今天，我們該怎樣寫文章？

剛剛從北京高考作文閱卷現場歸來，之前受友人之托寫點兒東西，原想改改舊作交差，現在想還是寫寫高考作文閱卷隨感吧，或許對同學們更有用。當然，考場作文是“急就章”，是帶著鐐銬在跳舞，與大家平時的自由創作區別很大，但我認為兩者所遵循的寫作規律還是一致的，況且絕大多數同學在不遠的將來要參加高考寫高考作文，提前了解高考作文寫作的一些“常識”還是大有裨益的。

先看2013年北京高考作文題目：閱讀下面的對話，按要求作文。

科學家：假如請愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢？

文學家：我想，手機會不會讓他感到不可思議呢？

科學家：我同意。手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發明家感到新奇。

文學家：手機的廣泛應用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學家與文學家各自對手機的看法，引發了你哪些思考、想象？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

客觀評價，2013年北京高考作文題“接地氣”，貼近學生生活，所有考生都會有話可說，而且給了學生說真話、說自己的話的可能性；題目開放性強，可生發的點較多，可有效地避免宿構文、套作文，能有效地區分考生的檔次，平時讀書多，關注當下現實生活，善于思考的學生有了用武之地。就考生答題實際情況看，絕大多數考生的作文符合題意，考生能依據自己所確定的內容靈活地選擇體裁，文體豐富，議論文、記敘文等實用文體自不待言，其他如書信、散文、小說、對話式、網絡發帖式體裁均有呈現，而且出現了一些“穿越體”文本。據權威人士披露，今年考生有個性、有創意的佳作迭出，高分作文不少，滿分作文共7篇。

假設你是考生，看到今年這個給了你暢快發揮空間的文題，你會寫什么呢？

如寫記敘文，你要寫真實的生活，抒發真性靈。你可以寫手機或現代科技與你生活的關系，手機或現代科技給你的生活帶來的或正面或負面的影響。我給大家介紹兩篇考場范文，供大家學習：一篇題為“你所撥打的電話已關機”的記敘文，寫了自己與父親之間因使用手機而產生誤會，后來父子冰釋前嫌的故事，敘述清楚，有矛盾，有線索，有形象，有細節，讀來令人感動；另一篇題為“一頭是您，一頭是我”的記敘文，主體內容寫自己住校，一年來母親因關心我的吃住、學習、交往等而給我發了若干條短信，我從中如何受益良多，結尾寫到我現在在考場上，想到母親一會兒考試一結束一定會發短信給我，我已想好了怎么回復她。文章娓娓道來，心理描寫細膩，我手寫我心，情真意切。以上兩文敘事能力強，滿足了記敘文以情感人的要求。

如寫議論文，你要寫有思想的文章，你要寫說理有深度，分析有力度的文章。你可以寫對手機功能很豐富這一特點的肯定與憂思，可以寫對手機“深刻地影響著人們的交往方式、思想感情和觀念意識”的作用的褒貶，還可以寫你對手機或現代科技是把“雙刃劍”的辯證認識，當然寫不同的人對同一事物有不同的視角也是符合題意的。請看以下幾個文題：《自媒體時代，我們何去何從？》《世界因你而觸手可得》《充滿人情味的信息時代》《收起手機，向生活微笑吧》《情感不斷線》《從天涯咫尺到咫尺天涯》《手機方便了聯系，卻疏遠了關系》《“零距離”的隱憂》《不同的視角》，它們都屬于切題的好題目吧？有一篇題為《在虛擬中渴望真實》的文章給了我深刻的印象，該文反思手機與科技的弊端，文章先擺現象，再說危害，接著寫到自己的主張，思想深刻，分析翔實，旁征博引，真正做到了以理服人。

如你很想寫穿越文本，寫愛迪生穿越到今天，對手機的豐富的功能及手機影響了人們的生活表達自己的看法，那當然可以，但你要注意愛迪生可是著名發明家，他對自然、對人的生活會有自己的判斷，你的想象要合理、要豐富、要有意義；如你很想寫說明文，那也不錯，但你要知道說明文重在以知傳人，你的文章要表現出較高的科學素養和嚴謹平實的語言表達功力，才會得到閱卷老師青睞。

行文至此，你可能感覺到了，北京卷的作文題目完全符合《普通高中語文課程標準》中“寫作教學應著重培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發展學生的思維能力，發展創造性思維；鼓勵學生自由地表達、有個性地表達、有創意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間”的相關要求，是一個好作文題，這真的是一個良好的開端！相信未來幾年北京高考作文題會出得越來越好。那么，我們現在該做哪些工作，才能在未來的高考中讓自己的文章脫穎而出呢？

首先，你要熱愛生活，關心身邊的人甚至與自己相距遙遠的弱勢群體的生活，關注時事，提升自己的思想認識水平，讓自己變得有涵養，有境界，有情懷。

第二，多讀書，要有豐厚的積淀；學會思考，提升自己的理性分析能力與水平，提升思辨能力，提高思維水平。

第三，平時作文不能只練議論文一種文體，要記敘文、議論文、散文，甚至小說都練習。“諸體兼通”，方能大勝。

第四，寫作技巧也不能忽視，要言而有序，提高自己組織材料的能力；要錘煉自己的語言，語言表達要規范，要言而及義，而后力求有表現力。

只要你平時多觀察，多積累，多思考，多練筆，只要提筆寫作就記著要“寫自己”，老師相信你平時自由寫作時文章精彩，考場作文也會很出色！