中職學校
- 中職學校實施“黨建+文化”育人的研究
過程中，部分中職學校存在育人機制不夠健全、育人隊伍水平較低、育人形式較為單一等問題。中職學校可針對上述問題，優化頂層設計健全“黨建+文化”育人機制，多措并舉打造高水平“黨建+文化”育人教師隊伍，拓寬育人渠道構筑多元化“黨建+文化”育人陣地，促使學校黨建和文化建設有機融合，促進黨建水平和文化育人水平雙效提升，從而全面提升中職學校的育人質量。關鍵詞：中職學校；“黨建+”；文化育人中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）14-
廣西教育·B版 2024年5期2024-07-10
- 中職學校留學生新生數學學科學情調查分析及教學建議
接收留學生的中職學校的一項重要任務。通過問卷調查法，對留學生的中文水平、留學生的過往教學環境、留學生數學語言的中文認知能力、留學生數學解題能力等進行全面調研，發現留學生新生的中文水平差異大且總體水平偏低，留學生現今所處的教學環境和過往教學環境存在明顯差異，留學生數學語言的中文認知能力和解題能力相對薄弱等問題。針對上述問題，中職學校可采取提升留學生聽、說、讀、寫等能力，編寫適合留學生新生使用的數學校本教學資料，積極引導留學生養成在中文語境下學習數學的習慣等舉
廣西教育·B版 2024年5期2024-07-10
- “雙碳”理念下中職學校智能化節約型校園建設探索
到位等問題，中職學校應通過優化智能化節約型校園方案，全方位推動綠色節能校園建設；強化智能化節約型校園宣傳引導，營造濃厚的綠色節能氛圍；健全智能化節約型校園制度建設，確保方案執行有章可循；推動智能化節能監管平臺建設，筑牢強有力智慧監控屏障；依托智能技術創新，推動校園節能系統設施提檔升級等，推進智能化節約型校園建設，實現校園能源的高效利用和綠色、智慧、節能校園建設目標，從而響應教育信息化2.0的要求及契合構建節約型社會的時代要求。關鍵詞：中職學校；智能化；節約
廣西教育·B版 2024年5期2024-07-10
- 建構工科類專業“三融三遞進”人才培養模式的實踐
培養人”，是中職學校各專業推進教育教學改革應堅持的方向。面對新時代現代化工業產業高質量發展的新形勢、新需求，中職學校要通過開發服務工業產業鏈發展的多學科交叉融合的工科類專業課程體系，搭建“教、訓、研、創”四位一體的實踐教學平臺，探索“四創并進”新工科類專業創新教育路徑，構建新時代工科類“三融三遞進”人才培養模式，逐步深化產教融合、科教融匯、專創融通，從而培養高素質、有情懷的創新型“新工人”，為“智慧工業”“生態工業”“綠色工業”提供人才支撐。關鍵詞：中職學
廣西教育·B版 2024年5期2024-07-10
- 中職學校籃球運動員核心力量訓練策略
為例，探討了中職學校籃球運動員核心力量訓練的作用、訓練現狀和策略。文章指出，中職學校籃球運動員進行核心力量訓練，能夠提高體能，并有助于在籃球比賽中發揮較高水平，以獲得更好的成績。關鍵詞：中職學校；籃球；運動員；核心力量核心力量是影響籃球運動員爆發力和穩定性的重要因素。對中職學校籃球運動員核心力量進行訓練，可以幫助他們提高體能水平，預防運動損傷，保持身體健康。同時，核心力量訓練可以培養學生的毅力，增強其自信心和團隊合作精神。然而，目前中職學校籃球運動員的核心
拳擊與格斗·上半月 2024年6期2024-07-09
- “三全育人”理念下黨建帶團建的思想政治教育活動開展探究
業教育工作。中職學校作為職業教育的重要組成部分，要想為社會培養出德能雙修的優秀畢業生，就要注重對學生的思想政治教育，培養學生樹立正確的三觀?！叭恕崩砟钣兄谔嵘?span id="g0gggggg" class="hl">中職學校的教育教學水平、德育效果。在“三全育人”理念下開展黨建帶團建活動，學校要不斷創新主題教育活動的方式，提升主題教育的實效性，激發學生參與的積極性和主動性。關鍵詞：中職學校;“三全育人”理念;黨建帶團建;思想政治教育活動* 本文系廣西教育科學“十四五”規劃2022年度教育評價改革專項課題重
課堂內外·高中教研 2024年5期2024-07-07
- 中職學校汽車運用與維修專業實訓課堂教學實踐研究
力。文章將對中職學校汽車運用與維修專業實訓課堂教學的實踐進行研究，闡述中職學校汽車運用與維修專業的課程設置，然后探討其在實踐教學中存在的問題與挑戰，并提出改進策略和建議，包括與企業合作，共享實訓資源、開展豐富多彩的實踐教學活動、加強教師培訓以及完善教學管理制度等，以期為中職學校汽車運用與維修專業的實訓課堂教學提供參考和借鑒，促進學生綜合素質的提升和就業競爭力的提高。關鍵詞：中職學校 汽車運用與維修專業 共享實訓資源 教師培訓中職學校汽車運用與維修專業是培養
時代汽車 2024年11期2024-07-05
- 中華優秀傳統文化在中職學校應用文寫作教學中的融入
影響，將其與中職學校應用文寫作教學相融合具有重要的意義。文章首先介紹了中華優秀傳統文化仁義禮智信的內涵、中華優秀傳統文化在禮儀、社交和節日中的表現，以及中華優秀傳統文化對社會的影響。然后探討了中華優秀傳統文化在古代應用文中的體現，從勸諫類、教育類、科舉文書及游記類4個方面進行了介紹。最后，提出了在中職學校應用文寫作教學中運用中華優秀傳統文化的策略，包括加強中華優秀傳統文化的宣傳、搜集寫作素材、設計應用文寫作任務。通過這些策略的實施，能夠促使學生更好地理解中
文化創新比較研究 2024年13期2024-06-27
- 中職班主任隊伍建設路徑的思考
府相關部門、中職學校應該不斷加大對班主任隊伍進行管理理論培訓、信息技術培訓、專業理論培訓，強化思想工作力度，不斷更新班主任隊伍的管理理念、管理方式，提高班主任隊伍的專業水平、信息技術應用能力。關鍵詞：班主任能力大賽；中職學校；班級管理；班主任隊伍建設中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）11-0018-052020年，中職班主任職業能力大賽首次被教育部納入全國職業院校技能大賽體系，至今這項比賽已成功舉辦四屆。雖然教育部
廣西教育·B版 2024年4期2024-06-26
- 財務智能一體化背景下中職企業財務會計專業教學的現狀及對策
確性，而傳統中職學校培養的會計人員以面向各中小企業的記賬員、核算員為主，難以適應科學技術的更新，也難以滿足企業的用人需求。為此，中職學校應引導學生樹立全局觀，培養綜合思維；挖掘教育資源，提升教學質量；加強教師能力培養，提升教師的實踐能力，從而培養高素質、高水平、高質量的會計專業人才。關鍵詞：財務智能一體化；中職學校；企業財務會計中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）11-0115-03財務智能一體化是指整合財務管理、財
廣西教育·B版 2024年4期2024-06-26
- 中職學校特色文化育人模式的探索
為重點，根據中職學校的德育特點，創新荷文化育人理念，形成系統的文化育人體系，從品德和技能兩方面提升學生的綜合素質，探索和完善“荷風沐德 和品潤技”文化育人模式。關鍵詞：荷文化；育人模式；荷風沐德；和品潤技；中職學校中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）11-0096-04在中職學校人才培養過程中，學生的品德養成和技能教育是兩條主線，如何把兩條主線互相關聯、互促共進，形成系統立體的育人體系，是中職學校提高人才培養質量的關
廣西教育·B版 2024年4期2024-06-26
- 空間社會學視角下中職學校學生隱性輟學的境遇、動因及其治理
有重要作用。中職學校中的社會關系為職校生隱性輟學提供了行動空間及空間生產基礎，運用空間生產理論對中職學校學生隱性輟學的境遇進行劃分，表現為物質空間中座次邊緣的“混學”群體、知識空間中課堂游離的“困學”體驗以及生活空間中網絡沉迷的“厭學”情緒?；谶@種空間結構進行成因分析發現，區隔化物質空間中功利的辦學理念產生“讀書無用”的輟學觀念，標準化知識空間中受限的文化資本滋生“讀書無望”的輟學心態，虛擬化生活空間中迷失的身份認同催生“讀書無趣”的輟學體驗?；诖?，應
職業技術教育 2024年16期2024-06-25
- 中職人工智能技術應用專業人才培養模式的研究與實踐
如何加強我國中職學校人工智能專業建設與人才培養提出具體措施：轉變觀念，構建人才與需求對接的有效機制，對以工學一體化為核心的人才培養模式進行改革，建設與豐富人工智能技術應用專業教育資源，構建課程實訓系統，為行業打造優質的工學一體化師資隊伍。［關鍵詞］中職學校；人工智能；專業建設［中圖分類號］??? G71??????????? ［文獻標識碼］??? A????????? ［文章編號］??? 1674-6058（2024）15-0089-04［基金項目］202
中學教學參考·文綜版 2024年5期2024-06-23
- 互聯網環境下探索中職學生心理健康教育路徑
展。關鍵詞：中職學校；心理健康教育；互聯網環境一、引言在教育教學改革逐步深化的背景下，中職學校教育要求逐漸提高，其中需要特別關注的是促進學生心理健康發展，并幫助學生學習和積累更多知識和技能，助力學生綜合發展。但從現實來看，中職學校的部分教師對學生心理健康狀態關注不足，未能在心理健康教育部分投入較多精力。此外，還有部分教師雖然加強了心理健康教育工作，但是由于一系列主客觀因素，其所采用的方法和手段明顯缺乏一定的科學性與適用性，無法為學生營造良好的學習環境，無法
中國新通信 2024年6期2024-06-20
- 中國特色學徒制背景下中職學生職業綜合能力測評實踐研究
改進方案，為中職學校的教學改革提供借鑒。【關鍵詞】學徒制；職業綜合能力；測評；中職學校【中圖分類號】G434? ?【文獻標志碼】B【論文編號】1671-7384（2024）06-034-02我國數字經濟快速發展，大數據、云計算等信息技術的普及使得對高素質技術人才的需求更加迫切。為提升中職學生綜合職業能力，職業教育亟需結合信息技術進行創新。在本文“財稅代理服務”中職學校的課程中，我們運用智能財稅系統、在線學習平臺等信息技術，結合真實工作場景，全面評估學生的專
中小學信息技術教育 2024年6期2024-06-19
- 中職學校班主任德育工作的多維實踐
永麗【摘要】中職學校專注為社會培養技能型人才，肩負著提升學生綜合素質的重要任務。班主任作為班級全體學生的指導者，應進一步深入德育工作，轉變自身教育理念，選擇更加科學有效的方式提升學生德育水平。【關鍵詞】中職學校；班主任；德育工作中職學生處于快速成長階段，其行為及思想一旦產生偏差，就容易走向歧途，班主任必須要對中職學生的道德發展進行正確引導，才能提升其自我約束能力，在未來走上正確的職業道路。班主任不應將教學唯一關注點放在專業技能的學習上，而忽視學生的德育教育
新教育·科研 2024年5期2024-06-18
- 職業院校職業素養課程實施成效評析
養課程是目前中職學校實現國家對職業教育人才培養目標的主要載體，江蘇省蘇州技師學院于2017年全面實施職業素養課程體系改革。在此背景下，筆者對職業素養課程實施現狀展開問卷調查，從而了解職業素養課程體系改革的實效和存在的問題，為今后的發展提供方向和建議。■關鍵詞：中職學校；職業素養；課程一、研究緣起中職教育作為職業教育的重要一環，一方面承擔著為我國經濟建設發展提供與之相匹配的勞動者的責任，另一方面也承擔著為國家培育素質全面，兼具社會主義理想信念的國家公民的重任
職業 2024年10期2024-06-15
- 任務驅動教學法在中職學校基礎會計課程教學中的應用研究
的面貌，但是中職學校基礎會計課程教學仍然存在一些不足，而將任務驅動教學法應用到中職學校基礎會計課程教學中產生了關鍵的影響，發揮了顯著的作用。文章針對任務驅動教學法在中職學校基礎會計課程教學中應用的重要性進行了分析，之后探究了中職學校基礎會計課程教學存在的問題，在此基礎上探究任務驅動教學法在中職學校基礎會計課程教學中的應用策略，以供相關人員參考。關鍵詞：任務驅動教學法；中職學校；基礎會計課程一、任務驅動教學法在中職學校基礎會計課程教學中應用的重要性（一）增強
課堂內外·初中教研 2024年2期2024-06-10
- 中職學校培養學生信息技術核心素養的措施探析
信息技術作為中職學校各個專業的公共基礎課與計算機類專業的專業基礎課，其核心素養培養更是中職學校教學的重點。教師要深入研讀課程標準及教學大綱，分析學生現狀，立足職校學生身心發展規律，通過加強學法指導、加強技能訓練、運用新型教法、深化課程思政等措施，積極有效地進行學科核心素養培養。關鍵詞：中職學校；信息技術；措施；核心素養；教學方法中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）15-0077-04在信息時代，學生需要掌握更多的信息技
成才之路 2024年15期2024-06-07
- 建設學習型中職班主任隊伍的實踐策略
任隊伍建設是中職學校工作中一項必不可少的工作內容。本文以筆者所在學校班主任隊伍建設為探究案例，分析目前存在的問題及原因，并提出切實可行的建設學習型班主任隊伍的思路、措施與途徑。通過加強思想引領，使班主任在理念上達成一致；增加崗位吸引力，完善班主任選拔任用制度；制訂班主任培訓計劃，合理調整培訓內容；搭建班主任學習平臺，發揮名班主任工作室引領作用；加強考核，動態反饋學習情況，有效促進班主任隊伍整體素質的提高。［關鍵詞］ 中職學校；學習型班主任；隊伍建設中等職業
中小學班主任 2024年9期2024-06-06
- “大思政”背景下中職學校思政課多元化學生評價的探索
：大思政? 中職學校? 多元化學生評價引言“大思政”是當下教育領域的新理念，它突破了傳統思政課的局限，強調教育的人本性和學生的主體性。它不局限于課堂內的理論教學，而是將思想政治教育滲透到學生成長的各個環節，旨在通過顯性和隱性的教育方式，達到潛移默化的育人效果。與此同時，多元化教學評價成為這一背景下的必然要求。它要求評價不再僅僅由教師單一主導，而是吸納學生、家長及企業等多方參與，共同構建多元的評價體系。這種評價方式旨在全面、客觀地反映學生的學習成果，同時也為
《學習方法報》教學研究(文綜) 2024年45期2024-06-06
- 中職學校思政課教師引領課程思政的策略分析
瑞摘 ?要：中職學校思政課教師滲透課程思政理念的關鍵在于做好立德樹人工作，樹立以人為本、大德育、科學發展等新型教育觀念，并將其貫穿思政教育教學的全過程，充分發揮課程思政所具有的政治引導功能?；诖?，文章探討了中職學校思政課教師引領課程思政的策略，提出了樹立新形勢政策教育理念、把握思政課教學的主陣地、同步發展課程思政和思政課程等有效措施，旨在推動中職學校思政課教學充分發揮立德樹人的強大合力。關鍵詞：中職學校;思政課;課程思政;立德樹人思政課作為貫徹立德樹人任
課堂內外·高中教研 2024年4期2024-06-04
- 基于民族工藝傳承創新的“互聯網+手作工坊”教學模式探索
；傳承創新；中職學校中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）08-0103-04傳統工藝品是中華民族傳統文化的重要組成部分，是中華民族優秀傳統文化得以傳承、創新、發展的重要載體［1］。1997年，國務院發布《傳統工藝美術保護條例》，倡導以實際行動開展保護和搶救民族工藝工作。2013年，教育部等部門聯合發布《關于推進職業院校民族文化傳承與創新工作的意見》，提出發揮職業教育基礎性作用，促進民族文化傳承與創新［2］。在此背景下
廣西教育·B版 2024年3期2024-05-27
- 廣西中職學校教師信息素養現狀分析及提升策略
施方案》關于中職學校信息化建設的要求，課題組以廣西中職學校教師為研究對象，運用文獻資料收集法、實地調查研究法、數據統計分析法等研究方法，對廣西中職學校教師信息素養的現狀進行調查分析和診斷，從政府、學校、教師等三個維度闡述提升廣西中職學校教師信息素養的具體對策，推動信息技術與職業教育的深度融合。關鍵詞：中職學校；教師信息素養；提升策略中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）08-0016-05隨著信息技術的迅猛發展，當今社
廣西教育·B版 2024年3期2024-05-27
- 基于中職名班主任工作室建設的班主任“三進階”研修模式探究
；研修模式；中職學校中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）08-0032-04班主任的工作能力對學校管理、班級管理、學生個體發展等都起到關鍵作用。優秀的班主任在長期的一線工作中積累了豐富的帶班育人經驗，這些經驗值得研究和推廣。班主任工作室的主要功能是對班主任管理班級過程中出現的各類問題進行交流討論，提升班主任分析問題、解決問題的能力。研修是班主任工作室助推班主任成長的加速器，其研究模式在班主任能力培養中至關重要。筆者作
廣西教育·B版 2024年3期2024-05-27
- 德育積分管理模式在中職學校的應用
點，探討其在中職學校的適用性。通過實證研究方法，詳細闡述了德育積分管理模式在中職學校的應用過程，包括實施步驟、遇到的問題及解決方案等。評估德育積分管理模式的實施效果，其德育積分管理模式在中職學校具有較高的適用性，能夠更好地記錄和評價學生的德育表現，提供更加全面和客觀的評價結果，同時能夠激勵學生自我提升德育水平。【關鍵詞】德育積分管理；中職學校；應用；實踐；評估隨著社會的不斷發展和進步，教育界對于學生的培養目標已經從單純的知識傳授逐漸轉向了全面的素質提升，尤
新教育·綜合 2024年5期2024-05-25
- 基于崗課賽證中職學校電商專業人才培養模式實踐探究
：崗課賽證 中職學校 電商專業 人才培養一、“課崗證賽”的構建意義2019年1月24日，國務院發布的《國家職業教育改革實施方案》明確提出，“中等職業學校要根據行業需要，要與職業標準相結合，要與實際工作相結合，要不斷完善中等職業學校的標準”?！罢n崗證賽”四位一體的課程體系，以“崗”為核心，“證”與“賽”相結合，形成了一套比較科學的課程體系，它為學生終身可持續發展打下了良好的基礎?！罢n崗證賽”的專業課程體系，在課程設置上更合理、教學評估更科學、更好地保證了教學
《學習方法報》教學研究 2024年47期2024-05-23
- 中職學校心理健康中心助力教師心理健康發展的途徑及方法探析
文章通過分析中職學校教師心理健康現狀及其形成的原因，提出通過中職學校心理健康中心助力教師心理健康發展的途徑：建立完善的心理健康服務體系，為教師心理健康保駕護航；搭建社會支持平臺，完善教師群體的社會支持系統，以促進中職教師心理健康發展。［關鍵詞］中職學校；心理健康中心；教師心理健康［中圖分類號］? ? G71? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2024）09-0097-03教師是立教之本
中學教學參考·文綜版 2024年3期2024-05-19
- 新時代中職學校思政教育存在的問題及對策芻論
教育體系解決中職學校思政教育存在的問題，提高中職思政教育質量，使中職生成長為社會所需要的高素質人才。關鍵詞：新時代；中職學校；思政教育；問題；對策；教育質量中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）12-0081-04數據顯示，2021年我國民辦中等職業學校在校生人數高達267.63萬人，較2020年增加了18.23萬人，同比增長7.3%，創歷史新高。在中等職業學校不斷擴招中，學生數量日漸增多，就業形勢日漸嚴峻。各行各業對應
成才之路 2024年12期2024-05-12
- 優秀傳統文化融入中職學校思政課的實踐探究
【摘要】中職學校思想政治課的教學目標是培養學生的思想道德素養和社會責任感，而中華優秀傳統文化作為中華民族的瑰寶，具有豐富的道德價值觀和文化內涵。將優秀傳統文化融入中職學校思政課的實踐具有重要的意義。本文將探討一些實踐策略，以期幫助中職學校更有效地將優秀傳統文化融入思政課教學中，提升學生的思想品質和文化認同感，推進中華優秀傳統文化的傳承與發展?！娟P鍵詞】優秀傳統文化|中職學校|思政課|實踐探究在國家對職業教育高質量發展給予高度重視的情況下，思政課是中職學校教
中國軍轉民·下半月 2024年1期2024-05-10
- 交互式微課在中職計算機技能型課程教學中的應用分析
交互式微課；中職學校；計算機教學；技能型課程交互式微課是一種新型的學習方式，它以一種新的、有趣的形式將課程內容呈現給學生。在中職計算機技能型課程教學中，交互式微課發揮了重要作用。通過互動的教學形式，能有效激發學生的學習興趣，提高他們的自主學習和實踐能力。同時，這種教學方式有助于解決傳統教學中理論與實踐脫節的問題，促進教學質量的提升，為中職計算機技能型課程教學的改革與發展提供了新的思路。一、交互式微課在中職計算機技能型課程中的教學優勢（一）減少教師的教學任務
中國新通信 2024年3期2024-05-07
- 課程思政融入中職計算機專業課教學探討
鑒。關鍵詞：中職學校；計算機專業；課程思政；人才培養；問題；策略中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）10-0081-04基金項目：黑龍江省教育教學“十四五”規劃2022年度專項課題“以黨的二十大精神為引領，構建新時代中職‘三全育人體系的研究與實踐”（編號：ZJE1422030）隨著社會經濟的迅猛發展和國際競爭的日益激烈，人們對人才素質與能力的要求不斷攀升。在此背景下，為了全面提升學生的綜合素質和適應未來社會的能力，中職
成才之路 2024年10期2024-05-02
- 新時期背景下中職聲樂教學模式的創新研究
娟[關鍵詞]中職學校；聲樂教學；創新研究聲樂就是一種藝術歌唱，即借助科學的歌唱方式，為人們創造出生動悅耳的聲音效果。在中職學校，聲樂課是一門實踐性較強的技能課程，其教學目標并非培養專業歌唱家，而是希望通過全面系統地教育，培養出適應社會發展需要的復合型和實用型人才。然而，受到傳統教學理念和教學模式的影響，當前的中職學校聲樂教學中還存在許多的問題和弊端。因此，在新時期背景下，中職院校還面臨著一系列的挑戰，為了使聲樂教學得到持續穩定發展，中職學校需要采取切實有效
當代音樂 2024年2期2024-04-29
- 裝配式建筑發展趨勢分析及教學改革思路探討
裝配式建筑；中職學校；教學改革中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）05-0121-052016年，《國務院辦公廳關于大力發展裝配式建筑的指導意見》指出，發展裝配式建筑，是建造方式的重大變革，是推進供給側結構性改革和新型城鎮化發展的重要舉措，有利于節約資源能源、減少施工污染、提高勞動生產效率和質量安全水平，有利于促進建筑業與信息化工業化深度融合、培育新產業新動能、推動化解過剩產能。近年來，我國積極探索發展裝配式建筑，先
廣西教育·B版 2024年2期2024-04-27
- 中職數控專業實施虛擬仿真教學的對策
；實訓教學；中職學校中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）05-0140-05近年來，社會對數控專業人才的需求越來越旺盛，在此背景下，各中職學校不斷加大數控專業人才的培養力度。但是，對學習基礎、學習能力相對薄弱的中職生而言，學習數控專業存在較大的難度：一是理論學習要求高。數控專業包括機械設計、計算機科學等多個領域的理論知識，內容繁雜，要求高，中職生的學習基礎較弱，難以理解和掌握數控專業的相關理論知識。二是實踐技能要求高
廣西教育·B版 2024年2期2024-04-27
- 基于CIPP理論的中職工學一體化課程評價的實踐研究
價是有效推動中職學校課程改革、教學改革的重要手段。課題組基于CIPP理論，通過專家研討和問卷調查法，將背景、輸入、過程和成果評價等四個一級指標，細分為15個二級指標和32個三級指標，使用AHP評價方法確定電氣自動化設備安裝與維修專業課程的指標權重，構建課程評價指標體系，從教師自評、專家評價、結果反饋與改進等三個步驟實施課程評價，對評價結果進行總結、反饋并給出相應的改進措施，實現提升技能人才培養質量的目的。關鍵詞：CIPP理論；工學一體化課程；課程評價體系；
廣西教育·B版 2024年2期2024-04-27
- 基于核心素養培育的中職“九會”勞動周課程實施
摘 要：部分中職學校存在缺少勞動實踐基地、勞動教育師資較弱、學生勞動紀律意識不強等問題。為推進勞動教育教學改革，廣西交通運輸學校設計培育學生“學會做人、學會做事、學會求知、學會生活、學會健體、學會審美、學會自律、學會勞動、學會分享”的“九會”勞動周課程，實施一個勞動周值班制度、一個勞動周課程計劃表、一個勞動周管理流程圖和一個線上勞動教育學習空間的“四個一”勞動周策略，有效培養學生的核心素養。關鍵詞：中職學校；核心素養；勞動周課程；“九會”；“四個一”；勞動
廣西教育·B版 2024年2期2024-04-27
- 中職學校電子類專業學生職業技術技能學分制評價體系創建研究與實踐
]文章聚焦于中職學校電子類專業學生職業技術技能學分制評價體系的構建和應用實踐，基于電子專業的核心技能要求，設計一套全面的職業技能評價指標體系，并提出具體實施方案，包括評價方法、流程設計及參與者角色明確化。實施過程重點關注評價體系的公正性、實用性和科學性，以確保評價結果能準確反映學生的技能水平。對實施效果的綜合評估旨在為教育實踐提供改進方向，確保評價體系能夠有效指導教學過程和學生職業技能的提升。[關鍵詞]中職學校；電子專業；職業技術技能；學分制隨著技術的快速
華章 2024年3期2024-04-27
- 任務驅動教學法在中職學校基礎會計課程教學中的應用研究
的面貌，但是中職學校基礎會計課程教學仍然存在一些不足，而將任務驅動教學法應用到中職學校基礎會計課程教學中產生了關鍵的影響，發揮了顯著的作用。文章針對任務驅動教學法在中職學校基礎會計課程教學中應用的重要性進行了分析，之后探究了中職學校基礎會計課程教學存在的問題，在此基礎上探究任務驅動教學法在中職學校基礎會計課程教學中的應用策略，以供相關人員參考。關鍵詞：任務驅動教學法；中職學校；基礎會計課程一、任務驅動教學法在中職學校基礎會計課程教學中應用的重要性（一）增強
課堂內外·高中教研 2024年2期2024-04-16
- 職教高考背景下中職會計專業教學改革實踐
的重要措施，中職學校要根據國家的相關部署和要求，結合學校教學實際、人才培養目標等，不斷推進各專業教學改革。北部灣職業技術學校會計專業教學存在人才培養體系亟待完善、學生基礎較為薄弱、升學與就業的關系有待協調等問題，為此應改革會計專業教學，通過優化人才培養方案、強化學生理論學習、開發相關的教學資料、豐富課堂教學方法、強化考前復習等具體措施，提高復習教學的針對性和有效性，切實提高學生職教高考通過率。關鍵詞：職教高考；中職學校；會計專業；教學改革中圖分類號：G63
廣西教育·B版 2024年1期2024-04-12
- 基于信息技術的中獸醫基礎課程教學改革
式，針對目前中職學校中獸醫基礎課程建設存在知識點深奧、注重理論知識傳授、教學方法單一、學生興趣不足的問題，中獸醫基礎課程專業教師應探索中獸醫基礎網絡課程建設的途徑，重構課程框架，完善網絡課程教學資源庫，以信息化手段實施線上線下混合式教學模式改革，達到理論知識形象化、教學內容碎片化、技能操作直觀化的目的，從而提高教學質量和教學效率。關鍵詞：中獸醫基礎課程；線上線下混合式教學；中職學校；網絡課程中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（
廣西教育·B版 2024年1期2024-04-12
- 基于荷文化構建中職計算機平面設計專業課程體系的實踐路徑
征意義著稱，中職學校應基于荷文化深度融合視角，結合計算機平面設計行業職業能力需求，深入探究構建計算機平面設計專業荷文化特色課程體系的路徑，通過開發荷文化特色專業課程、開發與運用工作頁校本讀本、設計與制作荷文化創意產品、拓展荷文化實訓項目等，培養兼具藝術才華和創造力的平面設計人才。關鍵詞：計算機平面設計專業；課程體系；荷文化；中職學校中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）02-0110-03中職計算機平面設計是一門融合藝
廣西教育·B版 2024年1期2024-04-12
- 中職學校新能源汽車專業信息化教學資源建設探析
于此，文章以中職學校新能源汽車專業為對象，在簡要闡述信息化教學資源特點及資源建設價值意蘊的基礎上，對專業信息化教學資源的開發建設方法進行探討，以供參考和借鑒。關鍵詞 中職學校；新能源汽車專業；教學資源中圖分類號：G718.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.7.006Exploration of Information Technology Teachi
科教導刊 2024年7期2024-04-12
- “三全育人”理念下中職學校教師協同育人的內涵、困境及路徑
育人”理念下中職學校教師協同育人的內涵和主觀上缺乏交流溝通的意愿、客觀上缺乏健全的機制等困境，提出相應的改善路徑，認為應當從學校層面完善管理制度、從部門層面健全協作機制，提高班主任和思政課教師的教育認知和理論水平，鑄牢教師團隊的政治信念。關鍵詞：三全育人；中職學校；協同育人；班主任；思政課教師中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）02-0034-04全國高校思想政治工作會議強調，要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現
廣西教育·B版 2024年1期2024-04-12
- 新時代中職學校教師人才評價改革探析
金玉摘 要：中職學校人才培養面臨新機遇、新挑戰，教師人才評價機制改革勢在必行。為此，中職學校應結合學校教師隊伍狀況及教師人才評價現狀，實施恪守師德師風第一標準，筑牢師德師風建設長效機制；以貢獻、團隊、績效為導向，突出教師人才評價創新；發揮人才評價指揮棒作用，形成人才發展閉環，從而改善教師人才評價現狀，促進新時代中職學校教師人才評價改革。關鍵詞：人才評價；評價改革；中職學校；教師隊伍中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）
廣西教育·B版 2024年1期2024-04-12
- 中職學校“四有”好教師團隊建設的內容探究
的重要舉措。中職學校“四有”好教師團隊建設工作，需要結合職業學校特點，在建設主題、內容、方式上創新思路，整合推進，發揮“四有”好教師團隊的示范性、引領性的作用?！鲫P鍵詞：中職學校；“四有”好教師；團隊建設■課 題：本文系第五期江蘇省職業教育教學改革研究課題“中職校新時代‘四有好教師團隊建設的校本實踐研究”（課題編號：ZYB224）的階段性研究成果。一、“四有”好教師團隊建設的意蘊2014年9月第30個教師節前夕，習近平總書記視察北京師范大學，發表了培養“四
職業 2024年2期2024-04-09
- 廣西中職學校專業群建設的思考與路徑探索
的弊端，提出中職學校需要以專業群為單位開展建設，以集群組建合理、資源整合共享、群組管理科學作為建設的整體要求，闡述專業群建設的總體目標和具體衡量要素，并以改革人才培養模式、動態優化專業群課程體系、打造高素質“雙師型”教師隊伍、建設高水平產教融合實訓基地、構建功能完善的質量保證體系為實施路徑，有效提升人才培養質量。［關鍵詞］中職學校；專業群建設；實施路徑［中圖分類號］? ? G71? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號
中學教學參考·文綜版 2024年1期2024-04-04
- 中職學校計算機網絡教學的思考
這種背景下，中職學校計算機網絡教學顯得尤為重要，它不僅能夠提升學生的信息素養，還能為他們未來的職業發展打下堅實的基礎。文章闡述計算機網絡課程特點，分析中職學校計算機網絡教學的內容，提出中職學校計算機網絡教學存在的問題，探討中職學校計算機網絡教學的優化策略，旨在為培養更多具備信息素養和職業技能的優秀人才奠定基礎。關鍵詞：中職學校；計算機；網絡教學；教學內容；教學模式中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）07-0093-04
成才之路 2024年7期2024-04-03
- 優秀傳統文化融入中職學校思政課的實踐路徑
優秀的人格。中職學校中，思政課是幫助學生塑造正確的價值觀、人生觀、就業觀的重要課程，教師可以借助信息技術、開展有關傳統文化的實踐活動等策略將優秀的傳統文化融入思政課教學中，如此既有益于提升教學質量，也有益于學生的全面發展。【關鍵詞】傳統文化；中職學校；思政課；素質教育【中圖分類號】G710【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）05—0024—04隨著教育的深化改革，我們不僅要培養具有高技術、高智商的綜合性人才，還要培養具備優秀道德品格的
甘肅教育 2024年5期2024-03-31
- “三元四共”產教融合模式下的中職生職業認同感培育
：產教融合；中職學校；職業認同感課 題：本文系2023年廣西職業教育教學改革研究重點項目“基于產教融合的中職校職業生涯課程‘雙空間、三融合、六環節教學模式研究與實踐”（項目編號：GXZZJG2023A021）的階段成果。產教融合是我國職業教育的基本辦學模式，是實現職業教育理論與實踐相結合、培養與就業相銜接的重要手段。2023年，國家發展改革委、教育部、人力資源社會保障部等8部門聯合印發《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》，計劃統
職業 2024年1期2024-03-24
- 中職學校“崗課賽證”綜合育人模式的探索與實踐研究
。本研究旨在中職學校教學改革中開展“崗課賽證”綜合育人模式的實踐探索，該模式通過結合校內實踐活動和課堂教學，為學生提供了更廣泛的學習機會和真實工作經驗。通過本研究，為我國職業學校的下一步教學改革提供更加廣泛的思路，讓職業學校能夠更好的培養學生的職業素養和就業能力。研究的結果對于中職學校推行綜合育人模式具有一定的指導意義。關鍵詞：中職學校 教學改革 崗課賽證 育人模式1 引言隨著我國職業教育改革的不斷深化，中職校“崗課賽證”綜合育人模式逐漸成為當前教育領域中
時代汽車 2024年1期2024-03-22
- 中職學校結構化教學創新團隊建設：內涵、困境與紓解
摘 要：立足中職學校發展現狀，探索中職學校結構化教學創新團隊建設的理論內涵，在充分調研的基礎上，揭示了中職學校結構化教學創新團隊建設當前存在的凝聚氛圍不濃、角色定位模糊、制度供給不足和實踐能力匱乏等問題，探索出“緊扣‘一條主線、實施‘三個計劃、建立‘四道分類、推動‘四鏈融合”的“1344”結構化教學創新團隊建設實施路徑，為中職學校結構化教學創新團隊建設提供相應的參考和借鑒。關鍵詞：中職學校；教學創新團隊；結構化基金項目：2022年江蘇省職業教育教學改革研究
職教通訊 2024年1期2024-03-13
- 優秀傳統文化融入中職學校思政課的實踐探究
【摘要】中職學校思想政治課的教學目標是培養學生的思想道德素養和社會責任感，而中華優秀傳統文化作為中華民族的瑰寶，具有豐富的道德價值觀和文化內涵。將優秀傳統文化融入中職學校思政課的實踐具有重要的意義。本文將探討一些實踐策略，以期幫助中職學校更有效地將優秀傳統文化融入思政課教學中，提升學生的思想品質和文化認同感，推進中華優秀傳統文化的傳承與發展。【關鍵詞】優秀傳統文化|中職學校|思政課|實踐探究在國家對職業教育高質量發展給予高度重視的情況下，思政課是中職學校教
中國軍轉民 2024年2期2024-02-21
- 中職學校“雙師型”教師隊伍建設的價值之蘊、實然之弊與應然之策
企合作視域下中職學校專業建設的問題與對策研究”的研究成果之一。課題編號：ZK202312。3.本文系遼寧省教育科學“十四五”規劃2022年立項課題“沈陽市中等職業教育專業結構與區域產業結構的適應性研究”的研究成果之一。課題編號：JG22BB365。4.本文系中國成人教育協會“十四五”成人繼續教育科研規劃2023年度立項課題“鄉村振興背景下縣域職業教育與農村社區教育融合發展研究”的研究成果之一。課題編號：2023-695Y。摘要：“雙師型”教師隊伍是國家發展
遼寧教育·管理版 2024年1期2024-02-21
- 中職計算機專業課程思政體系建設的思考
的各種問題，中職學校應建設專業團隊，將思政教育融入各專業課程，打造一體化的專業課程思政體系。要科學分工，發揮專業課教師的長處；匯總思政要點，構建多元共享的課程思政體系框架；結合課程思政建設要求，完成課程思政教學設計示例；掌握科學教學方法，精準實施思政育人；總結經驗與收獲，匯集課程思政教學成果。關鍵詞：中職學校；計算機專業；課程思政；思想政治教育；立德樹人中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）03-0045-04基金項目：
成才之路 2024年3期2024-02-03
- 職業學校保險基礎課程思政建設探究
角色。本文以中職學校保險基礎課程思政建設為研究對象，旨在探討中職學校保險基礎課程思政建設的現狀、存在的問題進而提出了相應的對策建議，為中職學校教育教學改進和優化提供了有益的思路和參考。關鍵詞：中職學校；保險基礎；課程思政中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0790?引言近年來，隨著社會經濟的發展和人民生活水平的提高，保險行業在我國取得了長足的發展。作為保險行業人才培養
現代商貿工業 2024年2期2024-01-27
- 中職學校建設國際化課程資源的實踐
】職業教育 中職學校 國際課程資源 網絡營銷方法與工具課程【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）32-0026-06隨著“一帶一路”倡議的提出，廣西根據《國家職業教育改革實施方案》《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》等政策的部署和要求，利用自身地理位置與歷史文化的優勢，積極與東盟國家建立教育友好合作關系，致力在共商、共建和共享的原則上打造中國—東盟職業教育資源互聯、互通的開放新格局。在此背景下，廣西
廣西教育·B版 2023年11期2024-01-26
- 心理契約理論在中職學校班級管理的應用
班級管理 中職學校【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）32-0049-04當前，提高中職生的學習積極性，做好中職班級管理工作，仍是中職學校班主任工作的重點和難點。在常年的班級管理工作中，筆者發現有些班主任往往只是利用學校制定的各種規章制度管理班級，有一定效果但效果并不十分顯著。為此，筆者研讀大量有關中職班級管理工作的專著和論文，從中發現心理契約理論能夠有效解決班級管理工作存在的種種問題。心理契約理論最初運用于企
廣西教育·B版 2023年11期2024-01-26
- 新時代中職學校名班主任工作室培育建設的實踐路徑
】推進新時代中職學校名班主任工作室培育建設，要堅持落實立德樹人的根本任務，牢牢把握培育建設的基本方向；堅持系統的科學方法，協調推進培育建設的各項工作；堅持問題導向的基本要求，及時解決培育建設過程中的問題；堅持胸懷天下的格局，強調培育建設的開放性和實效性，以此推動中職學校進一步提高班主任隊伍專業化水平，建設一支優秀的班主任工作隊伍?！娟P鍵詞】中職學校 名班主任工作室 系統 問題 立德樹人 班主任工作【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-
廣西教育·B版 2023年11期2024-01-26
- 壯錦元素在中職美術設計教學中的應用
，分析壯錦在中職學校的應用情況，從壯錦圖案在基礎圖案設計教學中的應用、壯錦色彩在色彩構成設計教學中的應用、壯錦元素在中職美術創作設計教學中的應用等方面論述壯錦在中職美術設計教學中的應用途徑?！娟P鍵詞】壯錦元素 中職學校 美術設計【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）32-0141-04壯錦是壯族民間文化的縮影，是廣西壯族地區古老而優秀的文化遺產之一。壯錦以棉、麻線作地經、地緯平紋交織，并在基礎底料上以彩色絲線織出圖
廣西教育·B版 2023年11期2024-01-26