，而且不是那種特別友好的笑。我們這些大人深深傷害了他。

我蹲下身來(lái)，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽以后再不會(huì)在別人面前講你的故事了。如果媽媽忘記了，你一定要提醒媽媽，好嗎？”兒子重重地點(diǎn)頭，笑了。只有這一刻，當(dāng)我像對(duì)待一個(gè)大人般和他說(shuō)話的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)他是開心的。是啊，他雖然只有3歲半，可是他也渴望別人的尊重啊。

小小孩也有尊嚴(yán)

對(duì)于成人，我們都知道要盡可能地尊重他、不觸犯他，因?yàn)樗锌赡軙?huì)被激怒，會(huì)對(duì)我們?cè)斐赏{。但是對(duì)于孩子，我們卻常常將他當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)，任意侵犯，而且會(huì)認(rèn)為“這個(gè)小不點(diǎn)哪會(huì)有什么思想”。魯迅先生在八十多年前說(shuō)過：“小的時(shí)候，不把他們當(dāng)人，大了以后，他們也做不了人。”心理學(xué)家說(shuō)，尊嚴(yán)是健康人格的基礎(chǔ)，但很多成人卻缺乏足夠的自尊和自愛，這是因?yàn)閺男∷麄兙筒槐桓改负椭車娜俗鹬亍?/p>

這以后，我時(shí)常提醒自己：要像對(duì)待大人一樣對(duì)待孩子，千萬(wàn)不能將他當(dāng)作玩具和笑料。

家里來(lái)客人了，我會(huì)認(rèn)真地問兒子：“你是坐在這兒聽我們說(shuō)話，還是自個(gè)兒去玩？”他自個(gè)兒去玩的時(shí)候，客人有些過意不去，便故意和他搭話：“你在幼兒園學(xué)了些什么？”“你會(huì)背詩(shī)嗎？背首詩(shī)我聽聽？”這時(shí)候，我一般會(huì)委婉制止客人的好意，孩子既然選擇自由的空間，那就要尊重他，不必強(qiáng)迫他來(lái)迎合客人。

從發(fā)展心理學(xué)的角度看，孩子3歲以后就已經(jīng)擁有很強(qiáng)的自尊心，因此很容易受傷害，所以當(dāng)大人以為小小孩兒哪懂得什么事情的時(shí)候，他們?cè)缇鸵呀?jīng)把情緒埋藏在心里了。所以，請(qǐng)大人們不要故意逗孩子：“你要不聽話，我就將你賣到山溝去！”“你媽媽剛才打來(lái)電話，說(shuō)不要你了！”“你是垃圾桶里撿來(lái)的，我親眼看見的！”……你的玩笑，嚴(yán)重傷害了孩子的尊嚴(yán)。

小小孩也有自愛

記得我在家里抱怨網(wǎng)速太慢、空氣太悶時(shí)，3歲的兒子在一旁怯生生地問：“是因?yàn)槲也还詥幔俊奔胰舜笮ΑＮ倚耐吹貙鹤訐砣霊牙铩?/p>

童話大話鄭淵潔清楚地記得小學(xué)時(shí)被老師當(dāng)眾羞辱的情景：因?yàn)樽鳂I(yè)寫得差，他被老師叫到臺(tái)前，說(shuō)了100遍“我是全班最差的學(xué)生”。后來(lái)，他又因不按老師要求寫作文而不得不退學(xué)。這讓他對(duì)中國(guó)教育的弊端深惡痛絕，他說(shuō)：“教育最大的問題就是孩子沒尊嚴(yán)。”

生活中經(jīng)常看到這樣的情景：媽媽們討論完育兒經(jīng)，不遠(yuǎn)處那活蹦亂跳的小人兒馬上就面臨一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。聽說(shuō)別人的孩子能吃兩大碗飯，認(rèn)讀200個(gè)生字，見了陌生人不怕生，那心里真有種揪心的痛，湊巧寶貝這時(shí)跑過來(lái)撒嬌——媽媽們是那么迫不及待的、毫不留情地在眾目睽睽下拉過孩子，指著另一個(gè)楷模：“看到了吧，你得多學(xué)學(xué)，看人家是怎么做到的而你做不到！”

要知道，如果孩子的自尊心受到創(chuàng)傷，那么他會(huì)有一種自暴自棄的行為，認(rèn)為尊嚴(yán)已經(jīng)沒有了，再?zèng)]有維護(hù)的必要。也就是說(shuō)，你不尊重孩子，孩子也就認(rèn)為自己不值得尊重。打罵、侮辱、唾棄等懲罰對(duì)這類孩子也就不起作用——一個(gè)人連自己都不愛，那是多么嚴(yán)重的事情。

所以，我們要反省一下：有什么重要的事情，使我們非得在眾人面前訓(xùn)斥孩子？

我們尊重孩子，孩子就會(huì)認(rèn)為自己是值得尊重的，他就會(huì)慢慢尊重自己，從而產(chǎn)生健康的自我意識(shí)，并開始對(duì)自己有所期望。美國(guó)前總統(tǒng)克林頓在他的回憶錄中說(shuō)：“外祖父母和母親總是讓我感覺到，在這個(gè)世界上我對(duì)他們有多重要。多數(shù)兒童只要有一個(gè)人給他們這種感覺就足以讓他們健康成長(zhǎng)，而我則擁有三個(gè)。”

尊重，是孩子成長(zhǎng)的翅膀。你給他充分的尊重，他就會(huì)成為一個(gè)有主見、有責(zé)任感、受人尊重的人。

（作者系高級(jí)心理咨詢師，湖北省婚姻家庭研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。）

編輯 朱璐 zhulu83@126.com