如何教5歲孩子交際規則？

查向紅

6歲兒子說要跟喜歡的人結婚，如何教育？

江蘇淮安一家長來信咨詢：最近，我和兒子開玩笑，問他有喜歡的人嗎？兒子居然認真地說，幼兒園里有女朋友，以后兩個人要結婚的。這讓我哭笑不得！是什么原因讓孩子這么早熟？我該怎么教育他呢？

答：其實，6歲的男孩談到自己有女朋友并要跟她結婚這類話題時，并不能表明他早熟，只能說他剛剛開始對喜歡、女朋友、婚姻這些詞建立了最初的概念，有一些朦朧的認識，并能把它們聯系在一起。

孩子從三四歲開始，隨著自我意識的逐漸產生，性別意識開始增強，他對性別、對自我、對異性都有了初步的認識和感覺，到四五歲的時候他會進入一個婚姻的敏感期。婚姻敏感期是孩子認知社會關系的必經過程，他認識到婚姻是人與人之間最基本、最親密的關系，還認識到婚姻是兩性之間的。當他們跟某一異性相處很愉悅，產生好感，并想保持這樣的關系，就會用女（男）朋友、結婚這樣的詞來表達他們的喜歡和心愿。其實，這些話背后的潛臺詞是：跟她（他）在一起我很開心，我喜歡她（他），希望能繼續跟她（他）在一起。這一異性可能是幼兒園的某一個小朋友，也有可能是爸爸媽媽，如女孩會說跟爸爸結婚，男孩會說跟媽媽結婚。

孩子的想法很單純，也很美好，聽到孩子表達想跟誰結婚，家長的態度最好是接納的、平和的、自然的。可以具體了解孩子的“女朋友”“結婚”的概念是什么樣的，了解他跟“女朋友”在一起玩什么，了解他喜歡“女朋友”什么……在這個過程中可以把自己的想法用孩子聽得懂的方式跟他交流，如果孩子頭腦里有明顯的錯誤觀念，家長需要把正確的觀念告訴他，這樣有助于孩子逐漸形成正確的婚姻觀念。

家長千萬不要否定和嘲諷孩子的想法，否定和嘲諷只會引發孩子內心的混亂和困惑，可能讓他產生錯誤的認知，認為喜歡異性，跟異性交往是不對的，從而可能對孩子性心理的健康發展造成阻礙。

如何教5歲孩子交際規則？

安徽合肥一家長來信咨詢：我經常帶5歲的兒子和同齡小朋友一起去游樂場玩，可是孩子們在一起很容易為了玩具吵吵鬧鬧。我該怎樣教他們人際交往的規則呢？

答：人際交往的規則可以在平時的生活中通過多種形式教給孩子。對于這個年齡段的孩子來說，繪畫就是一種很好的方式。有一個小男孩對規則沒有概念，不能較好地遵守規則，我就給他畫了一幅畫，畫上是一個十字路口，有紅綠燈，有車有人。我告訴男孩“紅燈停、綠燈行”是交通規則，人人都要遵守。然后我在紙上把規則這兩個字寫得很大，告訴男孩：“規則很重要，人人都應該遵守，出門走路要遵守交通規則，上學要遵守學校制定的規則，跟人交往要遵守人際交往的規則……”

用這種形式講完規則的重要性后，就可以把你認為重要的人際交往規則列出來給孩子看，比如針對孩子因玩具吵鬧的事情可以列出兩條規則：一是別人的東西不能隨便拿，拿別人的東西前必須經過別人同意；二是不能因為生氣而打別人，不能傷害別人的身體。然后再畫幾幅畫給孩子看，畫面上小孩A面前有一堆玩具，他正在聚精會神地玩自己的玩具小車，小孩B走過來看見了那堆玩具，里面有一個小熊非常可愛，就拿過小熊玩了起來。A看見B玩自己的玩具，很生氣，沖上去打B，B也很生氣，跟A吵了起來。畫完畫后問自己的孩子看了這些畫有什么感受？他們分別違反剛才講的哪條規則？

然后再問孩子，A和B兩個孩子應該如何做才正確。如果孩子不知道，家長還可以通過畫來給孩子講，比如講B小孩的正確做法可以是這樣一個過程：B非常想玩A的小熊，但是他知道拿別人的東西時必須經過別人同意，于是他走上前去跟A說：“請問，我可以玩一下你的小熊嗎？”得到了A的同意，B開心地玩起了小熊，兩個小孩子成了朋友。再畫一幅畫，是A沒有同意B玩小熊，B戀戀不舍地離開小熊，心里想：“這小熊真可愛，我很喜歡它，我回去問問媽媽，可不可以給我買一只小熊。”

以繪畫的形式給孩子講述人際交往的規則，形象生動，具體清晰，寓教于樂。

（作者系心理咨詢師，著有《陽光孩子與眾不同》。）

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com