“學科的評估就像人的體檢一樣,經過一段時間的學科建設,就要進行定量和定性的分析評價。要推動學科發展上新臺階,需要了解學科現狀的真正內涵、本質及質量現狀,需要更有說服力的學科‘體檢。”
——全國人大代表、天津大學校長李家俊
“學科評估是對高校學科建設的一個全面體檢,讓高校有機會摸清家底,讓社會有機會了解各個高校學科建設的情況。”
——全國政協委員、南京師范大學黨委書記兼校長宋永忠
對于高校而言,學科評估的名次固然是重要的,但是比名次更重要的是評估所揭示出來的學科內涵和學科質量。
教育與職業·綜合版2013年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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