最近,央視“講述”欄目播出系列紀錄片《講述·尋找最美鄉村教師》。通過這樣的一個大型公益活動,旨在向公眾展現大批無私奉獻的鄉村教師們的感人事跡,并引發社會對鄉村教師這個群體的關注。
看這個片子的時候,我突然意識到,“最美”已經成為現今十分流行的熱詞,如“最美教師”、“最美司機”、“最美媽媽”、“最美警察”,等等。這些“最美”人物的事跡的確令人感動,也是現今社會中不可或缺的正能量。但這樣的叫法見多了,不免讓人覺得,是不是媒體們找不到其他的詞來形容這些人了呢?也不免令人心生疑問:是不是只有做出這樣感人事跡的人物,才能稱得上“最美”?那些平凡普通的人和事就不美了嗎?
之前看過的一篇短文《最美》,就寫到了這個問題——
一位老師跟我聊天,說他曾批閱作文,作文題為:《最美……》。老師說,學生的思維,被媒體常用的“最美”給框住了。那些報道的好人好事,尤其是犧牲的人,總要冠上“最美”兩個字,于是……
于是學生都寫了啥?我問。
呵呵,老師說,數不清的最美乞丐,數不清的最美同學,數不清的最美清潔工……
更令人哭笑不得的是,很多學生還讓“最美”的那個人死掉。爸爸為了救自己,被山上滾下來的大石頭壓死;老師為了救學生,被汽車撞死……
老師說,天哪,這些很美嗎?
我不否認媒體有引導作用,但老師的評分傾向也會誘導吧?學生慣于揣摩閱卷老師心理,他們會覺得寫一朵花,肯定是跑題的,而讓“最美”死去,是不是更驚心動魄,更感人至深,是不是能得到更高分呢?學生從來就是想老師所想。
誠如文中所述,很多的“最美”著眼的其實并不真的是“美”,而是其附加的價值、實用性,甚至是它可能帶來的回報。應該說,附加值并不一定不美,但過于關注這些,就悖離了“美”的本意。
說到這里,可能你會問:“除了這些‘最美XX’的素材,還有什么可用的呢?”這就提出了一個問題,你有發現和感受“美”的能力嗎?我想,這不僅取決于你的目光看向何處,更取決于你以怎樣的思想去對待生活。
再來看這篇短文的后半部分——
我們聯合發起了“最美”征文。按著我們的引導,學生很踴躍地發現和尋找“最美”,有動物美,有景物美,當然也有人物美。有個女孩說,自己的奶奶是個美人,年輕時候的相片就像電影明星,媽媽有時會穿著睡衣出去買菜、遛狗,奶奶不是,哪怕去超市也一定要穿得整齊漂亮,搭配紗巾,撲一點粉。媽媽背后說奶奶:“這么老了要好看,難道還想找對象?”我不喜歡媽媽那樣說奶奶,我心目中,奶奶最美。
一個男孩說,哥哥是建筑工地上開挖掘機的,哥哥和女朋友約會的時候,在工地上,用挖掘機的大鏟子,把泥巴一勺一勺挖出來,堆出一朵玫瑰花,再弄一些碎石子,撒在中間做花蕊。女朋友很喜歡,現在她已經成了我的嫂子。這是世界上最大最美的玫瑰花。
“最美的奶奶”和“世界上最大最美的玫瑰花”,或許不具備上述那些“最美”所擁有的附加值,也不會為媒體所報道、為大眾所傳頌,但它來源于你的生活,意味著你對生活有細致的觀察與真實的感悟。羅西有一篇短文叫作《浪費的時間最美》,文中寫道:
我喜歡有“海上花園”之稱的鼓浪嶼。鼓浪嶼上有一家叫“花時間”的咖啡屋,特別簡約而有味道,咖啡屋的墻壁上有這樣一句話:時間是用來浪費的。
我看了后會心一笑:浪費的時間最美。
畫家袁文彬的畫作賣得很貴,但是他常常在有月亮的晚上涂鴉一些不同色彩的月亮,因為他女兒喜歡。然后,他女兒又在上面涂鴉,最后快樂扔掉……那些非功利的涂鴉,讓畫家覺得有種“嘆息的美”,嘆息也可以如小巷里的小草,從墻角輕輕逸出,充滿寫意、抒情,不結果,甚至不開花,但是非常美。
我們的人生,如果太計較會很苦的。有時,浪費就是浪漫。
確實如此。比起連篇累牘的“最美乞丐”、“最美同學”這一類的素材,這種源于生活的單純真實且不計較的“最美”,會比你以為的更觸動人心!
撰寫/編輯/關曉星