孩子的自信源于能力

周末，我帶兒子去參加一個朋友的婚禮。不知是巧合還是婚禮主辦人有意安排，我們那個包間兩桌客人，竟有6個四五歲的孩子。大家坐定后，離婚禮開始還有差不多半小時，有位家長便慫恿自己的女兒給大家唱首歌，說活躍一下氣氛，也讓孩子在大家面前展示一下才藝。

小姑娘挺大方，站起身，張口唱起了《小背簍》。那音質，那表情，非常有明星范兒，儼然一個“小歌星”。

小姑娘唱罷一曲，大家紛紛鼓掌，都夸小姑娘唱得好。經人一夸獎，小姑娘來了勁頭，更自信地說：“我還有更好聽的歌唱給大家。”大家當然又是一通鼓掌。掌聲里，小姑娘傾情唱起了《媽媽的吻》，邊唱邊舞，可謂歌舞俱美。大家更是贊不絕口。

小姑娘唱罷，又贏得一陣熱烈的掌聲。看著小姑娘一臉自信的模樣，我忽然靈機一動——何不讓我兒子也唱一支歌呢？兒子平時在家很愛唱，《吉祥三寶》唱得還不錯。恰在這時，有位來賓說：“哎呀，現在的孩子真是不得了，唱歌這么棒——還有沒有哪家的孩子為大家獻唱？”我趕忙替兒子“報名”：“有，有，我兒子來給大家唱一首。”說著，我推推兒子讓他起來唱。沒想到兒子卻一個勁兒地扭動身體，低著頭，就是不起身。這孩子，這般不上了臺面，不管唱得咋樣，你倒是大大方方的，別站都不敢站起來呀！可我越是推兒子，兒子越是往下縮身子。我給兒子鼓勁：“你看人家小姑娘都唱兩首了，你就唱一首嘛，《吉祥三寶》你唱得挺好的。”兒子緊張得幾乎要哭了：“不，我不唱。”我進一步鼓勵：“你在家的時候不是經常自己唱嘛，這兒就是多了幾個聽眾，為什么不唱呢？別害怕，唱吧！”說著，我扯住兒子的胳膊把他弄到了桌邊的過道上，催促道，“唱吧，就唱你喜歡的《吉祥三寶》。”我甚至還幫他開了個頭，“爸爸，太陽出來月亮回家了嗎……”可兒子站著沒有開口，反而想退回來，不知是怕我不高興還是怕退回來太尷尬，很難受地站在那兒，時不時很無助地看我一眼。大家都想鼓勵一下他，紛紛鼓掌，有人甚至喊：“小帥哥，來一首！”萬沒想到，聽見掌聲兒子更慌了，歌沒唱出來，眼淚反倒嘩嘩下來了。

想讓兒子在人前唱歌露露臉，樹立自信心，誰知竟是這個尷尬的結果，我事前還真沒料到。無奈，我只好上前把兒子弄了回來，一邊給他擦眼淚一邊安撫：“沒事兒子，哭什么呢？不唱就不唱唄，也用不著哭啊！”

那天的喜宴，別人都歡歡喜喜，只有我兒子不但一臉郁悶，而且飯都沒吃好。

回到家，妻子聽說后抱怨我：“都怪你，硬讓兒子去唱什么歌，把兒子好端端的心情給搞壞了。”我反駁：“我不是想借機讓兒子表現表現，練練自信嘛。”

妻子說：“你想讓兒子練自信，得讓他做他最擅長的事情。你倒好，在他毫無心理準備的情況下讓他當眾表演，他從未當著那么多人的面表演過，能不緊張嗎？就算兒子克服緊張心理張口唱了，肯定比不過人家小姑娘，‘失敗’是必然的，失敗了還會有什么自信？所以，你讓兒子唱歌不但培養不了他的自信，還會嚴重打擊他僅有的一點自信心。”

聽了妻子的這番話，我立即意識到了自己的失誤——要讓孩子有自信，就要讓孩子做他擅長的事情，至少，讓孩子做他愿意做的事，而不是在他不愿意的情況下強迫他去做。那樣的話，孩子要么因為做不好而失去自信，要么因為勉為其難甚至臨陣退縮而當眾出丑，也會打擊自信心。只有讓孩子做他愿意做而且很擅長的事情，孩子才會取得勝利，而勝利是獲得自信的正能量。

從那以后，遇到類似的聚會，再有讓兒子展示才藝的機會時，我不再鼓勵兒子唱歌跳舞，而是讓他展示自己的“絕活”——講故事。

兒子是一個特別愛聽故事的孩子，他聽過的故事可以用不計其數來形容。聽得多了，兒子漸漸成了講故事的高手，《三個小豬》《小鴨子和狐貍》，他都講得繪聲繪色，頗有故事家的風采。

憑借講故事，兒子贏得過很多掌聲，掌聲當然是自信的力量，因此兒子變得越來越自信，再不像以往那樣扭扭捏捏不敢登臺了。

孩子的自信來源于一次次的成功，而成功靠的是孩子的能力，換句話說，只有讓孩子做他最擅長的事，孩子才會取得成功，獲得自信。可有些家長，往往會強迫孩子去做他不愿做或做不了的事情，我就曾是這樣一個家長。

〔編輯：馮士軍〕