幾天前,因為朋友的介紹,給小人買了一本書,書名叫《奇風歲月》(英文是The boy’slife)。這是一本很厚很厚的書,封面寫著——可以讓不愛閱讀的孩子從此成為書蟲。朋友對這本書評價很高,我想,只要是好書,都應該給小人讀,因為她是那么愛讀書的一個孩子。
書從學校帶回來的第一天,小人就捧著讀上了,讀得有點癡迷。因為有功課要做,因為第二天還得上學,因為馬上要“小升初”了……在這么多的“因為”面前,小人必須得學會克制和妥協。結果,才第一天我們就因為這本書起了沖突,當時真有一種把它扔掉了之的沖動!
第二天,小人干脆把書帶到學校去了。不知道她在學校的時候是否利用每一個課間如饑似渴地讀著這本書,也許上課的時候也在想著或者偷看(小人自己說沒有,那就沒有吧,我相信她)。打那以后,每天回家她都會很興奮地跟我贊嘆這本書,每天都會對我說上很多遍:“媽媽,這本書太好看了!是我目前為止讀過的最好的書!”盡管我也喜歡讀書,不過這么厚的小說似乎并不合我的胃口。
又是周末,小人帶著勝利的微笑回來宣布:“媽媽,這本書我讀完了!”那個周末的周記要求寫一封信,小人突然說,她決定給《奇風歲月》的作者寫一封信。的確,她有很多的疑惑或心思想跟作者聊聊。小人曾經跟我探討說,這本書里寫的那個男孩估計是小時候的作者吧?那么多奇幻的事情到底是不是真的?晚上,小人開始著手與作者羅伯特‘麥卡蒙對話。小人對這本書有這么多的感覺,這封信一定會寫得很好。
果然,當我一口氣把小人的信讀完時,內心真的涌出一種感動,這么厚的一本書,那么多的角色,不知道小人是如何把它們記清楚的。也許真的是太喜歡了,也許那些讓她難以忘懷的情節和片段她已經反反復復地讀過,所以在她下筆的那一刻,只不過是把自己最近一直憋在心里的話再“說”一遍而已吧。
小人問我:“媽媽,你讀完我的信之后,是不是有想讀這本書的沖動了?”我回答她:“不是沖動,而是感動。媽媽感覺到,寫這封信的孩子在將來的某一天一定也能寫出同樣美妙的故事。”
后記:寫完這篇文章,是過小人的書房,看到她正在用Word敲打著什么。一進去一看,發現她已經在一個文檔里寫了兩排各種角色的名稱、我問她:“是在構思一個新故事嗎?”她說:“是的,”我真喜歡看到小人臉上因為做自己喜歡的事而綻放出來的笑容!