寂靜里的聲音

同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：一個(gè)字，一段話，一個(gè)符號(hào)，一幅畫(huà)……它們都安安靜靜地呆在紙面上，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。可是，你卻能從這些字里和畫(huà)里聽(tīng)到聲音，聽(tīng)到故事。這是多么神奇的事情啊。

上面這幾幅有趣的、簡(jiǎn)單的線條畫(huà)，你喜歡嗎？

你一定會(huì)說(shuō)：第一幅畫(huà)是龍；第二幅畫(huà)是繩結(jié)；第三幅畫(huà)中的人不像中國(guó)人；第四幅畫(huà)是一頭大象。

是的，你說(shuō)得很對(duì)。不過(guò)，如果這些畫(huà)會(huì)說(shuō)話的話，那么它們還會(huì)告訴你：

我是來(lái)自中國(guó)東海龍宮里的龍王……

我不是一個(gè)普通的繩結(jié)，我是歐洲的凱爾特人編織的……

我來(lái)自埃及，我身邊的每一樣?xùn)|西都有著你不知道的神秘故事……

我是一頭來(lái)自印度的大象，在那里，人們對(duì)大象非常非常友好……

當(dāng)我們?cè)谝环?huà)里添入更多的線條，加入更多的色彩，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)，一幅畫(huà)似乎能說(shuō)出許許多多的故事。就好像看右邊這幅米羅的畫(huà)，同樣一幅作品，我們每個(gè)人看到的故事都不一樣——

在一些畫(huà)里，主人公的表情和動(dòng)作也會(huì)靜悄悄地和你說(shuō)話，只要你仔細(xì)看，就能發(fā)現(xiàn)好玩的故事——

圖里的寄居蟹和海葵相逢了，它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地捉小魚(yú)蝦。自然界中的寄居蟹和海葵一定是好朋友吧？是的，它們?cè)诤＠锸呛芎玫幕锇槟亍?/p>

還有一些畫(huà)，畫(huà)面上有一些文字，那是寫(xiě)故事的人為了讓你更清楚地讀懂這個(gè)故事而寫(xiě)的。就像下面這兩幅——

圖中的小孩說(shuō)，他有一個(gè)非常要好的朋友，這個(gè)好朋友白天陪他一起玩；晚上還一直陪伴著他。

這個(gè)好朋友有時(shí)高，有時(shí)矮；有時(shí)能變大，有時(shí)能變小……其實(shí)，每個(gè)人都有一個(gè)這樣好的好朋友。你知道這個(gè)好朋友是誰(shuí)嗎？

而有些畫(huà)，因?yàn)槲淖忠呀?jīng)把感人的故事講給你聽(tīng)了，所以，畫(huà)中沒(méi)有主人公，只有滿眼的風(fēng)景，讓你去回味故事里的每一點(diǎn)記憶。就像這一幅——

羅斯·布蘭奇的母親一直在等著她的小女兒，等了很久。番紅花終于從地下冒出了芽。河水上漲了，溢出了河岸。樹(shù)林都變綠了，鳥(niǎo)兒落滿了枝頭。春天在歌唱。

冬天過(guò)去了，那個(gè)經(jīng)常穿過(guò)鐵絲網(wǎng)，給納粹集中營(yíng)里的猶太人送面包的小女孩再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。春天的小花在鐵絲網(wǎng)旁盛開(kāi)著。這是一個(gè)什么樣的故事呢？它會(huì)讓這幅畫(huà)印在你的腦海里，很久很久……

同學(xué)們，文字和圖畫(huà)就這樣安靜地給你講著各種各樣的故事，讓你覺(jué)得快樂(lè)。慢慢地，你發(fā)現(xiàn)每一個(gè)文字都擁有著神奇的力量，每一幅畫(huà)面都充滿著神奇的聲音，它們靜靜地呆在那里，等著你去看、去聽(tīng)、去感受。

（責(zé)任編輯 萬(wàn)修芬）