中職專業美術基礎教學改革初探

楊麗華

計算機動漫與游戲制作專業是計算機及應用專業的拓展專業，也是21世紀最具發展潛力的朝陽產業。因此很多中職院校也都開設了這個專業，但是由于中職學校在這方面的經驗不足，在教學的過程中面臨著許多問題，我們正在黑暗的道路上摸索并在原有的道路上努力探索實踐教學改革的方案，在實踐教學模式上進行了一系列的改革和創新，通過實踐教學模式的改革，開創一條計算機動漫與游戲人才教育與社會實踐相結合的新模式，讓學校的畢業生們擁有投身計算機動漫與游戲制作產業的能力與素質，拉近學校與社會的距離。

美術基礎教學主要培養學生擁有扎實的專業基礎知識和美術基本功底，具備較強的創新意識和實踐能力，為二維及三維動畫制作、游戲動畫加工、廣告作品設計、影片剪輯及后期特效等操作技能奠定扎實的基礎。

一、 中職學校計算機動漫與游戲制作專業發展背景及存在的問題

隨著我國動漫、游戲愛好者的退伍不斷壯大，巨大的動漫、游戲市場越來越受到重視。惠州的動漫、游戲產業也迎來了盛世。近年來，在惠州經濟水平迅速發展的推動下，動漫、游戲文化的發展逐漸成為文化產業發展的主流方向，能夠很好的帶到文化發展。市場對動漫與游戲制作人才的需求不斷加大，推動了這一專業的擴招。一時之間許多中職學校都紛紛開設了計算機動漫與游戲制作專業，許多學校在不健全的條件下，開始了中職學校計算機動漫與游戲制作專業教學。

動漫與游戲制作是文化、藝術、娛樂、與現代科學技術高度結合的新型產業，以軟件為支撐，運用現代計算機技術、網絡技術結合藝術創作。然而中職學校現有的計算機動漫與游戲制作專業教學培養出來的人才，不能適應社會和經濟的發展。許多畢業生在人才市場上處處碰壁，甚至找不到工作，被迫轉到其他行業。出現這樣的情況主要是因為學校的課程教學難以適應市場造成的。因此在這樣的背景下，我們迫切尋求一條拯救學生，拯救專業的道路。

二、 計算機動漫與游戲制作專業教學改革的措施

1. 注重培養學生的美術功底和藝術修養

中職院校計算機動漫與游戲制作專業的學生，都是來自初中畢業。大多數都沒有經過美術基礎訓練，沒有一點基礎。對美術的理解往往停留在表面的層次，達不到專業的水平。他們的造型能力、三維空間想象力、色彩感覺極差。在這樣的美術基礎上，如果不進行專業的訓練，會影響到后面的專業教學0。所以新生入學后很有必要開設美術基礎課程，首先加強學生的美術基礎能力的訓練，提高學生的美術功底和藝術修養。為接下來的二維及三維動畫制作、游戲動畫加工、廣告作品設計、角色設計、影片剪輯及后期特效等操作技能奠定扎實的基礎。

2. 調動學生學習美術基礎的積極性

許多學生都認為學習計算機動漫與游戲制作為什么還要學習素描色彩呢？又不是美術專業的，所以不愿意學習。但事實上美術基礎是一切動漫、游戲創作的基礎，學生沒有造型基礎，沒有色彩搭配的知識，沒有獨特的藝術欣賞的眼光是很難進行動漫、游戲創作的。

怎樣才能讓學生主動的學習美術基礎呢？讓學生產生濃厚的興趣是最有效的辦法。在教學中，要注意充分的調動學生的主體意識，讓學生意識到自己是主人翁。并且要注意知識的循序漸進關系，不要操之過急，先樹立學生的信心。以鼓勵和表揚的教學方式為主，批評為輔。并把美術基礎與實際生活的實例相結合進行講解，讓學生更加容易理解。

指導學生開創美術設計社團，鼓勵學生利用更多的課余時間去增強自己動手能力，并且把美術創作培養成為自己的興趣愛好。并定時開展美術展，增強學生的自信心。

3. 注重培養學生創新意識

沒有創新就沒有發展，創新是學生發展的靈魂。教師在教學過程中一定要注重創新原則，不能有固定思維模式。在教與學的有效互動中，激發學生的發散思維、創新思維。通過學生好奇心來培養學生的創新思維。通過帶領學生去領略世界曾經具有創造性的作品來開闊學生的眼界，激發學生的思維，讓學生從中得到啟示。

美術基礎教學是學生學習計算機動漫與游戲制作專業的重要課程，是培養造型能力，色彩搭配，藝術創作的不可缺少的一個環節。通過課程的改革，充分調動學生學習的積極性、主動性。

責任編輯 邱麗