6100）提問是中職生思維本領(lǐng)進(jìn)步的主要手段。但是當(dāng)前中職英語教學(xué)中，中職生很少提問，即便是提問，提問的問題質(zhì)量也不高，這種情況的存在也給中職生更好的成長(zhǎng)造成了極大的影響。筆者主要分析了中職英語教學(xué)中職生提問現(xiàn)狀，并將核心素養(yǎng)作為基礎(chǔ)提出了培養(yǎng)中職生提問能力的策略，希望能夠提高中職生的提問能力，從而幫助中職生更好的成長(zhǎng)。1 中職英語教學(xué)提問現(xiàn)狀分析1.1 教師存在的問題在中職英語教學(xué)中，很少給中職生發(fā)問的時(shí)機(jī)，這是因?yàn)榻處煋?dān)心中職生的提問質(zhì)量不高，和教學(xué)設(shè)