畫(huà)冊(cè)中的童年

坐在教室里，我翻動(dòng)著幼時(shí)自己所作的一本畫(huà)冊(cè)。一頁(yè)又一頁(yè)，我仿佛穿越了厚厚積攢的回憶，重回到了童年。

畫(huà)上有兩張彎彎扭扭的桌子，并在一起。兩個(gè)小小的人兒，一男一女，氣勢(shì)洶洶。哈！我咧嘴一笑。

畫(huà)中的小女孩是我，一邊的小男生則是我的同桌“猴子”。小學(xué)時(shí)和同桌相處，一條“三八線(xiàn)”是不可或缺的。“猴子”總是有意無(wú)意地“挑戰(zhàn)”我，但我也非淑女，所以“三八線(xiàn)之爭(zhēng)”猶如巴以沖突，時(shí)有發(fā)生。

一次，我正專(zhuān)心致志地對(duì)付一道數(shù)學(xué)題，忽然感覺(jué)手肘一陣疼痛。我把筆一扔，叫起來(lái)：“何方妖孽？敢偷襲本小姐！”

“猴子”在一邊吃吃地笑，推我一下，用手指指三八線(xiàn)：“過(guò)界了！”

我把眼一瞪，一拳捶在他的“爪子”上。

“嗷！”他大叫一聲，差點(diǎn)從椅子上蹦起來(lái)。“哼！好男不跟女斗！”他撇撇嘴，一抹頭發(fā)。然后又做了個(gè)鬼臉，尖聲說(shuō)：“免得你吵不贏喊媽媽?zhuān)　?/p>

“你！”我氣急了，但無(wú)計(jì)可施，轉(zhuǎn)身寫(xiě)起作業(yè)。

只一會(huì)兒，他又湊過(guò)來(lái)，捅捅我：“唉，唉，第二題怎么做？”

我白他一眼，說(shuō)：“喲！你只會(huì)吵架，不會(huì)做題呀？”

“猴子”只好低聲下氣地說(shuō)：“我錯(cuò)了，還不行嗎——”

我高興地笑了：“好吧，我告訴你……”

推過(guò)來(lái)的作業(yè)本擋住了“三八線(xiàn)”，也擋住了我們稚氣的爭(zhēng)吵。童年友誼的建立，真的很容易。

翻到這幅畫(huà)時(shí)，我納悶了好久：這畫(huà)的是什么？畫(huà)中一群小孩子撒開(kāi)兩腿，許多人在前面，一個(gè)人在后面。

“哈哈！抓到你啦！”樓下傳來(lái)小孩的叫聲。哦！是游戲！我恍然大悟。

小時(shí)候的課間，像萬(wàn)花筒一樣精彩，操場(chǎng)上處處可見(jiàn)奔跑的孩子。

記憶中的游戲大多是以“抓人”和“救人”為主題。規(guī)定一塊小小的場(chǎng)地，叫上幾個(gè)要好的同學(xué)，“手心”“、手背”一番后，便開(kāi)始了追逐。

抓人的“鬼”通常只有一個(gè)。當(dāng)被“鬼”追的時(shí)候，我們總會(huì)拼命奔跑，生怕被抓，只是抬腿跑幾步，又會(huì)忍不住扭頭看看，偵察偵察敵情。

啊！“鬼”還牢牢跟在后面！怎么辦？盡管我們都是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，碰到“飛毛腿”時(shí)也會(huì)一身熱汗加冷汗。沒(méi)有被追的在一邊也著急得不得了，一個(gè)勁地跺腳大叫道：“快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒！他追上來(lái)了！”

記憶中的那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩子，盡情地奔跑著，歡笑著，那笑聲如銀鈴般鋪開(kāi)，渲染出一片片童年的歡樂(lè)。

而如今的操場(chǎng)依舊，只是曾經(jīng)的我們已無(wú)法自由的奔跑，那些游戲，是真的遠(yuǎn)去了。

又是一副亂糟糟的畫(huà)，畫(huà)上有一個(gè)穿紅衣、戴紅帽的白胡子眫老人，一個(gè)孩子正閉上眼睛虔誠(chéng)地許著愿。

“圣誕老人。”我平靜地念出那個(gè)念了無(wú)數(shù)次的名字。

是呀，我曾那么堅(jiān)定地相信，他是存在的，是無(wú)所不能的老爺爺。

想得到一本書(shū)，一盒糖，想考試進(jìn)步幾名，想再也不會(huì)感冒……我曾經(jīng)那么堅(jiān)定地在一個(gè)個(gè)平安夜雙手合十，許下心愿。即使第二天沒(méi)有禮物，也會(huì)安慰自己：也許圣誕老人太忙了，明年才會(huì)來(lái)中國(guó)。

噢！那美好的純真！我似乎見(jiàn)著那份童真，像掛在天空上的一塊水晶，晶瑩剔透，閃閃發(fā)亮，卻遙不可及。

我抱著畫(huà)冊(cè)，抬起頭。童年已遠(yuǎn)去，但我還有未來(lái)。我揮揮手告別童年，再見(jiàn)了！童年。我絕不會(huì)你忘記的美好純真，我要把你藏在心中，與你一起開(kāi)創(chuàng)一片屬于我們的藍(lán)天。