淺議如何引導支部黨員爭當學習型黨員

朱玉香

建設一支高素質的學習型黨員隊伍，是深入貫徹十七屆四中全會精神，加強黨的執政能力建設的先導性和基礎性工作，是建設學習型政黨的重要環節。結合我們醫療保險管理處黨支部近年來創建學習型黨組織的工作實踐，談點如何教育鼓勵黨員爭當學習型黨員，提高綜合素質能力的體會。

一、必須突出領導垂范這個前提。有一個學習型領導班子，才會有一支學習型黨員隊伍。支部領導班子只有在學習型黨組織建設中積極發揮示范帶動作用，爭當“第一實踐者”和“第一推動力”，才能引導支部黨員爭當學習型黨員。我們首先在支部領導班子中開展了“五學”活動，大力倡導學習之風。“四學”首先是“精讀促學”，支部領導班子成員按照每年制訂一份讀書計劃，每月讀一本新書，每天讀書一小時的要求，開展“經典精讀”活動，形成精讀原著原文，掌握理論精髓的學習風氣；其次是“專家導學”，定期“請進來”，邀請專家學者開展理論講座、業務輔導，拓寬視野、拓展胸襟；第三是“專題研學”，每年圍繞部門工作重點，每個班子成員各領一個專題，組成調研小組，開展調查研究，在此基礎上進行成果交流，不斷提升工作的科學化水平。第四是“帶頭講學”，帶頭講黨課、作形勢政策報告，幫助黨員干部釋疑解惑；第五是“定期述學”，每年年底，領導班子成員集中開展述學活動，就一年來學習制度執行情況、學習成果轉化情況向全體黨員作介紹，接受大家的評議。“五學”活動充分起到了一級做給一級看、一級帶一級的作用，有力推動了整個支部的學習型黨組織建設，也給每個黨員樹立了標桿。

二、必須突出普通黨員這個主體。引導支部黨員爭當學習型黨員，要充分尊重黨員的主體地位，考慮黨員的思想和工作實際，變“要我學”為“我要學”。首先要以先進的學習理念凝聚共識。我們充分發揮黨的思想政治工作的優勢，通過開展“團隊學習我先行”宣講活動，采取專家輔導、先進典型現身說法等形式，著力引導廣大黨員認知、認同、參與學習型黨組織建設，并借鑒學習型組織的“學習工作化，工作學習化”終身學習，團隊學習等先進理念，引導黨員在學習中由以書本為中心轉向以問題為中心，由以學習知識為目的轉向以提高能力為目的，由個體孤立式學轉向全員組織化學習，由階段學習轉向終身學習，使得黨員辨明“學習”與“學習型”的區別，不斷提升學習力，不斷創造和自我超越。

三、必須突出優選內容這個重點。我們重點把握好三個方面內容。首先是學通“必修課”。支部緊緊把黨的基本知識、基本理論特別是中國特色社會主義理論體系、科學發展觀和社會主義核心價值體系等新思想作為必修課，學深學透，學以致用，不斷增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性、堅定性，進一步增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識和責任意識。其次是學精“專業課”。支部立足工作崗位，堅持“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，有針對性地學習掌握推動工作、履行崗位職責所需的各類新經驗，切實把學習成果轉化為服務群眾的動力，轉化為謀劃醫保工作的思路，轉化為開展醫保工作的本領。最后是學好“選修課”。著眼于改善每個黨員的知識結構和提高自身綜合素質，在學通必修課、學深專業課的基礎上，根據工作需要，廣泛組織大家學習經濟、科技、法律、信息技術等方面的新知識，做到專兼并進、全面發展。

四、必須突出載體創新這個關鍵。俗話說“知之者不如好之者、好之者不如樂之者”，只有不斷創新手段、創新載體，才能最大限度增強黨員學習的吸引力，激發黨員學習的積極性。這幾年，我們支部圍繞“小載體”做好學習的“大文章”。首先是運用“小卡片”、配注“小段子”的形式，進行形勢、政策宣傳和人生、理想教育，創新宣傳教育形式，豐富宣傳教育內涵。如針對大家應學、應知、應會的內容與所思、所想、所盼的話題，編寫“小段子”，對黨的代表大會精神、政策進行深度解讀，傳播相關生活常識，使大家思想上受啟發，理論上得武裝，實踐生活上得指導。其次是構筑學習交流平臺。組織黨員采用反思型、交流型的學習形式，激發學習熱情，提高參與程度，使其真學。我們創辦《社保工作通訊》，鼓勵黨員供稿，談工作經驗，提醫保管理建議，最大限度地創造必要的學習條件，確保學習無障礙。此外，每年我們除按傳統的教學方法，請專家講課，參觀見學，互幫互學等等，我們還結合工作實際，模擬工作現場，對黨員進行考核測試，解決“茶壺里煮餃子倒不出”的問題。

五、必須突出制度建設這個保障。學習型黨組織創建工作，是一項目標任務明確、工作重點突出、價值取向鮮明的工作，是一種全新的組織行為。要取得實實在在的成效，就必須積極地進行規劃和部署。一方面，我們建立了嚴格的督查機制，結合不同工作要求和年齡階段特點，分別制定考核的標準和要求，全面評估學習方式、學習態度、學習效果；通過競賽、展示等方式，傳遞學習壓力，彰顯學習成效。二是建立科學的考評機制，建立黨員個人學習檔案，把爭當學習型黨員，學習的成果作為骨干聘用“能力”考核，評選優秀黨員，崗位標兵結合起來，并注入一定的獎勵經費，鼓勵先進。實踐證明，積極組織開展爭當學習型黨員活動是推進學習政黨建設，激發黨員的學習熱情、提升綜合能力的有效方法。