浪費和破壞都是成長投資

妻子要給兒子沖糖水喝，把水倒進碗里，打開裝糖的瓶子，正要用勺子挖糖，兒子喊：“讓我挖，我來挖糖。”妻子不同意：“你不會，媽媽給你挖吧！”我勸妻子：“兒子想挖糖，你就讓他挖吧——要多支持小孩子想‘勞動’的想法嘛。”妻子一聽，把勺子遞給了兒子。兒子像得了寶貝一樣，樂呵呵地把勺子伸進了瓶子。挖出一勺糖，兒子小心翼翼地把勺子移出糖瓶子，也許是因為太興奮，小手一抖，勺子里的糖沒倒進碗里，全撒在了地上。妻子生氣了，對他嚷：“我說不讓你挖吧，你非要挖，這下不逞能了吧？撒得滿地都是，怎么辦？”

兒子像做了錯事一樣，低眉順眼地不敢吱聲，手里拿著勺子不知所措。我趕忙解圍：“小孩子第一次挖糖，弄撒了有啥稀奇？再挖一勺保準不會再弄撒。”

“還讓他挖？”妻子顯然對我的話很不滿。

我堅定地點了點頭：“得讓他接著挖糖，一回生二回熟，只有接著挖糖，他才會通過練習做到挖糖不撒。”妻子將我的軍：“要是再弄撒了，你來打掃衛生啊！”

我欣然應允：“沒問題，我負責打掃衛生。”

妻子懶得再跟我理論，也懶得再陪兒子挖糖玩，一甩手說：“那你來跟他弄吧！”“我弄就我弄！”我邊說邊走到兒子跟前，鼓勵道，“來吧，咱們接著挖糖。”

兒子卻有點畏縮，說：“我怕再弄撒了。”

“沒關系，撒了爸爸和你一起清理，不怕。”我給兒子吃了一顆定心丸。兒子鼓起勇氣，又開始挖糖。我指導他：“挖到了，手穩一點，慢慢向瓶口外邊移，好，移出來了，把勺子放平……”眼看就要成功了，誰知兒子小手一晃，勺子一歪，糖又撒了。兒子怯怯地看著我，眼淚都快下來了。我趕忙安慰他：“沒事，再挖一次，這次一定行。”兒子卻再也不敢嘗試了。我轉身進了廚房，找出一塊平時用來蒸饅頭的大籠布，往桌子上一鋪，說：“來吧，咱鋪上干凈籠布，要是糖再撒了，會撒到籠布上，不會浪費。再試一次。”見我不但不生氣，還想了這么個好辦法，兒子膽子明顯大了，又開始挖糖，可這次還是沒有成功，又撒了。盡管撒在了籠布上，不會浪費，妻子還是很有意見，指責我：“你就可勁兒地造吧！糖多貴呀，好像不是花錢買的。”我開導妻子：“別說現在撒到籠布上不會浪費，就是撒到地上的那兩勺糖，我也覺得不算浪費，反倒認為這是孩子成長的必要成本。我們天天教育孩子自己的事情自己做，可要是你不讓他學習，不讓他練習，他怎么可能憑空就會做各種事情呢？因此，要想讓孩子長大，有些成本是必需的付出，比如這幾勺糖。”一聽我說得有道理，妻子沒再吱聲。

第四次，兒子又是差一點兒就成功了，我不失時機地鼓勵道：“有進步，接著來，這次肯定能行。”

你還別說，第五次挖糖時，兒子似乎找到了保持小勺子平衡的訣竅，非常平穩地把一勺糖送到了碗里。我立即鼓掌，對妻子說：“你看，只浪費了兩勺糖，又進行了兩次不會浪費糖的練習，兒子便學會從瓶子里挖糖了。”妻子一聽，似乎忘了剛才兒子“浪費”的兩勺糖，跑過來說：“真的？你再試試！”兒子一臉興奮，又挖了一次，非常成功。妻子情不自禁地對兒子豎起了大拇指。

不久，兒子又學會了洗碗，當然，我同樣也付出了相應的“成本”——

一天吃過早飯，我正在廚房里忙活，愛勞動的兒子跑過來，主動要求洗碗，我欣然支持，先給他做了個示范，然后讓他親自動手。妻子聽見了，急慌慌地跑過來，批評我：“你咋能讓兒子洗碗呢？油膩膩的你就不怕他把碗給你摔嘍？還浪費水。”我說：“忘了上次兒子挖糖的事？你不讓他學，他啥時候也不會做家務。浪費點水，甚至摔個把碗，也是孩子成長的成本。”

妻子一聽，無言以對。

我還是站在一旁指點兒子：“拿穩了，當心摔碎。可以離水盆近一點，即使滑脫了手，掉到水盆里也不會摔爛……”可教來教去，還是沒能避免摔碗。兒子洗的時候倒是很小心，可洗好以后往放碗的地方擱的時候，手一滑碗脫手了，正好砸在下面成摞的碗上，一下子就報銷了兩只碗。妻子聽到響聲又跑了過來，可一看我又要跟她講道理，便無奈地兩手一舉說：“沒關系，繼續，這是‘成本’。”我跟兒子相視一笑，繼續洗碗。我小聲叮囑：“小心點，盡量少犧牲一只碗。”

兒子很有悟性，不但洗的時候很小心，送的時候改成了兩只小手捧著，再沒有摔碎一只碗。

因為怕孩子浪費或者打碎東西，就不讓孩子學做事情是不對的。我始終認為，孩子的成長過程，也是家長為其“投資”的過程。既然是投資，就要付出成本，就不能在意孩子是不是“浪費”了東西，是不是“破壞”了財物。浪費和破壞，是孩子成長過程中不可避免的。

〔編輯：馮士軍〕