老問題，新革命：教材教輔版權(quán)博弈

張繼哲　陳靜　譚增　陳婉羚

九月，又開學(xué)了，發(fā)教材、選教輔，全國超過1.5億名中小學(xué)生和他們的家長們忙的不亦樂乎。1.5億名學(xué)生，就需要1.5億套教材，還需要N倍于1.5億套的教輔圖書。這樣的數(shù)字，只是看看就會讓很多人眼紅。蘊(yùn)含經(jīng)濟(jì)利益的教材教輔市場，尤其是教輔圖書市場已經(jīng)成為整個傳統(tǒng)出版行業(yè)都覬覦的“金礦”。

巨大的市場利益誘發(fā)諸多行業(yè)亂象，有關(guān)教材、有關(guān)教輔及教材教輔之間發(fā)生的版權(quán)糾紛持續(xù)不斷。

本專題從教材、教輔產(chǎn)業(yè)的歷史與現(xiàn)狀出發(fā)，力圖通過整合各方觀點(diǎn)，厘清個中法律要點(diǎn)，破解版權(quán)“難題”。怎奈這個涉及國家利益、公眾利益、出版機(jī)構(gòu)利益、學(xué)生及家長利益的大話題并不如預(yù)計那般容易，了解的越多，困惑也就越多。無奈之下，我們只能通過羅列部分近年來已生效的有關(guān)“教材、教輔版權(quán)糾紛”的典型案例，分別就法律適用、侵權(quán)判定及賠償計算等具體問題加以闡述，以期引起業(yè)界對相關(guān)話題的關(guān)注。由于資料有限，本專題所收錄的案件并不能完全涵蓋所有問題。其余問題，將持續(xù)關(guān)注，陸續(xù)推出。

教材、教輔，是我國傳統(tǒng)教育出版產(chǎn)業(yè)中存在多年的一個“老問題”， 我們期待能用版權(quán)運(yùn)營管理的思維掀起一場“新革命”；我們更相信“新革命”能夠解決“老問題”。