奔跑的青春

“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”這首《奔跑》可以詮釋你奔跑的青春。高中三年，我們大家都在為目標努力，朝著前方前進。但是你卻是以一種奔跑的姿態在前行，而且奔跑得那么不懈不怠，所以你不斷地超越了一個又一個同學。你的青春，因奔跑而精彩，因奔跑而美麗。

奔跑的青春1

開學第一天，張小順有氣無力地提著包，有些失魂落魄地在宿舍走廊上走來走去，口里不停地喃喃自語道：“沒有道理啊，怎么床也不見了，被子也不見了？”

張小順家離學校遠，等他坐車趕到學校報到時，同學們大部分都來了。進了校門，他快步走向自己的寢室。可愈是走近，他的心情便愈是郁悶。因為那個十二人居住的寢室，是整個年級的混合寢室，各個班住不下的學生都被安排到了那里。由于是雜牌軍，沒有哪個班主任來抓，不僅寢室的衛生成了年級最差，就寢紀律也成了最差。平時，張小順總是下了晚自習才到寢室，早上一起來就去了教室，空余時間從不在寢室里待。他讓自己盡量離那些人遠一點。

可是，讓他沒有想到的是，一進寢室，卻不見了自己睡的那張床，原本放假時放在床上的棉被、席子也不見了。他忙問旁邊的同學。對方答道：“不知道，我也來得比較晚，好像是有人不來這里睡了，床又多，被其他班的搬走了。”

張小順又趕緊問：“那我的棉被呢？你們誰看見了我的棉被？”有人答了一句：“早就沒有看見，很有可能是被人偷走了。”

張小順頓時驚慌起來。都怪自己。放假時，他把被套拆下來拿回去洗，棉被便用席子卷了放在床上，他也知道這樣不安全，但還是存了僥幸心理，想不到真的被偷了。現在，也不知道去哪里找了，棉被上又沒有寫名字。

他很是難受地去打電話。張小順邊哭邊說：“媽，我的被子不見了，找了好久也沒找著。”他知道，母親聽了肯定很心痛，一床棉被要一百多塊，他帶來的那床被子還是家里最新的，可母親沒有責備他，說：“仔啊，別哭，今晚先和同學擠一下，媽明天給你送被子來。”

打完電話，張小順又去找班主任劉老師。劉老師正在和家長說話，看到他可憐兮兮的樣子，皺了皺眉，對他說，剛好，有個同學轉學了，你就回到自己班上的宿舍去睡吧。又說，今晚不上自習，縣城的同學報到后大都回去了，你就先找個他們的空鋪睡吧。

奔跑的青春2

同學的被子真是暖和。可是，躺在床上，張小順怎么也睡不著。

他想，要是自己不去混合寢室住，被子肯定不會丟了，因為班上其他同學的被子放在宿舍都好好的。他又想，自己之所以會被劉老師安排到混合寢室，說來說去，都是因為自己太不起眼了，不僅人長得瘦小，一無所長，而且成績差得一塌糊涂。高一文理分科時，自己分在了文科五班，成績是班上的最后一名，老師在安排床鋪時，自己剛好掛單，結果全班就他一人住到了混合寢室。

更要命的是，自己也太不爭氣了，讀了一個學期，依然是全班倒數第一。他又想到了父母。過年寫對聯時，父親第一次沒有去請村里的張大爺，他把紅紙裁剪得工工整整后，說：“小順，今年家里的對聯你來寫。”

張小順一聽，忙說：“我沒寫過，我寫不好，人家會笑話的。”父親卻既慈愛又威嚴地說：“不怕，你都在縣中讀高二了，在咱們村里也算得上是有文化的人了。”

聽著父親這樣說，張小順只好硬著頭皮，在日歷上找了一副對聯，比劃了半天，終于寫在了紅紙上。寫完后，整體一看，字歪歪扭扭的，大小也不協調，張小順越看越覺得難為情。可是，父親盯著看了半天，卻連連說：“不錯，寫得好，寫得好！”

而且，春節期間，家里只要來了客人，父親都會鄭重其事地把他們帶到大門前，說：“這是小順寫的對聯。”然后，他還要大聲地讀一遍對聯上的字：人勤春早創家業，乘風破浪爭一流；橫批是萬象更新。每回，那些親朋好友們便敷衍地點點頭，說：“嗯，是不錯。小順，你的書沒有白念。新的一年爭取有更大的進步！”

想到這里，張小順更加慚愧了。從這個學期開始，自己一定要加倍努力，不能被人看扁了，不然，不要說對不起別人，也對不起自己。

怎么努力呢？張小順又絞盡腦汁地想，想自己的缺點，想那些成績好的同學是怎樣學習的。就這樣翻來覆去，也不知道什么時候才睡著。

第二天，開始正式上課。張小順到了教室才知道，轉學走的是自己的同桌，可那個空位上卻坐了一個沒見過的女同學。

張小順瞟了她一眼，回到座位上整理自己的課桌。她卻瞧著張小順笑了：“喂，哭泣哥，棉被找到了嗎？這么大了還哭鼻子？”

張小順有些驚訝地轉過頭，心想，她怎么知道？他猛然想起，昨天去劉老師那里，當時有其他人，說不定她正好也在。

張小順想不到自己哭泣的樣子，竟然被一個新來的女同學瞧了個正著，臉霎時全紅了，頭也垂得低低的。女同學看到他那個樣子，卻笑得更開心了。

下午，張小順總朝窗子外面看。一直等到最后一節課快結束時，張小順才看到母親的身影，而且父親也一起來了。讓他吃驚的是，竟然買了一床新棉被。家里的錢都被他帶來交學費了，哪里還有，肯定是去借的。父親說：“家里也沒有多余的被子，我和你媽到縣城臨時買了一床，你安心讀好書，別操心。”

小順接過被子，覺得是那么沉甸甸，要不是怕同學笑話，他又要哭了。

奔跑的青春3

新來的同桌叫陳婧，是隨父母工作調動，從鄰縣轉來的。聽說，成績非常好，一來，劉老師就讓她當英語課代表。果真，英語課上別人回答不出的問題，她都能流利地答出。

張小順暗自佩服，心想，正好我這個學期要加倍努力，而且所有的學科中，英語又是最差的，現在有這樣一個同桌，再好不過了。看來，語文書上說的自助者天助之，真是一點也不錯。

很快，他的新同桌就送了他一個見面禮。那天，課間休息時，陳婧的茶杯放在課桌上，前面的同學無意中撞到了桌子，結果滿滿的一杯水倒了下來，順著張小順的褲腿全到了他的鞋子里。水雖然不燙，但正埋頭做作業的張小順還是本能地跳了起來，趕緊脫了鞋子，把水倒了出來。襪子也全濕了，張小順又脫了襪子來擰水。

陳婧一邊擦著桌面上的水漬，一邊看著他說：“真對不起！你快去宿舍換了，鞋襪全都濕了，會感冒的。”張小順搖了搖頭。去了寢室，他也沒有換的。他只有兩雙鞋襪，連日細雨，前幾天他洗的運動鞋和襪子還沒有干。

春寒料峭。張小順把另一只腳上的襪子脫下來，穿在弄濕的腳上。這樣，雖然鞋子是濕的，但保暖多了。那只幾乎全濕的襪子，被他晾在了課桌下的橫杠上。幸好除了褲腿，里頭的棉褲沒有濕，不然，真的夠嗆。

接下來是英語課。下了課，陳婧又說：“你這樣不冷嗎？要不，我幫你把那只濕襪子拿到寢室里用電吹風吹干一下。”

張小順一聽，趕緊搖著頭說：“不用，沒事。”然后，指著她的英語書說，“能借你的書和筆記本來看看嗎？”

說實話，英語課上老師說的不少東西，張小順都不太清楚，筆記也記得稀稀拉拉。他早就想借陳婧的筆記來看，可總有點不好意思開口。這下，剛好有了機會。

陳婧非常麻利地把書和筆記給了他，還說：“以后要看，隨便拿，不要緊的。”而且，也許是因了這份愧疚，有時看到張小順不會做的英語作業，她也會輕聲指點幾下。每次，都是她在說，張小順則靜靜地聽著，也不多問。

很快，期中考試到了。考完了，課代表像往常一樣要去老師那兒抄寫分數。張小順一反常態，厚著臉皮，跑去跟幾個課代表打招呼，說以后都讓他來幫他們去抄分數。他們巴不得有人主動來幫忙，都爽快地答應了。

到了老師那，張小順幫課代表抄完了分數，便坐著那看同學的卷子，特別是那些得高分的作文，他看了又看。當然，他沒有去抄英語分數，因為其他的課代表都是男同學，他臉皮再厚，也沒有勇氣和陳婧一同去英語老師那兒抄分數。

可是，他自己的分數卻低得可憐。發英語試卷時，他一看，120分的試卷，陳婧考了116分，而自己只有47分。陳婧掃了一眼他的試卷，嘆了口氣：“哎，你要多多加油！要是連及格都沒有，我這個和你同桌的課代表也顏面無光啊。”末了，她又幽默地笑著說：“以后，你多向姐請教請教，姐我呢，會不吝指教。等什么時候你及格了，可別忘了請客。”

張小順聽了，笑了笑，沒有說話。因為使他傷心的是，盡管自己比以前努力多了，可總成績排名，他還是全班倒數第一。他有些想不通。做課間操時，他抬頭看著藍天上快速飄移的云朵，都在爭先恐后地朝一個方向奔去，突然想到：我在努力，別人也沒有停止奔跑的腳步。世上沒有一蹴而就的事，只要不停止、不減速，我總能趕上別人的。

考試后，張小順重新調整了一下學習方法。他覺得，除了上課認真聽講、多向成績好的同學學習外，在全面出擊的同時，應該選擇一個重點出擊的目標。想來想去，他把第一個目標選擇了歷史。他想，自己基礎并不好，其它的課程一下子要提高許多比較困難，但是歷史著重的是記憶，只要平時多背多記，應該能在較短時間內取得效果。

奔跑的青春4

一個周末，張小順從家里返校時，中巴車在半路上壞了，等到車站時，已經暮色四起了。車站離學校還有四、五里路，他背著包小跑著往學校趕去。要是遲到了，又會被劉老師批評。

他正跑著，一陣“叮鈴鈴”的鈴聲在他身后響起。張小順一看，是陳婧。

“喂，要遲到了，你帶我一起去學校吧。”陳婧下了車，準備把自行車讓給張小順。

張小順紅了臉，說：“我……我不會騎。”

陳婧像看怪物一樣看著他，失聲笑道：“不會吧？連自行車也不會騎。那你加油跑吧，我先走了。”

看著她遠去的身影，張小順跑一陣，走一陣。自行車他也會騎，但不太熟練，也從沒有在熙熙攘攘的縣城騎過，怎么敢帶一個女同學呢？

張小順滿頭大汗地趕到教室，劉老師已經站在講臺上了。他做好了被劉老師訓話的準備，不料，劉老師卻和顏悅色地看了他一眼，點了點頭，就讓他回到了座位。

下了課，陳婧說：“剛才我替你向劉老師說了情況，說看見你在路上跑著，馬上就能到。”張小順點了點頭，沒說什么，但心里卻很感謝她。

不久，就迎來了學長們的高考。高考結束那天下午，張小順特意提前到了學校。他到校外的廢品收購站花10元租了秤和一輛三輪車，然后拿著一塊紙板，上面寫著“廢紙，五角一斤”，來回奔波于各個寢室。他知道，一旦考完，那些學長學姐們便會將手頭的各種書本資料全都扔了、賣了。

忙了一兩個小時，張小順裝了滿滿一車，送到那個收購站去。上坡時，他正吃力地推著，卻看到陳婧騎著自行車迎面而來。他趕緊低了頭，可她還是看到了，停了自行車，大方地說：“勤工儉學啊，來，我為你加加油。”然后，在后面幫他推著三輪車。

好不容易才上完了坡，累得張小順筋疲力盡，要不是陳婧，他還真應付不了。那個收購站就在前頭了，陳婧長呼了一口氣，拍了拍手，先走了。

到了廢品收購站，一斤廢紙賣七毛五分，這樣算下來，他一車三百來斤廢紙，賺了近七十元。張小順很是高興，可是，他“醉翁之意并不在于酒”，而是在于那些輔導參考書。平時，他看到班上的同學有不少很好的輔導書，可自己又沒錢買，剛好可以趁此機會淘寶。收購時，他把那些他中意的輔導資料都留了下來，弄了一大摞。這樣，就是放了暑假在家里也能有的放矢，好好研讀了。

這堆寶物里還有幾本巴掌大的英語單詞本，他便把它們隨身帶著，在食堂排隊時，也能拿出來看幾眼，背兩個英語單詞。吃飯時，他便坐在他常坐的角落里，邊吃邊背。這樣的日子，雖然辛苦，但張小順覺得有希望，似乎夢想就在前方朝他招手。

奔跑的青春5

一進入高三，學習更加緊張了。一天課外活動，當教室里沒幾個同學時，陳婧突然問張小順：“喂，班上是不是有人老是在你們男生宿舍說很喜歡我？”

張小順依舊做著作業，沒有抬頭，只是搖了搖頭。

“你搖頭是表示不知道，還是沒有？”陳婧看到張小順還是沒有反應，又問，“是不是康多？他老是給我寫紙條，煩死了！”

張小順當然知道就是康多，但他脫口而出的是：“你不會讓六班那個姓鄧的好好教訓教訓他？！”

“哪個姓鄧的？”陳婧愣了片刻，明白過來了，白了他一眼，說道，“你說什么呢？他是我表哥。我姨媽前不久病逝了，我表哥他這段時間情緒都很低迷。”

張小順一聽，很是為自己的小家子氣慚愧。

前幾天的黃昏，張小順正在校外的草地上背歷史，那里有草有樹，少有人打擾，環境清幽，背書再好不過了。當他無意間的一側頭，剛好看到陳婧和六班那個人高馬大的同學走過來。張小順雖然不知道他的姓名，但知道他姓鄧。還以為他們在悠閑地散步呢，想不到誤會了人家。

看到陳婧悶悶不樂的樣子，張小順故意說：“我有一個好方法，保證讓那些人知難而退。你去買幾套一模一樣的衣服，然后天天穿，別人以為你從來不洗澡，就會對你敬而遠之。”

陳婧一聽，“撲哧”大笑，說：“什么鬼主意？那我到時就會臭名遠揚了。我還是采取我的冷凍戰術比較好。”

一個月后，又是期中考試。等考試成績一出來，張小順自己都嚇了一大跳，自己在班上的排名竟然前進了二十七名，不僅英語及格了，而且，歷史考了全班第一。在講評試卷時，教歷史的王老師說：“張小順前面六十分的客觀題，考了五十五分，比縣進修學校復讀班里的復讀生還多了兩分，實在讓我感到驕傲，也讓我刮目相看。”

同學們的眼光都朝張小順看來，張小順雖然低了頭坐在位置上，可心里卻那么的高興。但他心里的高興勁還沒過去，倒霉事就找上了他。

周一的晚上，劉老師很嚴肅地站在講臺上，說肖鵬飛的新手表不見了，是在上午做課間操時丟的。劉老師說：“這個表是肖鵬飛同學的父親獎勵給他的，也比較貴重，希望哪位誤拿的同學主動交給我，我一定會保密。”

劉老師說完后，站在講臺上，眼光巡視著大家，似乎想從臉色上看出誰是那個小偷。這時，陳婧問張小順要歷史書，張小順打開抽屜，陳婧看到最上面的那本歷史書，直接伸手取了。當她抽出來時，誰也沒想到，突然“當啷”聲，一個手表直接從書頁里滑落下來，十分清脆地掉落在課桌上。在安靜的教室里，那聲音顯得特別清晰。

瞬時，大家的眼光全被吸引了過來。坐在側后的體育委員肖鵬飛馬上奔了過來，抓起手表，大叫：“劉老師，這個正是我的手表。”

看到那個嶄新的手表，陳婧傻眼了，張小順更加呆住了，有些慌亂地說：“不是我，我沒有拿。”

肖鵬飛馬上說：“不是你，怎么會在你的書里？還有，課間操我點名時，全班就你一人沒有參加。你去哪里了？”

張小順有氣無力地爭辯道：“我上廁所了”。

“上個廁所用得著那么久嗎？”

張小順站了起來：“劉老師，我真的沒有。不是我拿的！”

他的話剛落，教室后面有個同學說：“劉老師，這段時間我們班有幾個同學丟了錢，也要一起追查一下。”

這時，康多也站了起來，大聲說：“劉老師，我還要檢舉，這次我和張小順同一個考場，我看到他考歷史時，書本放在抽屜里沒有上交。”在他坐下時，他還不陰不陽地補充了一句，“總是那么喜歡去幫課代表抄分數，說不定是想趁機改動自己的分數。”

“你……”張小順頓時覺得百口莫辯，眼淚很快就流了下來。

陳婧看了看老師，看了看其他同學，猛地站了起來：“你怎么說話的？怎么能無憑無據的冤枉人？”

“干嘛急成這個樣子？不會是喜歡上了人家，故意替他說好話吧？”康多不甘示弱地頂著。

“我懶得理你！”陳婧又轉頭看向劉老師，“老師，我敢保證，張小順絕不是那種偷拿別人東西的人。上個星期在食堂，我還看到一個不認識的同學忘了帶錢，是張小順為他出的錢，給他解的圍。還有，他是那么的善良，上次有個麻雀飛進了我們教室，其他的男同學都忙著關門關窗來抓它，還是張小順打開窗戶讓麻雀飛出去的。”

劉老師站在講臺上，看著群情激憤的樣子，舉手往下壓了壓：“好了，請大家不要吵，我會調查清楚的。”

奔跑的青春6

下了課，張小順去了劉老師辦公室。

他對劉老師說：“真的不是我。課間操時，我去上廁所，看到一個同學摔跤了，送了去校醫室。”劉老師問，是哪個班的？

張小順搖了搖頭。他確實不知道。劉老師重重地嘆了口氣，半天沒有吭聲，末了說，有則改之，無則加勉。你也別太放在心上，孰是孰非，總會水落石出的。

回到寢室，張小順輾轉反側，怎么也睡不著。春節時父親叫他寫的那副對聯，劉老師的嘆氣聲，同學們明目張膽的指責，陳婧臉紅耳赤為他爭辯的樣子……它們在他腦中翻滾著。還有，肯定是有人故意陷害自己吧？是誰呢？自己又沒得罪誰？思來想去，直到半夜，他也沒有理出頭緒來。

后來，張小順干脆什么也不想了，他對自己說，一切都會過去的，加油，別輸了！結果，反而沉沉地睡了幾個小時。

兩天后，到了周三的班會課。劉老師在黑板上寫了行大字：“如何樹立正確的金錢觀”。然后，叫同學們圍繞這個話題進行討論。

張小順不安起來，覺得這個班會是有意朝著自己而來的。同學們一個個上臺發言，張小順越聽越如芒刺背。有的同學雖然沒有點名，但大家一聽就知道在說他。

后來，劉老師又點名張小順去上臺發言。張小順看著講臺，說：“我雖然窮，可是我一直有做人的準則。古人說，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我雖然不能完全做到，但我一直朝它努力。”他還沒說完，臺下的同學就已經竊竊私語地議論了起來。

就在這時，學校的羅副校長帶著一個人走進了教室。羅副校長走上講臺，對大家說：“同學們，我特意選擇你們開班會的時間，帶一位家長來宣讀一封表揚信，這就是那位家長，他的女兒在高二（3）班。”

旁邊那位家長鞠了個躬，展開手中的信件：“高三（5）班的老師和同學們，你們好！這周的星期一，做課間操時，我女兒因為急性闌尾炎發作，疼痛難忍，一不小心，突然從臺階上摔了下來。當時，情況緊急，旁邊又沒有其他人，這時，是你們班的一位男同學及時伸出了援助之手，背著她到了校醫務室。隨后，我女兒又被送到了縣醫院，得到了及時的醫治。我女兒說，那位男同學個兒不太高，雖然她不知道他的姓名，但她認得他是高三（5）班的，因為每天經過你們班的教室，她總是看到，早晨最先到教室的是他，晚上最后離開教室的也是他。那天，他穿著一件不太新的淺藍色的上衣……”

信念到這里時，羅副校長發現了站在講臺旁邊的張小順正穿著一件淺藍色的上衣，劉老師和同學們也都注意了，紛紛朝張小順看來。突然，陳婧帶頭鼓起了掌，掌聲很快就響遍了整個教室。

課后，陳婧調皮地說：“我就說我的眼光不會差，不可能和一個品性不端的人坐在一起。”張小順笑了笑，沒有接話。

奔跑的青春7

高考時，張小順覺得自己發揮的還不錯。也是，經歷了那么多，他的心態自然與三年前不一樣了。有了自信，也多了一份從容、寧靜。

陳婧去劉老師那領大學的錄取通知書。劉老師告訴她：“張小順考得很不錯，成了我們班奔跑出來的黑馬，高考成績是全縣文科的第二名，錄取到了復旦大學。”

陳婧一聽，馬上喜形于色：“真的？太好了！”

正說著，張小順來了。劉老師又夸獎了他一番。兩人與劉老師告別后，陳婧說：“天這么熱，我們一起騎自行車走吧。”

張小順說：“我技術不好，你不怕摔跤嗎？”

“不怕。” 陳婧突然想起什么似的說，“喂，你考得這么好，你還沒請客呢？”正說著，她看見路邊有家冷飲店，叫張小順騎了過去。

進了店，要了兩杯冰激凌，兩人面對面坐在那慢慢吃著。張小順真誠地說：“你對我幫助那么多，還一直沒說聲謝謝。謝謝你！”

“沒什么，我不過是給你的奔跑加了加油罷了。”陳婧頓了頓，又淺淺地笑著問，“你不會就這樣以一杯冰激凌來總結我們的同學情誼吧？”

張小順聽了有些拘謹起來，說：“哪里？我以后一定會常與你聯系的。”

“是定期寫信匯報你在大學的動態嗎？”陳婧狡黠地笑著追問。

張小順聽出了她話的含義，不好意思地笑了。

陳婧看到他那有些含羞的樣子，轉移了話題：“喂，你知道剛才劉老師是怎么夸你的嗎？”她頓了頓，笑著說，“他說，高中三年，我們大家都在為目標努力，朝著前方前進。但是你呢，卻是以一種奔跑的姿態在前行，而且奔跑得那么不懈不怠、自信聰慧，所以你不斷地超越了一個又一個同學。你的青春，因奔跑而精彩，因奔跑而美麗。”

張小順沒有答話，卻心潮起伏。他想，是啊，幸好自己選擇了奔跑的姿態，才讓自己的青春更有光彩；但更幸運的是，正是因為有了親人、老師和同學的關愛，自己才能在青春的跑道上順暢前行。他抬頭向外面看去，門外車水馬龍，陽光燦爛。

（編輯 王琳琳）