分身術風波

在波爾小姐所在的學校里，教師之間有個不成文的規矩：凡是遇到調皮搗蛋的學生，先要想法將他治服，才能講出他的姓名。

波爾小姐從來沒有像現在這樣沮喪過，急需朋友幫忙出主意，她班上有個叫辛荻的學生簡直讓她傷透了腦筋。

無奈之下，她只有求助心理學家。“我班上有個孩子，脾氣特別倔。我讓全班學生念‘那只貓坐在小墊子上’，她竟然站起來說這是一句蠢話，她說她那兒的貓有3米高、5米長，而且從來不坐墊子，身上像彩虹似的五顏六色。”

波爾小姐剛講完，克勞德小姐就嚷嚷著闖了進來，“她原來學習挺好的，可現在她的脾氣倔強得讓人莫名其妙。上回布置的作文題目是‘我的家庭生活’，她竟像編神話故事似的盡寫一些想入非非的事。等到讓她發揮想象力描寫外星球生活的作文時，她卻寫起地球上那些普遍、平淡的事。還說對她而言，地球是另外一個星球，跟她那個星球不一樣，這簡直是莫名其妙。”

艾利先生不僅是個心理學家，也是一位不怎么成功的小說家。艾利聽完兩位教師的講述，答應幫忙想辦法。等她們走出辦公室后，他開始認真地讀起克勞德小姐送來的那篇作文。

讀著讀著，他覺得自己像是進入了一個奇異的世界：美妙無比的自然風光，稀奇古怪的鳥獸蟲魚，行為怪異的星球居民。忽然，他發現文章中寫到了3米高、5米長，像彩虹一樣五顏六色的大貓。“難道這兩個調皮的學生會是同一個人？”

當艾利先生陷入思考時，教歷史兼美術的特萊布爾小姐走進來直呼：“真了不起，歷史課上有一個學生，能將課本上的知識倒背如流。要說她的美術嘛，”特萊布爾小姐激動地說道：“技巧熟練、感情充沛、筆力雄渾，還有——”艾利先生接口說：“還有構思巧妙，對嗎？”

“對，她的畫讓人如同身臨其境，周圍全是從未見過的亭臺樓閣，異人怪獸。” “怪獸？有貓嗎？”艾利連忙問道。

“貓，有哇。大極了，和真的一樣。”

“特萊布爾小姐”，艾利先生驚訝喊道，“我能知道這孩子叫什么嗎？”

“辛荻·愛蕾娜。”

這名字多么熟悉啊！對，就是不久前波爾小姐無意中說出的那個名字。6歲的辛荻不肯念“那只貓坐在小墊子上”，還把她的貓說得那么巨大。現在又出來一個10歲的辛荻，非但熟知歷史，而且她的畫可使沉穩的特萊布爾小姐萬分激動。

他已經完全肯定，那個把另一個星球上的事寫成她的家庭生活，把地球上的生活又寫得像是外星球的8歲孩子，名字一定也叫辛荻。

10歲的辛荻、8歲的辛荻、6歲的辛荻——3個人，3個年齡，會是一個人嗎？這不是不可能的，什么樣的事情都有可能發生，尤其是在別的星球上。

在特萊布爾小姐的美術課上，艾利先生見到了10歲的辛荻。她一頭金發，有著一雙清澈的綠眼睛，像畫中人一樣可愛。

“辛荻，我是心理專家艾利，我非常喜歡你的畫。”艾利和藹地說，“可你不該惹波爾小姐不高興。”當他說完這些話，內心感到一陣莫名的不安與興奮，他想知道辛荻會是怎樣一種反應。

“我也覺得不好，可她的教學方法實在太過時。我有很多東西可以教給你們，同時也有許多東西要學。但是時間有限，僅靠一個身體是不夠的，所以我需要同時分成好幾個身子，在不同地方活動。不過，你是怎么猜出來的呢？”

“我是心理學家，諸位教師都來找我說了這些奇怪的事情。而且，我還是一位作家，不過不怎么成功。”

“你會成功的。”辛荻肯定地回答道。

“實際上，如果你不反對，我想以你和你的星球為依據寫一本書。”

“當然不反對。對了，我得趕緊去上木刻班的課。”辛荻微笑著說，“不過，你跟別人談起過我嗎？”

“還沒有，我自己也是剛剛才發現的。”

與此同時，三位束手無策的老師正聚集在校長辦公室里報告她們的煩惱。校長西姆小姐最后說：“那么你們就告訴我這些孩子的名字吧！”

“辛荻·愛蕾娜。”她們幾乎不約而同地說出口。

簡直不可思議，學校一下出來三個辛荻，一個上一年級，6歲；一個上三年級，8歲；最后一個上五年級，10歲。老師們面面相覷，不知如何是好。

這時，木刻教室李先生也來湊熱鬧，他說他班上也有個12歲的辛荻，是個木刻的奇才，刻出來的亭臺樓閣新奇漂亮，完全是未來派；而那些動物，更是他前所未見。

奇怪的是，所有這些班級的名冊上都沒有辛荻·愛蕾娜的名字。

當艾利被叫到校長室時，他講了自己的看法，在座教師目瞪口呆。西姆小姐沒好氣地說：“我早就知道你會說出這樣的故事來。”

原來她一直認為艾利先生之所以干這份工作，只是為了給他的小說找素材。西姆小姐又接著說：“那么，這個荒誕離奇的故事自然是她講給你聽的嘍。”她的語氣尖酸刻薄。

“不是她講的，我原先就猜著了，只不過找她證實了一下。”艾利先生禮貌性地回應道。

經過長時間的辯解，艾利先生的“分身術”結論始終讓人難以置信。最后，教師商定同時上這四堂課，看看到底是怎么回事。因為西姆小姐認為要么就只有一個辛荻，分別冒充不同年齡的學生；要么就有四個人，其中三個隱瞞了真實姓名。

結果，四個班的辛荻全部到場，四雙會笑的綠眼睛，簡直是一個模子印出來的。盡管這樣，西姆小姐還是認定，這不過是孩子搞的一場鬧劇，她們準是姐妹。而艾利先生依舊固執地說她是一個人，是能夠同時分身為不同年齡階段的外星人。這時，12歲的辛荻站出來承認是她們開了個玩笑，她們確實是姐妹，剛從國外回來。這一結果讓艾利大失所望。

他追上了10歲的辛荻，他原來見過的那個女孩。“好哇，你們的玩笑開得可真大啊！”艾利先生生氣地吼道。

“根本不是玩笑。”她辯解說。

“那你為什么不對他們說出真相？”他質問道。

“我仔細考慮過，要是告訴真相，那你還怎么寫書？而且這事一旦有人知道，就會傳得人盡皆知，這會為我們招惹很多麻煩。”

“那么你這么做是為了我？”

“等你把成名之作寫出來了，我們再說出真相。在這期間，還會不斷地有外星人來，你有足夠的時間和材料寫小說。不久以后你就能取得相當大的成功。”

艾利先生不禁點點頭，又想相信她了。實際上，他已經在相信她了。

“我們會再見的。”10歲的辛荻說罷便順著走廊往前走去。

他望著她的背影，又起了疑心：這是不是個還沒開到頭的玩笑呢？

這時，辛荻回過頭來，綠眼睛里滿是笑意，好像了解他的擔心似的。眨眼之間，她一下子分身成四個辛荻，她們都微笑著向他揮手。

他放心地哈哈笑了起來，也向她們揮揮手。

“大家跟我念，”波爾小姐對全班同學說，“那只貓坐在小墊子上。”

波爾小姐的教學生活恢復往常，愛蕾娜四姐妹再也沒有出現過，艾利先生也被解聘。她哪里知道，他的小說，在外星朋友的幫助下馬上就要出版了。

“那只貓坐在小墊子上。”孩子們都老老實實地念，唯獨窗戶邊一個新來的小女孩始終不張口。

問她為什么不念，她回答說：“在我生活的地方，貓從來不坐在小墊子上。貓太大，小墊子不夠坐。它有3米高、5米長，渾身五顏六色，像——”波爾小姐渾身都涼了，沒等她說完就扔掉粉筆，跑出了教室。

她連驚帶嚇地跑到新上任的心理學家的房間，但一進門就愣在那兒了。靠椅上依次坐著克勞德小姐、特萊布爾小姐和李先生，一個個臉色蒼白、神情慌張。更使她驚奇的是，新來的心理學家竟是那么熟悉，臉上的那雙綠眼睛跟自己記憶中的一模一樣。

“我叫辛戴拉·愛蕾娜，新來的心理學家，辛荻是我的簡稱。”美麗的心理老師含笑說道，“諸位老師，我們曾經很熟悉哪！”