朱自清先生既是著名的散文家,也是一位難得的好教師。
1924年,一個“微風飄蕭的春日”,朱自清來到春暉中學任國文課教員。他在春暉中學,一反“師道尊嚴”的傳統,要求學生克服見了老師就“矯情飾偽”的毛病,培養做人“純正的趣味”。無論遇到什么問題,他都和學生平等地討論。
朱自清的教學,是系統知識的浸潤,是現身說法的影響,其方式是民主的、平等的。
當教育傳達出對學生的善意、信任和關愛時,喚醒的是學生的向學之心和向善之志。
在清華大學時,朱自清以認真嚴謹而著稱。他上課時總是帶著一沓卡片,要求學生按時交作業,并安排不定時的種種考試。他的學生曾回憶說,抗戰期間他的胃病已經很嚴重了,“但每次上課,他仍然認真備課寫講義,課堂上板書一筆一畫從不潦草。……學生寫了讀書報告或學術論文,朱先生總是認真仔細地加以批改指導,甚至一句話,一個標點,他都從不放過。”
在西南聯大教書時,朱自清對學生作業格式有具體規定:作業本第一頁要空下來,把一學期作文題目依次寫下,并注明起訖頁數,以便查閱。學生說,選他的課是“自討苦吃”:大考、小考、練習、報告做個沒完,選過他的課的大都叫吃不消。并且分數也摳門得很……
1948年朱自清逝世,許德珩寫挽聯:“教書三十年,一面教,一面學,向時代學,向青年學,生能如斯,君誠健者;存留五一載,愈艱苦,愈奮斗,與丑惡斗,與暴力斗,死而后已,我哭斯人。”這副對聯對他嚴謹治學、認真教書、光明磊落的一生做了中肯的評價!