對國有企業(yè)干部業(yè)務培訓的幾點認識

摘要：筆者根據(jù)自己對所在國有企業(yè)進行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，國有企業(yè)干部培訓存在著重視政治理論而輕視業(yè)務技術的情況，所以就這一專題研究探討了國企干部業(yè)務技術培訓方面存在的問題，提出了一定的解決措施。

關鍵詞：國有企業(yè)；技術培訓；問題研究；對策措施

隨著國外大企業(yè)的不斷涌入和國內(nèi)競爭的不斷加劇，每一位做企業(yè)的人都知道新技術、新知識、新信息對一個企業(yè)的生存發(fā)展意味著什么，所以大多數(shù)單位的主管領導也都能夠從戰(zhàn)略的高度積極地創(chuàng)造條件讓有關人員參加新知識、新技能和相關的業(yè)務技術的培訓。但是就筆者所在的大型國有企業(yè)的整體的技術培訓來說，就國企下面所屬的各個二、三級單位獨有的技術要求來說，企業(yè)干部業(yè)務技術的培訓還是存在著某些需要探討和完善的地方。

一、存在的問題

1.重政輕技、重形輕質(zhì)。筆者所在的是一個特大型國有企業(yè)，對專業(yè)培訓，從思想上重視程度不夠，有時常常以崗位離不開為由而限制了某些培訓的機會。就現(xiàn)有的某些技術培訓來說，往往也是重形輕質(zhì)：只注重形式，不講究質(zhì)量，忽視創(chuàng)新能力的提高和實際崗位需求的考慮。

2.缺乏系統(tǒng)性和針對性。業(yè)務技術的培訓，往往缺乏戰(zhàn)略的眼光和系統(tǒng)性、針對性的措施。有一種較常見的情況，許許多多的培訓都見不到實效，為了培訓而培訓，帶有一定的突發(fā)性和隨意性，而沒有很強的計劃性與前瞻性。培訓結束后，企業(yè)干部們依舊被一個又一個短期任務目標壓得直不起來。培訓課上學到的知識不出一年就忘光了。

3.趕時髦、要政績心理作祟。還有一些管理者在培訓問題上喜歡趕時髦，流行什么就培訓什么？從表面上看，企業(yè)培訓工作開展得轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，向上級匯報時可洋洋灑灑地寫上一大堆所做的培訓，上級領導來檢查時也有許許多多的記錄可查可列，但是實際效果如何就不去關注了。

筆者還到其他一些基層單位與主管們探討過這一問題，可以說上面這份調(diào)查報告所顯示的培訓需求，反映了企業(yè)管理技術干部們共同的職業(yè)需求，特別是專業(yè)領域前沿成果的了解以及本職崗位與前沿科技成果的結合問題，是基層管理者和技術人員們非常渴望學習的內(nèi)容。

二、對策措施

1.改變思想觀念，合理設計培訓內(nèi)容

企業(yè)的管理者要改變重政輕技的思想，要給廣大的業(yè)務干部創(chuàng)造機會，送他們?nèi)W習，去培訓，開闊眼界，使他們能夠接觸到行業(yè)及專業(yè)領域的新東西。培訓內(nèi)容的確定要從實際需求出發(fā)，避免盲目和不切實際。

2.保證培訓的系統(tǒng)性、連續(xù)性

任何企業(yè)要發(fā)展，要生存都必須保證培訓的系統(tǒng)性和持續(xù)性。不是一次培訓就一勞永逸，必須根據(jù)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境變化及企業(yè)需要，多次培訓，持續(xù)教育，以防止知識老化，保持企業(yè)科學技術的先進性。

第一，培訓策略的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代企業(yè)培訓策略需從戰(zhàn)術性轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略性。其培訓的內(nèi)容要放眼未來，注重滿足企業(yè)長期的需要，故其內(nèi)容應具有戰(zhàn)略性、長遠性、先進性、超前性、預見性之特征。

第二，培訓重點的轉(zhuǎn)向。企業(yè)培訓的重點應從適應現(xiàn)實工作需要、補充知識和培訓技能轉(zhuǎn)向擴展知識、提高能力、增長才干，重點進行現(xiàn)代經(jīng)營管理理念、創(chuàng)新意識和經(jīng)營管理能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。

第三，培訓內(nèi)容的轉(zhuǎn)化。時代的進步使得企業(yè)對復合型人才、一專多能人才和國際型人才有迫切的需求，這就決定了企業(yè)培訓內(nèi)容必須轉(zhuǎn)化。過去，培訓內(nèi)容是狹窄化、簡單化、單一化。現(xiàn)在一方面呈現(xiàn)出廣泛化、復雜化、綜合化、復合化、系統(tǒng)化的特征；另一方面又朝向?qū)I(yè)化、精細化和高品質(zhì)化發(fā)展。現(xiàn)代企業(yè)培訓內(nèi)容非常廣泛，包括知識培訓、技術培訓、能力培訓、管理職能培訓、安全健康培訓、組織發(fā)展培訓、企業(yè)文化教育等多項內(nèi)容，而且每大項內(nèi)容包含更多細化內(nèi)容。其中，一方面，持續(xù)培訓內(nèi)容必須隨時隨地適應時代發(fā)展、環(huán)境的變化，適應社會需求，以及企業(yè)和個人發(fā)展之需要；另一方面，企業(yè)要針對不同工作群體、不同個人，有的放矢、因人而異持續(xù)進行內(nèi)容、形式相異的培訓。

3.合理安排、優(yōu)選培訓人員

第一，優(yōu)選培訓時機。培訓的時機是有講究的，滯后于社會的發(fā)展、同業(yè)競爭對手的發(fā)展、企業(yè)自身的發(fā)展、部門及其崗位工作的需要進行培訓是被動的，但過于主動、超前開展培訓也是不可取的，是人力資源資本的呆滯，是人力資源的浪費。要在部門前沿和崗位需求之間找準切合點。

第二，優(yōu)選受訓人員。對全體員工進行培訓是企業(yè)的責任，接受培訓是每位員工的權力與義務，但不能搞平均主義、“一刀切”；優(yōu)秀員工、主關鍵崗位員工重點培訓，對于受訓人員而言，受培訓時間有先有后；而且依據(jù)個人崗位、素質(zhì)，在受訓內(nèi)容與要求上宜做到有深有淺。

4.摒棄趕時髦、圖政績心理

作為國有企業(yè)的掌門人，也要有民營企業(yè)家的那種理家經(jīng)營的心態(tài)和措施，不能把培訓工作搞成形象工程，不能把培訓當做一種福利、一次休息施舍給參訓人。加強對培訓效果的評估：評估培訓項目是否滿足企業(yè)發(fā)展的需求，培訓方式和內(nèi)容是否符合學習的目的，培訓對象是否能接受和理解培訓的內(nèi)容；評估培訓對象是否能將通過培訓所學的知識應用到實際工作中，并促進了工作效率的提高。

當前油田的發(fā)展正處在關鍵階段，國際間的競爭、同行業(yè)間的競爭以及企業(yè)內(nèi)部的改制分流，都對我們領導干部的知識水平、領導能力和工作本領提出了新的考驗。領導干部只有不斷用新知識、新技能充實自己、提高自己，才能成為眼界寬、思路寬、胸襟寬的學習型領導干部，也才能增強貫徹落實科學發(fā)展觀、領導改革開放和現(xiàn)代化建設的本領，完成時代所賦予我們的神圣使命。