2013年高考江蘇卷作文題導寫及素材運用示范

時鵬壽

【真題回放】

幾位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環境不熟悉，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。進入洞穴后不久，發現許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。數日后再去，卻發現這些大蝴蝶已不在原地，而是遠遠地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產生這么大的影響。

要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不少于800字。

【寫作指導】

這則材料涉及三個對象：探險者、蠟燭、蝴蝶。對每個對象都可以肯定、否定或辯證思考。

關于蠟燭。探險者出于安全考慮，每隔一段就點燃幾支蠟燭靠在石壁上，這不經意的舉動卻大大影響了蝴蝶的生存環境和生存習慣。所以探險者第二次進洞，這群蝴蝶早已不在原處，而是進入洞穴深處。于是，探險者若有所悟：“小小的蠟燭竟會產生這么大的影響。”這個揭旨句是命題者給考生的立意提示，也是材料中最關鍵的句子，句中的“小”“大”“影響”又是關鍵句中的關鍵詞。由此可以從不要忽略小事，不要忽略細節，不要忽略小人物的角度切入作文。這應該是這則材料審題的主要角度。關于“小事”“細節”和“小人物”的影響既可以談其“正能量”，也可以論其負面影響。

關于探險者。探險者入洞之后發現許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上，他們沒有捉它們，也沒有趕它們，而是“屏住呼吸，放輕腳步”，之后悄悄地離開，因為他們不想驚擾蝴蝶。這說明探險者懂得尊重小生命，懂得與其它生物和諧共處。但他們的探險行為在客觀上影響了蝴蝶，也影響了蝴蝶的生存環境，雖然是“無心之失”，畢竟是“失”。由此角度切入，可以從尊重生命、珍愛生命，從人與其它物種、與大自然和諧相處，從警惕“無心之失”，避免好心辦壞事等角度立意。

關于蝴蝶。蝴蝶在受到人類的驚擾之后，選擇到更深更黑的地方棲居，這實際上是自我保護，由此可以從“自我保護”“學會隨機應變”的角度立意。還可以換一個思路，蝴蝶固守在黑暗洞穴中，眼里只有黑暗，心中也必是黑暗的，如果它們嘗試著改變，接受光明，接受新生事物，說不定飛出去看到的就是“春暖花開”呢。

還可以從蠟燭、人、蝴蝶三者關系角度看：人勇敢探險，為照明點燃蠟燭，本無可非議，但是探險的行為、照明的舉動，客觀上驚擾了蝴蝶，改變了其生存狀態。由此可以發現：世間一切皆有因果，世間萬物都有聯系。恰如魯迅先生所說：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”由此可以立意：人在處理與他人、與其它物種、與大自然的關系時一定要慎重。

需注意的是，必須有強烈的“文體意識”，要按照記敘文、議論文或其它文體的特征作文；必須有強烈的“聚焦意識”，雖然材料的立意角度很豐富，但只能鎖定一個觀點，去“挖一口深井”。

【考場佳作】

謹“小”慎“微”

江蘇一考生

幾個探險者點燃的蠟燭讓山洞中的一群蝴蝶遷移到了更加幽深的所在。在偌大的山洞中，“小小的蠟燭竟會產生這么大的影響”？看起來不可思議，然而確實如此。從中可以領悟到，做人做事應當謹“小”慎“微”。

謹“小”慎“微”就是注重“小”“微”之處。

謹“小”慎“微”有助于認清他人。明末的洪承疇兵敗被俘后不吃不喝，一副寧死不屈的樣子。舊友范文程從洪撣掉衣服上的灰塵斷言其非死節之臣。后來，美女出馬，洪借坡下驢，成為清“開國元勛”。抗戰期間，陳嘉庚從國民黨數百大洋的盛宴與毛澤東幾元錢的家常便飯比照中，看出了國民黨的墮落與共產黨的生機，從而堅定了政治方向。是謹“小”慎“微”讓范、陳有了洞悉事物本質的眼光，做出了準確的判斷。

謹“小”慎“微”有助于彰顯自我。崔永元拒不走穴，哪怕有人把他剪彩出場費開到50萬元。小崔說：我抵御不住剪彩的誘惑，所以“不去碰它，別沾這個事”。這就是謹“小”慎“微”的愛惜羽毛的小崔。莫言為領諾貝爾文學獎準備了五套服裝。在新聞發布會上，他穿著西服，內著印滿篆體“莫言”的襯衣，非常搶眼；在演講時，他著中山裝，胸口“莫言”的篆印和“中國紅”相互映襯，十分得體；在晚宴上，他又穿上了燕尾服，凸顯出儒雅的風度。是謹“小”慎“微”讓莫言彰顯出“外表低調，精神奢華”的中國式優雅。

謹“小”慎“微”有助于事業成功。李嘉誠的成功有很多的秘訣，僅從他宴請賓客時每桌坐幾分鐘的細節就能感受到他處事的細心，感受到他人格的魅力。阿基勃特之所以成為洛克菲勒的繼任者，和他遠行住旅館簽名時都寫上“每桶四美元的標準石油”有關。

忽略“小”“微”之處讓個人受損。招聘過程、人際交往、事業打拼中為一個細節處理不當而悲催的事屢見不鮮。

忽略“小”“微”之處還會讓國家衰亡。英國國王理查三世因為一個馬蹄鐵輸掉過一場戰爭。甲午海戰中國慘敗與炮塔上橫七豎八地晾著的衣物也有著必然的聯系。

老子認為“天下大事必作于細”，歐陽修長嘆“禍患常積於忽微”，惠普創始人戴維感慨“細節成就完美”。對于“小”“微”之處，必須從做人的高度認識，從事業的高度認識，從國家利益的高度認識。

務請謹“小”慎“微”，茲事體大。

【點 評】

由材料的主旨句“小小的蠟燭竟會產生這么大的影響”提煉出做人做事都應當謹“小”慎“微”，因為謹“小”慎“微”，茲事體大。這是一個非常契合材料的立意，可謂把握住了材料的內核。

全篇運用層進式結構展開，著力于“為什么”的闡釋，先正面從謹“小”慎“微”“有助于認清他人”“有助于彰顯自我”“有助于事業成功”三個角度次第推進；再從忽略“小”“微”之處讓個人受損、讓國家衰亡反面論說，兩相比照，有力地支撐了謹“小”慎“微”的中心論點。

論述以舉例為主，所舉的例子既有史實也有時事，涉及古今中外多個領域，使文章顯得厚重，觀點得到凸顯；引用老子、歐陽修、戴維的名言，為文章增色不少。

【活學活用】

《作文成功之路》2013年高考特供素材運用指導

回首《作文成功之路》（以下簡稱《路》刊）近一年來的智慧奉獻，我深深地感到：只要認真研讀《路》刊，靈活運用《路》刊，高考作文備考之路一定是康莊大道。

下面，從不同立意角度，看看《路》刊是如何在江蘇高考作文中大顯神通的。

●立意角度一：小與大

小事不小，不要忽略小事，忽略細節，忽略小人物之類的立意。

對接素材一：

郭敬明是深受青少年喜愛的作家、《最小說》《最漫畫》的主編，令人想不到的是，他竟然是“錯別字大王”。在《咬文嚼字》雜志發動的“圍觀名家博客”活動中，隨機選取了郭10萬字，錯別字竟然有好幾百個！諸如“（另）你們自豪”“（定）著大雨”“（蜉蝣）撼樹”等。《咬文嚼字》主編郝銘鑒在微博中談及這一現象時，戲稱“遍地荊棘”。

（摘自《路》刊2012年12期《陌上花兒次第開》中“素材一”）

運用指導：

誠如蕭珞所言：“錯別字，看起來似乎是小事，反映出的卻是一種態度。尤其對公眾人物和作家而言，折射出的是底蘊與修養的缺失。”小小錯別字，顛覆了郭敬明的青春偶像形象。錯別字事小，形象事大。

對接素材二：

老石匠砌墻，由于墻砌得很自然， 因而看起來很美。業主注意到老石匠在砌小石塊時，幾乎和砌大石頭一樣用心，就走過來對老石匠說： “老人家，用那些大石塊砌，不是干得更快嗎？” “是的，先生，的確如此。”老人回答說， “但是，您瞧，我是要把它砌得好看些，結實些，并不在乎速度。”老人停下來思索了一下，接著說： “這些小石頭要一塊塊砌結實，才支撐得住那些大石塊，要是小石塊出了問題，大石塊沒有了支撐， 自然就垮下來了。”業主聽了頻頻點頭，之后補充說： “不過，有時候也得防止撿了芝麻，丟了西瓜。生活錯綜復雜，千變萬化，如何處理好大事與小事，其實很不容易。”

（摘自《路》刊2013年2-3期《2013年多省市大考作文模擬金題直擊》之材料作文“老石匠砌墻的故事”）

運用指導：

這是一道作文題的文題材料，可見該題與此題的主要立意角度完全吻合。這則材料中的關鍵詞是“大事與小事”，如老石匠所言：“這些小石頭要一塊塊砌結實，才支撐得住那些大石塊，要是小石塊出了問題，大石塊沒有了支撐， 自然就垮下來了。”只有做好小事，才能成就大事；小事做不好，就難以做好大事。踏踏實實地從小事做起，持之以恒，就能贏得人生的輝煌。

對接素材三：

細節體現了一種嚴謹務實的工作態度，只有把小事做細，把細節做好，才能獲得成功。2011年11月2日，神八與天宮一號對接成功，舉國歡騰。為了保證發射成功，廣大科研人員日夜奮戰，對每個環節、每個細節都進行反復的測試、實驗，在此次成功對接之前，對接裝置已經在地面進行了1101次試驗。正是這些大量、嚴謹、科學的工作，才確保了每個細節的萬無一失，為成功對接打下了堅實的基礎。

（摘自《路》刊2013年6期《“素材剪輯組合法”考場制勝大招》“妙用一”之“運用示例”

運用指導：

這段文字，圍繞“細節決定成敗”這一中心論點展開，有理有據，用于作文中具有無可辯駁的力量。

此外，《路》刊還有大量素材可以運用。

2012年12期《小事不小》。

2013年2-3期《人物素材“國內預告片第一人”“花瓶”多維解讀》對“把三分鐘事業做到極致”的魏楠的解讀角度一就是：“小制作與大事業”；角度三是：“小成功與大志向”。

2013年6期《小善即德》。

●立意角度二：尊重生命，珍愛生命

對接素材一：

復旦大學碩士研究生林某因為生活瑣事與同學黃某關系不和，心存不滿，經預謀，3月31日中午，將做實驗后剩余并存放在實驗室內的劇毒化合物N-二甲基亞硝胺帶到寢室，注入飲水機水槽。4月1日晨，黃某飲用該飲水機中的水后出現中毒癥狀，經醫院搶救無效于4月16日下午去世。該案在復旦大學校園內引起震動，也成為社會關注的焦點。

（摘自《路》刊2013年6期《“復旦投毒案”給予我們的反思》）

運用指導：

因為生命教育的缺位，又有兩個博士研究生毀了。而此類惡性事件屢見于名牌高校，屢發于一些高材生身上。如《人民日報》官方微博評論所云：令人恐怖的不是有毒物質，而是人心。從1995年清華大學、1997年北京大學兩起鉈鹽投毒案，到2004年馬加爵案、揚州大學秋水仙堿投毒案，再到2007年中國礦業大學鉈鹽投毒案，那一顆顆漠視生命的心，一顆顆扭曲的心靈，震驚社會。

比照江蘇作文材料中的探險者，他們在偶遇色彩斑斕的大蝴蝶后，“屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈”，展示出的是對生命的尊重。相形之下，上述一幕幕慘劇確實發人深省。

對接素材二：

由于大量公路、圍欄和農田的存在，肯尼亞地區的大象棲息地遭到分割，導致象群遷徙時經常破壞圍欄和莊稼，甚至與當地居民爆發沖突。為了化解人象沖突，肯尼亞政府實施了野生動物保護走廊計劃，為大象建造專用通道。

野生動物保護組織首席環保官赫格說：“肯尼亞北部的大象已經對這條通道很熟悉了。通道的建造保障了它們的安全。大象好像知道這是專為它們建造的安全走廊。有了這條走廊，它們在遷徙時再也不用冒險穿過人類的居住區，避免了與當地居民爆發沖突。”

建造大象走廊是實現多贏的做法。對于肯尼亞北部的大象種群來說，可以遷徙到其他棲息地尋找配偶，讓更多基因結合在一起，進而提高它們的基因健康狀況。此外，走廊也擴大了大象的活動范圍，降低棲息地的壓力。對于黑犀牛等與大象爭奪相同資源的其他動物來說，走廊的建造也讓它們成為受益者。

（摘自《路》刊2013年5期《時鮮素材深入解讀及運用方向》之“C環保科技”）

運用指導：

為大象建造專用走廊，是多贏的做法，于人類，于大象，于其它動物。這個舉措無疑是對生命的尊重，對生命的珍愛。恰如哲學家海德格爾所說：“人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護者，人應該和動物、植物平等相處。”

此外，《路》刊還有大量素材可以運用。

2013年1期《交通安全，警鐘長鳴》一文提供的材料觸目驚心：我國每5分鐘就有一人喪身車輪之下，每1分鐘就有一人因交通事故而傷殘，每年因交通事故造成的經濟損失達數百億元，連續10多年我國交通事故死亡率居世界第一。

2013年2-3期《新時代需要什么樣的大學生》一文中有清華大學研究生嚴俊僅僅因為論文難度大、不好完成而輕生的材料。

2013年4期《敬畏之心，文明的根基》有大量素材和分析與“尊重生命，珍愛生命”契合。

●立意角度三：有心之過與無心之失

對接素材一：

西班牙東北部小鎮博爾哈的一座教堂里，保存著一幅繪于19世紀的壁畫。由于年久失修，壁畫的顏料部分脫落。一名老太太出于好意，對其進行了修復，可是修復的成果讓人大跌眼鏡。這件嚴肅的壁畫一夜之間變得面目全非，看起來像極了一件表現猴子的抽象派作品。消息傳出后，整個小鎮為之震驚。原來，80歲高齡的塞西莉亞看到壁畫損壞嚴重時心急如焚，悄悄買來了顏料和畫筆，自作主張地對壁畫進行了一番徹底“修復”。目前，文物修復專家正試圖弄清老太太所用顏料的化學性質，以便嘗試將“涂鴉”去除。至于壁畫能否最終修復，目前還不得而知。

（摘自《路》刊2013年2-3期《“史上最大的修復災難”一材多用》）

運用指導：

好心辦了壞事，而且是無法彌補的壞事——無價之寶的壁畫被弄得面目全非。世間此類動機與結果背離的南轅北轍事件并不罕見。用這樣的材料對接江蘇高考作文題，會讓文章的內容變得厚重，思維的層級得到提升。

對接素材二：

2013年1月5日，陜西寶雞市服裝店老板李小利接待了一名“紅衣女子”，接受了該女子的道歉，還收下了該女子的100元錢。原來，7年前，該女子在李小利的店里消費了一張百元假幣，7年來內疚不已，于是主動登門道歉，賠償損失。

（摘自《路》刊2013年4期《新聞類素材解讀》中“女子花假幣內疚7年后登門道歉”）

運用指導：

“人非圣賢，孰能無過？知錯能改，善莫大焉。”“紅衣女子”的有心之過讓她在內疚中煎熬了7年，現在，她以實際行動改過了，這件事情也可以放下了，她也可以生活得踏實了。面對有心之過，當事人要積極修正。這樣的材料可以用來逆向思維，讓文章新意迭顯。