1. 不能用金錢衡量大學(xué)的價(jià)值
成都女孩玲玲考上大學(xué)本科,父親雖有錢供她讀書,但認(rèn)為“撿垃圾都比讀書強(qiáng)”而拒絕提供學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),寧愿出錢資助女兒做點(diǎn)小生意,也不愿“扔幾萬學(xué)費(fèi)進(jìn)去打水漂”。
糾結(jié)上大學(xué)劃不劃算的爭論背后,在于對教育本質(zhì)解讀和人生價(jià)值評判的差異。讀書需要錢,但讀書的“回報(bào)”未必能用量化的金錢體現(xiàn)。讀書的“有用”,就在于其豐富個人素質(zhì)滋養(yǎng)的無用之用。事實(shí)證明,讀了大學(xué),不代表立馬就能實(shí)現(xiàn)逆襲,但不讀大學(xué)更難華麗轉(zhuǎn)身。我們不應(yīng)該把讀大學(xué)簡化為一場必須變現(xiàn)的商業(yè)買賣,要知道大學(xué)所帶來的宏闊視野、豐盈見識以及價(jià)值觀的塑造,不是金錢所能衡量的。這才是大學(xué)的價(jià)值所在。子女不是父母的私有財(cái)產(chǎn),父母也不能以自己的價(jià)值判斷規(guī)劃孩子的未來,善待讀大學(xué)、還權(quán)于子女,應(yīng)是為人父母的正確選擇。(張玉勝《山東商報(bào)》、鄭靜云《鄭州日報(bào)》)
2.男版孟母用“熱烈的愛”唱響了“糊涂的愛”
女兒讀書到哪里,父親蘇以彬就將自己的小餐館開到哪里。女兒高中厭學(xué),父親干脆關(guān)掉餐館,和孩子一起回家復(fù)習(xí)高考。今年,父女倆一起參加高考,同時(shí)被中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院同一個專業(yè)錄取。
一個父親這般的關(guān)注孩子,會讓她失去獨(dú)立的能力。這不是危言聳聽,想想患個感冒都要母親坐飛機(jī)去送藥的孩子,想想因?yàn)椴粫匆m子帶著100雙襪子上學(xué)的女孩,想想那個因?yàn)榕c同事無法交流而辭去工作的清華高材生的尷尬吧。不知道總是在父親羽翼之下躲避風(fēng)雨的女孩如何面對將來的社會?
孩子需要飛翔,在她需要一步步離開羽翼的時(shí)候,你卻不讓她學(xué)習(xí)飛翔,今后,不知道孩子還能不能飛得起來?(郭元鵬,人民網(wǎng)-觀點(diǎn)頻道)
3.諾獎得主不懂中國年輕人的傷與痛
在2013年諾貝爾獎北京論壇上,2006年經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主埃德蒙·菲爾普斯說:“很多受教育程度良好的年輕人,都擠著想去做公務(wù)員,這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)。”
對菲爾普斯來說,解得了經(jīng)濟(jì)學(xué)難題,不見得能讀懂中國年輕人心底的傷與痛。站在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展必須依靠年輕人更多推動創(chuàng)新的角度看,菲爾普斯給出的提醒和表達(dá)的憂慮,其實(shí)仍是那個老問題。也就是,一個國家和社會最聰明、最上進(jìn)的那批年輕人,相當(dāng)多數(shù)都將自己的激情與青春,耗費(fèi)在年復(fù)一年的“考碗”中,顯然是從創(chuàng)造力、創(chuàng)新力以及教育成本、人才流向等多層面的嚴(yán)重浪費(fèi)。但是對試圖藉此改變命運(yùn)的年輕人而言,過多的指責(zé)顯然“太裝”。因?yàn)槌WR而言,面對“穩(wěn)定、高福利、有保障、安全感”這些描述公務(wù)員群體的關(guān)鍵詞支撐的現(xiàn)實(shí)存在,又有多少人不怦然心動?所以,面對諾獎得主不懂、不解,而又滿懷真誠與憂慮的提醒,輿論可以發(fā)出“年輕人,不一定到體制內(nèi)去”的善意規(guī)勸,最為關(guān)鍵的無疑還是更多地創(chuàng)造條件,打造激發(fā)年輕人重拾在體制外打拼和創(chuàng)造的大環(huán)境。
編輯/華放