網(wǎng)絡時代高校輔導員工作方法探究

摘要：網(wǎng)絡技術對教育發(fā)展具有革命性影響，很多高校予以高度的重視，建起了以校園網(wǎng)為核心，其他設施配套齊全的信息化平臺。以互聯(lián)網(wǎng)為中心的信息化平臺給高校輔導員教育工作帶來了極大的機遇與挑戰(zhàn)。如何充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，使我們的教育工作趨于科學化、合理化成為提高教育質(zhì)量的關鍵因素。

關鍵詞：網(wǎng)絡；高校輔導員；工作方法

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）22-0237-02

一、網(wǎng)絡廣泛應用給輔導員工作帶來新挑戰(zhàn)

1.學生人生價值觀受到?jīng)_擊。網(wǎng)絡信息具有數(shù)字化處理、與時俱進、虛擬交互、共享開放自由、非干擾等特點。互聯(lián)網(wǎng)為學生們提供了學習空間和創(chuàng)新空間，滿足了學生追逐時尚的心理。但我們都知道，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，在充滿各種優(yōu)勢的同時，網(wǎng)絡文化對學生的不利影響逐步顯現(xiàn)。色情暴力、邪教宣傳、民族分裂等極大影響了大學生正確人生觀和世界觀的發(fā)展和形成。在網(wǎng)絡技術和網(wǎng)絡語言上西方國家起著向導作用，大學生面對海量信息難以鑒別真?zhèn)?，因此西方資產(chǎn)階級的人生觀、價值觀便會趁虛而入，他們利用網(wǎng)絡進行意識形態(tài)的攻擊。輔導員利用網(wǎng)絡教育和引導廣大青年學生樹立科學的人生觀和價值觀顯得非常重要，這也是思想政治工作者的一項重要課題。

2.加大了輔導員的工作難度。網(wǎng)絡技術在飛速發(fā)展，進入了以博客為代表的WEB2.O時代后，網(wǎng)絡用戶更好的詮釋個性化、去中心化和信息自主權的特點，傳統(tǒng)媒體的“把關”作用被極大削弱，網(wǎng)絡的海量化與匿名化使其可信度及客觀性都大打折扣。此外，輔導員亟需面對的是一個多元化的局面，外界環(huán)境對學生的影響力加大，在傳統(tǒng)的工作中很少可涉及到的，短期內(nèi)也是很難有明顯成效的問題也出現(xiàn)，使得他們需要考慮更加復雜化的問題。在大學生社會化的進程中，作為第四代傳媒的網(wǎng)絡的作用和地位不斷提升，而思想政治教育者的作用和地位卻有可能逐漸消弱，這些都給輔導員提出了更高的要求。

3.學生人際關系受到扭曲而異化。網(wǎng)絡具有“虛擬”的特點，它能夠給人創(chuàng)造一種虛擬的環(huán)境。在虛擬環(huán)境中學生很容易沉醉于一種虛擬的滿足中產(chǎn)生一種虛擬情感。長時間的“人機交往”代替了“人際交往”，大學生慢慢會形成對于近距離實體溝通的疏遠，大學生的網(wǎng)戀現(xiàn)象也不容忽視，被騙被敲詐的例子也不在少數(shù)，這給高校保證學生身心健康帶來極大挑戰(zhàn)。

二、網(wǎng)絡時代輔導員開展思想政治工作的意義

根據(jù)《江蘇省教育廳關于推進高等學校教學信息化建設的若干意見》，網(wǎng)絡是信息技術的核心，網(wǎng)絡建設是高等教育信息化發(fā)展的重點。網(wǎng)絡中龐大的信息流量、多元的社會認知體系給輔導員工作的開展帶來巨大壓力，如何正確迎接挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，給學生一個健康的學習、生活空間對高校輔導員教育工作提出了新的要求?？陀^上要求高校思想政治教育工作者盡快運用正確、積極、健康的思想文化占領網(wǎng)絡陣地，另一方面大學生也普遍期望得到老師的教育和幫助，幫助自己做出正確的價值判斷和選擇。

三、網(wǎng)絡時代做好高校輔導員工作的有效措施

1.提升輔導員自身綜合素質(zhì)，迎接網(wǎng)絡挑戰(zhàn)。面對網(wǎng)絡帶來的新挑戰(zhàn)，高校輔導員不能墨守成規(guī)，要充分發(fā)揮自身的主觀能動性和創(chuàng)造力，積極主動地掌握各種網(wǎng)絡知識，努力提高自身的綜合素質(zhì)。首先輔導員務必要有強烈的歷史使命感，具備更高的政治鑒別能力和敏銳性；認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，自覺加以運用以解決學生日常學習生活中出現(xiàn)的問題，真正做好學生思想政治的工作。其次，我們應該掌握盡可能多的心理學知識，正確處理師生關系，注重對學生心理健康的研究，及時了解和把握學生的心理特點和心理問題。同時深入地學習和研究網(wǎng)絡德育、網(wǎng)絡心理學、網(wǎng)絡法律法規(guī)等知識，開拓創(chuàng)新，在正確處理網(wǎng)絡危機、網(wǎng)絡謠言和網(wǎng)絡成癮等各種復雜問題上做到從容不迫。最后輔導員還要與時俱進，不斷提高網(wǎng)絡應用技能，擴充自身知識儲備，精通網(wǎng)絡語言成為網(wǎng)絡專家，以達到促進大學生人格的成熟及全面發(fā)展的最終目的。

2.堅持預防為主，做好引導工作。網(wǎng)絡已經(jīng)成為意識形態(tài)斗爭的重要陣地。網(wǎng)上的一些不當言論使許多學生深受影響，造成在上網(wǎng)時潛意識里會對正面的引導信息產(chǎn)生一些抵觸情緒。高校領導在面對復雜的斗爭形勢下，應提高對大學生網(wǎng)絡問題的正確認識，以高度負責的態(tài)度切實加強對大學生使用網(wǎng)絡的管理，研究有效的管理運行機制；作為輔導員則要及時占領網(wǎng)絡傳播這個陣地，并進一步提高網(wǎng)絡輿論的引導水平，積極掌握網(wǎng)上的話語權，組織包括馬克思主義理論等方面的專家學者開辦博客等，用正面權威的聲音闡釋黨的方針、政策。此外，把握好網(wǎng)絡輿論的導向刻不容緩，該堅持什么、反對什么；該弘揚什么、批評什么，要有明確的認識與規(guī)劃，營造積極向上的網(wǎng)絡氛圍。最后，網(wǎng)絡德育工作者要克服畏懼、畏難心理，大膽地以真實身份上網(wǎng)；以平等身份進入網(wǎng)絡，盡全力幫助解決現(xiàn)實生活中學生網(wǎng)民們存在的問題和疑惑，以實際行動告知同學們?nèi)绾巫鲆晃环Q職網(wǎng)絡好公民，以正派的處事作風和良好的人格魅力來改善虛擬網(wǎng)絡的不良風氣。與此同時，采取一些獎勵措施，對為網(wǎng)絡的文明和道德做出貢獻的網(wǎng)民給予獎勵，鼓勵大家營造健康的網(wǎng)絡氛圍，共建美好家園，真正享受網(wǎng)絡文化所帶來的巨大便利和滿足感。

3.搭建網(wǎng)絡平臺，提高工作效率。應用網(wǎng)絡技術來加強和改進高校學生思想政治工作，對于引導大學生合理使用網(wǎng)絡，減少其負面影響，以及占領網(wǎng)絡思想陣地有著積極重要的意義。開展網(wǎng)絡思想政治教育應深入貫徹落實中央16號文件精神，在互聯(lián)網(wǎng)等的發(fā)展、普及，以及在大學生日常學習生活中的廣泛應用下，加大對在網(wǎng)絡環(huán)境下如何對大學生思想政治進行教育工作的方式方法的探究力度，不斷開拓大學生思想政治教育的新渠道與新空間，積極主動地占領網(wǎng)絡思想政治教育的新陣營，營造潔凈、積極、向上的校園網(wǎng)絡文化氛圍，由此務實地推動網(wǎng)絡思想政治教育工作。目前高校思想政治類網(wǎng)站面臨著數(shù)量雖然不少但存在更新緩慢、互動較少、內(nèi)容枯燥、服務態(tài)度差等情況，這就要求輔導員務必不能將網(wǎng)站的建設當作是一個任務去應付，首先要擺正態(tài)度，改變網(wǎng)絡平臺一貫的單調(diào)、死板格局，勇于創(chuàng)新，不斷探索出“綜合化”建設發(fā)展的路線。充分利用多媒體技術，如利用FLASH動畫、視頻剪輯等技術把平臺建設成為既圖文并茂、又能給予學生感官吸引，聲像合一的引人、育人、服務一體的網(wǎng)絡平臺。當然，輔導員不能完全依賴網(wǎng)絡這種通訊工具對學生進行教育管理，僅能將其作為一種有效的補充。

網(wǎng)絡時代的大潮對輔導員育人工作提出了新的要求，在這種形式下，“為人師表”的教師將面臨更多的挑戰(zhàn)。無疑，在當今的網(wǎng)絡時代，完善高育人工作方法，推進素質(zhì)教育，輔導員的工作任重而道遠。我們要正視現(xiàn)實，積極地研究、發(fā)現(xiàn)并解決這些問題。面對社會中最具活力和創(chuàng)造力的青年群體，和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的最大受益者，只有做到有堵有疏，趨利避害，營造健康向上大學生教育的網(wǎng)絡陣地，使我們的教育事業(yè)在新世紀煥發(fā)出現(xiàn)代教育的光彩。

參考文獻：

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