高校管理中以寢室為單位的教育管理模式分析

李多萃

【摘 要】隨著高等教育的改革與深化，高校原有的以班級為單位教育管理模式受到了很大的沖擊，以班級來組織學生的教育管路模式隨著學分制的推行而全面淡化，學生的課外教育脫離了原有的傳統教育模式。高校開展的以寢室為單位的管理模式，既創新高校管理教育的形式，豐富了管理教育的內容，又有效的發揮了寢室在教育管理中的作用。本文主要對以寢室為單位的管理模式進行了分析，包括管理的方法和效果。

【關鍵詞】高校管理 寢室 教育

寢室是大學學習、生活的重要場所，在大學的生活中扮演了重要的角色，對大學生行為的養成和思想的教育起了很大的作用。因此，一種新的管理模式隨之出現：以寢室為單位進行管理。這樣可以把管理具體深入細化到每個寢室。可以激發學生的學習熱情，陶冶學生情操，提升文化品位，和諧人際關系。

一、管理的方法

（一）開展各項活動

大學生新入學建立以寢室為主的管理單位，形成統一的寢室管理格局，每個寢室推選寢室長，使剛入學的大一新生很快有一種歸屬感，能很快的融入大學的生活。在寢室的管理中，實行量化積分制度，對年級組織的各項活動和宿舍的衛生狀況都實行量化積分，在學期末的時候對每個寢室的積分情況進行統計，對優秀者給予獎勵，對積分低的宿舍以適當的批評，使大家形成一種“爭先創優”的良好氛圍，在這種情況下，宿舍的成員會對彼此有一種潛移默化的影響作用。宿舍作為大學生學習生活的重要場所，因此良好的衛生環境是非常必要的，年級的學生會每周派專人定時對各個宿舍的衛生狀況進行檢查，衛生好的宿舍獎勵流動紅旗，同時在年級大會上給予表揚，帶領衛生環境較差的宿舍對其參觀學習，這樣，誰都不想因為自己而影響整個寢室在大家心目中的印象；以文化活動為載體，營造濃郁的文化氛圍，以寢室為單位組織聯誼會，進行節目表演，組織各類體育表賽，鼓勵大家踴躍參加；搭建學習平臺，努力營造學習氣氛，以寢室為單位形成學習小組，自主學習能力強的同學可以幫助那些懶散的同學提高學習的積極性。大學寢室的成員來自不同地方、不同民族，在寢室的每個樓層提供展板，宣傳每個寢室的風采，展示不同的寢室文化的魅力，增加文化多樣性的了解，讓大家互相借鑒和欣賞。

（二）開展思想政治教育

大學新生經過高考緊張的學習沖刺，大部分遠離家人，來到陌生的城市，開始新的生活，再加上對大學生活的不了解，可能會產生許多的心理問題，在新生階段推選寢室長，以班級為單位編排寢室，使學生加快熟悉程度，形成“寢室如家”的觀念。以寢室為單位開展新生適應性教育，年級組織各種講座，大學生活的各個方面對新生做一個全面的介紹，加快融入新生活的步伐，同時鼓勵學生在宿舍內多交流溝通，加深了解。

新時期的高校學生思維活躍、獨立自信、勇于表現自我，但大部分心理脆弱思、想敏感、抗壓能力較差，尤其是近年來高校突發事故的增加，引起了我們對高校學生心理教育的重視，健康不僅是身體的，更要求心理的健康。因此，采取以寢室為單位的思想教育方法可以起到預警作用。寢室長兼任。寢室的通訊員，對其進行相關的心理知識培訓，可以有效地開展寢室內部的思想教育工作。形成一條普通學生——學生干部黨員——輔導員的監控體系，使老師對所有同學的心理狀況都及時的掌握和了解，對某些同學不良的心理傾向問題及時的疏通，引導到正確的道路上來，也可以減少高校突發事件的頻發。

科學理性的職業規劃對學生的未來起著很好的引導作用，在大二的時候引導學生設計自己的職業規劃，將有共同目標的同學分在一個宿舍，無論是共同考研、共同出國還是就業，有了相同的目標和統一的價值取向，就會增加集體的認同感，化解畢業前迷茫的心理期，畢業前同學之間互相幫助、互通有無，較少心理壓力，從而能更好地實現自己的目標。

二、管理的效果

高校開展以寢室為單位的教育管理模式，可以提高寢室管理的規范化、人性化、科學化，更加貼近學生，更好的服務學生。同學們積極投入到創建寢室的活動中，展現當代大學生的風采，每個同學也展示了自己的才華，獲得認可會煥發出更大的人生熱情。而且“春風化雨”般的教育，大家的心理也得到了發展，促進了學生的健康成長。這不但可以把學校工作做得更具體、更扎實，也會增加工作的針對性和有效性，調動了學生的主動性，在學校營造一種“以室為家、以班為榮”的良好氛圍，在這種細致入微的管理中，同學們將會受到啟發和感染，增強感情的共鳴，從而形成自我教育、自我管理、自我服務的內在驅動力，對繁榮校園文化，增加師生之間、同學之間的和諧關系，創造良好校風、學風，構建和諧校園作出了應有的貢獻。

三、結語

“創新是一個國家興旺發達的不竭動力”，高校的管理模式也應該不斷地創新，以寢室為單位的管理模式尚在探索之中，依然還有許多值得改進的地方，管理的效果也需要實施評估，以便矯正和改進方法。希望以小見大，以寢室的管理帶動高校的管理上到一個新的臺階。

【參考文獻】

[1]車恩利，張蘋一. 高校寢室化管理模式探析[J]. 管理與創新，2009（5）.

[2]張娟娟. 高校寢室管理模式的思想政治研究[J]. 思想政治教育研究，2012（23）.