打鐵更需自身硬

《意見》明確提出農廣校的公益性、專門機構和主渠道作用。培養新型職業農民，就是農廣校體系的時代使命，核心問題是要加強能力建設。

農廣校是新型職業農民教育培訓體系的主體依托和基礎依托，必須不斷加強教學人員、教育手段、辦學條件的投入和建設。一是建立農民教育培訓現場教學和實訓基地。在優勢農產品產業帶、特色農業示范區等建設功能齊全、設備完善、示范帶動能力強的農民教育培訓基地，為農民就地就近、農學結合接受系統農業教育提供集中學習和實踐操作平臺。并為農業職業院校和其它教育培訓機構搭建“送教下鄉”的平臺，為廣大農技人員培訓教師提供科研、實踐和為農服務的平臺，二是強化教學培訓條件建設，積極推進“空中課堂”、“固定課堂”、“流動課堂”、“田間課堂”一體化建設。加強農廣校建設戰略研究，編制專項建設規劃，明確建設布局和建設內容，研究制定各級農廣校設置標準，積極爭取各級政府部門支持，提升辦學條件和教育培訓水平。三是加強教師隊伍建設，完善專職教師職稱評聘辦法，改善專職教師待遇，提高收入水平。探索建立農民教育培訓導師團和績效考核激勵制度，吸引農業科研院所、農業院校、農技推廣機構專家教授和技術人員、農業企業管理人員、優秀農村實用人才擔任兼職教師，建立數量充足、結構合理、素質優良的兼職教師隊伍。 李紅玲