電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式人才培養(yǎng)策略探析

耿星

（錦州師范高等專科學校，遼寧 錦州 121000）

一、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

電子商務(wù)專業(yè)是近些年新興的專業(yè)，尤其是在當今網(wǎng)上購物逐漸成為主流購物模式之一的形勢下，電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)前景極為廣泛。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維則能有效提升學生的個人能力，尤其是在國家大力提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的今天，我們更應(yīng)該在教學中積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，讓他們形成完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，即使學生在畢業(yè)之后不去電子商務(wù)公司工作，也能憑借自身出色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和技能做出一番事業(yè)。

在電子商務(wù)專業(yè)教學中，教師可以在熟練掌握電商基本模式、電商基礎(chǔ)概念、傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)思維、電商物流模式、移動電商認知與網(wǎng)絡(luò)營銷的基礎(chǔ)上，利用課上或者課下時間為學生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，或者由校方牽頭開辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐大賽，在學生之中掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之風，之后引導學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，在實踐中進一步磨煉之前學習的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識。例如，教師可以在電子商務(wù)專業(yè)教學內(nèi)容中，根據(jù)學生的實際情況增加實踐內(nèi)容，比如將電子商務(wù)專業(yè)的學生分為幾個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，讓他們結(jié)合自己所學的電子商務(wù)專業(yè)知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，合伙開設(shè)網(wǎng)店或者在校內(nèi)開設(shè)線上銷售小店，以此讓他們通過課下實踐提升自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自信心。

二、教師發(fā)揮帶頭作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情

教師是學生學習過程中最好的榜樣，因此，教師應(yīng)在為學生構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識體系的同時，和學生共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，帶頭投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐之中，為學生當好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典范，讓他們跟隨教師的步伐全身心投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐之中。

對于電子商務(wù)專業(yè)來說，各項法律法規(guī)都是時刻變化的，因為我國的電子商務(wù)正在逐步走向成熟，所以教師自身必須有過硬的電子商務(wù)專業(yè)知識和技能。教師在學生平時開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的過程中，可以根據(jù)學生店鋪的實際運營情況和當下的電子商務(wù)形式，為學生提出科學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建議指導，讓學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能水平逐步提升上去。與此同時，教師可以和學校進行協(xié)商，引導社會力量參與進學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，例如學生負責設(shè)計各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書以及各個環(huán)節(jié)的實施，社會力量根據(jù)自己的評估選擇性的投資學生，至于收益分成雙方可以協(xié)商。以這種教師帶頭實踐的模式，在學生群體中掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐風潮，激發(fā)出學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

三、積極聯(lián)合企業(yè)發(fā)展，構(gòu)建校企培養(yǎng)體系

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識，在高一層次上將教學內(nèi)容和實踐就業(yè)相結(jié)合起來。積極與企業(yè)開展合作培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)互利共贏的目標：對于實習學生來說能早些進入企業(yè)學習經(jīng)營管理的內(nèi)容，今后在日常學習中能更有目的性的學習；對于企業(yè)來說新鮮血液的加入能給公司帶來更多活力，使公司人才培養(yǎng)體系得到更新；對于學校來說能得到一個長期合作交流的平臺，從企業(yè)的實際經(jīng)營中得到教學啟示，及時調(diào)整電子商務(wù)專業(yè)的教學內(nèi)容和教學模式。學校在選擇企業(yè)進行合作的時候要注意公司的資質(zhì)，盡量選擇那些業(yè)務(wù)范圍廣、經(jīng)營狀況長期良好的大型公司，一是這些企業(yè)本身具備較強的人才儲備意識，更愿意接納學校的學生進入企業(yè)實踐學習；二是這些企業(yè)崗位眾多且分類細化，學生既能在企業(yè)里對企業(yè)經(jīng)營建立整體性的認知，又能從細化的崗位中學習到具體的技術(shù)。近些年來各種民營性質(zhì)的電子商務(wù)公司如雨后春筍般迅速崛起，隨之而來的是專業(yè)性電子商務(wù)人員的緊缺，學校應(yīng)當抓住這樣的機會，及時與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系。

結(jié)束語

總的來說，中職電子商務(wù)專業(yè)教師應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，為他們培養(yǎng)出良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，讓他們在新時代的電子商務(wù)潮流中發(fā)揮出自己人生價值。