中職生
- 中職生家庭心理健康教育模式探析
前社會背景下，中職生心理健康問題日益凸顯，家庭心理健康教育對于其身心發展具有重要影響。本文對中職生家庭心理健康教育的實踐與創新進行了深入探討，并著重討論了保障這些教育模式順利實施的關鍵措施，旨在揭示家庭心理健康教育對促進中職生個人成長、價值觀塑造及提升心理適應能力的重要作用，豐富了中職生心理健康教育的理論與實踐、為促進其健康成長奠定理論基礎。關鍵詞：中職生；家庭心理健康教育；教育模式【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2
當代家庭教育 2024年6期2024-07-07
- 自尊在中職生逆反心理與父母教養方式中的中介作用分析
對西藏289名中職生進行測試，考察了中職生心理逆反與其父母的教養方式以及自尊之間的關系。結果表明，西藏中職生逆反心理總體較低，其中，男生心理逆反程度高于女生，二年級學生逆反心理顯著低于一年級和三年級學生。父母教養方式通過自尊對中職生逆反心理產生影響。關鍵詞： 中職生；逆反心理；父母教養方式；自尊；中介中圖分類號： G444;G78文獻標識碼： A文章編號： 2095-9052（2024）06-0122-03引言心理逆反理論認為，當個體感受到行為自由被消滅或
佳木斯職業學院學報 2024年6期2024-06-29
- 內部控制源與中職生主觀幸福感：領悟社會支持與學業投入的中介作用
花摘要：為考察中職生內部控制源與主觀幸福感的關系，探究領悟社會支持和學業投入在其中的中介作用，使用內部控制源量表、領悟社會支持問卷、學業投入量表、總體幸福感量表對廣東省某幾所中職學校的708名學生進行調查，結果表明：（1）內部控制源對主觀幸福感存在直接預測作用；（2）領悟社會支持與學業投入分別在內部控制源和主觀幸福感之間起中介作用；（3）領悟社會支持與學業投入在內部控制源和主觀幸福感之間存在鏈式中介效應。關鍵詞：中職生；內部控制源；領悟社會支持；學業投入；
中小學心理健康教育 2024年18期2024-06-27
- “三全育人”理念下中職生心理危機預防機制的構建
。摘 要：當前中職生面臨學業、就業及人際關系等多重壓力的挑戰，導致心理危機頻發。教師要積極探索構建中職生心理危機預防機制，通過構建全員參與的心理危機預防體系、實踐全過程融入的心理危機預防策略、構筑全方位互動的心理危機預防與援助網絡等，為中職生心理健康教育的改進提供了實證支持，對培養擁有健康心理素質的技能型人才具有重要意義，能有效推動中職教育的高質量發展。關鍵詞：心理危機；預防機制；三全育人；中職生中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-98
廣西教育·B版 2024年4期2024-06-26
- 心中有光 賦能成長
問題外化技術；中職生中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2024）17-0071-0320世紀80年代，麥克·懷特（Michael White）及大衛·艾普斯頓（David Epston）在家庭治療的基礎上提出了敘事療法。敘事療法是指心理咨詢師通過聆聽來訪者的故事，運用適當的方法和問題外化等技巧，引導來訪者重構積極故事，從而引起來訪者內心力量改變的治療方法。敘事療法強調以人為本，尊重生命，把“人不是問題，問題才是問題”視為一種有效
中小學心理健康教育 2024年17期2024-06-17
- 中職生心理健康教育研究
目標和特點。在中職生的學習和發展過程中，心理問題成為關注的焦點。文章以武威市涼州區職業中等專業學校學生為研究對象，分析新時代背景下中職生的心理現狀，探討導致中職生心理問題產生的原因，提出“四位一體”“五育”融合、預防為主和家校協同的教育策略，提高學生心理健康水平，促進學生健康成長和全面發展。【關鍵詞】中職生；心理健康；教育策略【中圖分類號】G718【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）08—0038—06中職教育作為培養技能型人才的重要
甘肅教育 2024年8期2024-05-20
- 巧用信息技術 創新英語課堂
業學校注重培養中職生的英語交際能力，以便他們在未來的就業崗位上能夠用英語處理業務并進行交流。但就目前形勢看，“聾啞英語”現象在中職英語課堂中普遍存在，中職生的英語聽力水平令人擔憂。在中職英語教學中，“聽”并非簡單豎起耳朵即可理解，考慮到“聽”的瞬間性和相對抽象性，本文著力探討了在人“機”互動下，中職英語聽力教學策略研究帶來的積極意義。關鍵詞：聽力；計算機；中職生；“互補策略”一、現象描述（一）“聽”教的效率不足《中等職業學校英語教學大綱》指出，將信息技術應
中國新通信 2024年3期2024-05-07
- 中職生的心理健康狀況、影響因素及教育建議
進行述評，總結中職生的心理健康狀態具有如下特點：總體水平從高一到高三呈“V”字型，其中女生心理健康狀況好于男生，常見的心理問題包括習得性無助、人際關系不良、情緒障礙、適應障礙與各類行為問題。影響中職生心理健康的因素主要可分為自身、家庭、社會、學校四個大類。并以中職學校為主體，從學校自身工作、家校合作與減輕社會相關影響三個方面入手，提出中職生心理健康教育建議。關鍵詞：中職生；心理健康；影響因素；教育建議中圖分類號：G44文獻標識碼：A文章編號：1671-26
中小學心理健康教育 2024年12期2024-04-26
- 中職生信息化學習的內涵、問題及對策
面因素的影響，中職生信息化學習中存在一些問題，需要進一步完善學校信息化資源、提高教師信息化素養、健全家校協同共育制度、培養學生自主學習的能力。【關鍵詞】中職生；信息化；信息化學習；學習方式【中圖分類號】G712? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2024）07-0087-03【作者簡介】姜宏健，江蘇省如皋中等專業學校（江蘇如皋，226500）高級講師，江蘇省第三屆職業教育領軍人物，南通市學科帶頭人，主要研究方向為職業教育課程與教學。《中
江蘇教育·中學教學版 2024年2期2024-04-04
- 基于德育視角的中職生心理健康教育策略研究
要：本文通過對中職生心理健康現狀的調查和分析，探討了德育教育在中職生心理健康教育中的作用，并提出了基于德育視角的中職生心理健康教育策略，包括加強德育課程建設、注重學生情感教育、營造積極向上的校園文化氛圍等，以期為促進中職院校學生心理健康提供參考，為學生健康成長保駕護航。■關鍵詞：德育；中職生；心理健康教育一、中職生心理健康現狀（一）中職生面臨著學業和就業壓力職業教育的特殊性決定了中職生需要面對更加嚴峻的就業形勢和更高的就業要求。與普通高中畢業生相比，中職生
職業 2024年4期2024-04-02
- 積極心理學視域下中職生心理流暢感的培養研究
度探討如何增強中職生心理流暢感，從創建活動時的流暢感、和諧氛圍、提升學生交往能力、以流暢感改變生活、增強內在力量與高效學習等方面進行討論，為增強學生的幸福感提供一些策略。［關鍵詞］ 積極心理學；心理流暢感；中職生［課題項目］ 2021年度江西省技工教育研究立項課題“‘積極心理學在技工院校心理健康教育中的應用研究”（JXJGJYYB202125）［作者簡介］ 譚文超（1991—），男，江西南昌人，碩士，江西省電子信息技師學院基礎教育中心講師，主要從事教育心理
教育教學論壇 2024年2期2024-03-10
- 探究提高中職生數學課堂學習參與度的有效策略
問題，如何提高中職生數學課堂學習參與度迫在眉睫，通過課堂實踐的探索，研究出提高中職生數學課堂學習參與度的有效策略，讓中職數學課堂“活”起來，學生“動”起來，實現高效課堂，從而提高中職數學教學質量。【關鍵詞】中職生；數學課堂；學習參與度中職數學課程內容屬于高中層次，這對大多數學生來說學得很吃力，甚至學不會，鑒于這種情況，中職數學課堂一定要有別于高中課堂，體現出職業教育的特點。如何保證數學教學質量，需要教師充分調動學生參與到數學課堂中，做到全程全員有效參與，本
新教育·綜合 2024年2期2024-03-06
- 中職生心理健康檔案的建立和運用
■摘 要：建立中職生心理健康檔案，有利于學校及時、全面地了解和掌握學生的心理動態，制定有針對性的心理健康教育教學方案，提升教育教學效果。本文從中職生心理健康現狀及心理教育工作的實際情況出發，闡述中職院校如何建立合理有效的學生心理健康檔案，進一步探討心理教師、班主任、專業授課教師如何運用學生心理檔案開展教育教學工作，為全過程、全方位、全員開展心理健康教育提供依據。■關鍵詞：中職生；心理健康檔案；建立；運用■課 題：本文系廣西職業教育教學改革研究重點項目《基于
職業 2023年24期2024-01-15
- 德育視野下中職學生工匠精神培育的路徑研究
匠精神；德育；中職生；培育路徑■課 題：本文系2023年度山東省職工與職業教育重點課題“工匠精神融入職業道德教育的培育路徑研究”（課題編號：2023-136）的研究成果。一、德育視野下工匠精神的發展現狀（一）工匠精神的概念與特點工匠精神一詞指工匠們擁有高深的技藝和嫻熟的技能，嚴格要求、致力專注、認真負責的工作態度和精益求精、力求完美、匠心獨運的工作思想。工匠精神的特點可以概括為：一是為提高產品質量，更關注細節、精益求精、追求卓越、堅持不懈；二是在工作態度上
職業 2023年22期2024-01-15
- 邊遠山區中職生不良心理調查分析與干預對策探究
體提高邊遠山區中職生的心理健康水平奠定堅實的基礎。關鍵詞：邊遠山區；中職生；心理健康教育；心理干預；家庭因素；學校因素中圖分類號：G444文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）33-0069-04基金項目：本文系湖南省教育科學“十四五”規劃課題“邊遠山區中職學生不良心理成因及干預對策研究”（課題立項號：XJK22BXL0 06）的階段性研究成果《中國國民心理健康發展報告（2019～2020）》的數據顯示，全國中小學生（近2.5億）抑郁檢出率
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 中職生財經素養培養存在的問題及解決策略
之一，新時代的中職生是中國特色社會主義現代化建設的生力軍，培養提高他們的財經素養具有重要意義。本文通過網絡調研廣西區內多所中職學校學生的財經素養現狀及對相關數據的分析，針對當前中職生財經素養培養存在的問題，提出若干解決策略，以期為中職生財經素養教育提供思路。關鍵詞：中職生? ? 財經素養? ? 存在問題? ? 應對措施課? 題：本文系廣西教育科學規劃2021年度廣西財經素養教育研究專項課題“‘三教改革背景下中職學校貫徹實施《中國財經素養教育標準框架》的實踐
職業 2023年18期2023-11-22
- “三全育人”理念在中職生心理危機處理中的應用例析
育人”理念處理中職生心理危機的策略：全員協同合作，健全一體化干預隊伍；全過程貫通，建立持續干預機制；全方位滲透，建立五級心理危機干預工作；相關責任人在思想上防患未然、建立健全制度、形成聯動合力，有效落實立德樹人根本任務。【關鍵詞】三全育人 中職生 心理危機處理 學生個案【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0039-04心理危機干預研究專家G.Caplan（凱普蘭）認為，當一個人面對困境，以他處理問題的方式及
廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 中職生違法犯罪的原因分析及預防對策
摘要】本文論述中職生違法犯罪的原因與預防對策，提出重視中職生的行為和心理健康教育、重視中職生的家庭教育、重視學校“崇德向善”思政教育、重視中職生的社會教育等預防中職生違法犯罪的對策。【關鍵詞】思政教育 中職生 預防違法犯罪【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0048-03中職生正處于人生成長的關鍵時期，教師要精心引導學生理想信念、價值觀、思想道德的健康成長。當前未成年人保護仍然面臨嚴峻復雜的形勢。2022年
廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 在中職禮儀教育中提高學生思想道德修養的探索
述禮儀教育提高中職生思想道德修養的途徑，提出將中華民族優良傳統美德教育納入中職生禮儀課程、將法律意識融入禮儀教育的實操訓練、將社會主義核心價值觀滲透在禮儀教育中、將家庭道德教育與家庭禮儀及社會禮儀有效融合、將禮儀教育與社會實踐活動有機結合等具體做法，旨在落實立德樹人根本任務，更好地發展中職生的綜合素養。【關鍵詞】禮儀教育 中職生 思想道德修養【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0057-05隨著我國社會經濟
廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 中職生成長關鍵事件親子溝通策略研究
淼【摘 要】 中職生成長過程中的關鍵事件往往對個體的發展產生重要影響，在中職生成長關鍵事件中積極探索并系統科學地構建有效的親子溝通策略，將有利于家長及時更新教育理念，提升親子溝通的能力及教養效能。親子雙方在良好溝通氛圍中，秉承成長型思維，聚焦關鍵事件，平等對話，集思廣益，讓中職生切實感受到來自家庭的溫暖支持與科學指引，幫助中職生建立正向的自我認同，使之學會主動詮釋關鍵事件的積極意義，把握問題解決的關鍵所在，有利于其自主選擇，可持續發展，努力塑造更好的自己，
電腦迷 2023年5期2023-08-28
- 加強中職生微政治實踐活動的策略探索
，深入分析目前中職生微政治實踐活動存在的問題及原因，并圍繞形態多樣化、內容功能化、實施項目化、評價多元化等四個維度，對活動微政治實踐活動的設計和實施進行了探索和完善。關鍵詞：核心素養；中職生；微政治實踐2020年2月，教育部印發了《中等職業學校思想政治課程標準（2020年版）》，該標準將中職思政學科的核心素養總結凝練為政治認同、職業精神、法治意識、健全人格和公共參與五個方面。在全國思政課教師座談會上，習近平總書記指出了思政課在引導學生扣好人生第一粒扣子，促
客聯 2023年4期2023-08-07
- 利用現代信息技術提高中職生口語表達能力的實踐
信息技術對提高中職生口語表達能力的作用，并通過具體案例提出“激發興趣，讓學生想說”“增強互動，讓學生敢說”“創設情境，讓學生能說”“提供范例，讓學生會說”等具體教學策略。【關鍵詞】中職生 現代信息技術 口語表達能力【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）14-0094-05口語表達能力是人們傳達情意和信息、交流思想、尋求發展與合作的一種重要基本能力，是一個人的知識積淀、個人素養、性格與情商的綜合體現。中職學校承擔著培
廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 中職生新媒體閱讀有效教學策略探索
習方式逐步培養中職生的思辨能力和協作精神，以期使其形成良好的閱讀習慣和正確的價值取向，切實提高閱讀與鑒賞能力，提升語文綜合素養。關鍵詞：中職生；新媒體閱讀；教學環境一、新媒體閱讀新媒體是相對傳統媒體而言的，是報刊、廣播、電視等傳統媒體以后發展起來的新的媒體形態，利用數字技術、網絡技術、移動技術，通過互聯網、無線通信網、衛星等渠道以及電腦、手機、數字電視等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態和媒體形態。新媒體是一個動態的概念，又被稱為“第五媒體”，具有信
課堂內外·高中教研 2023年5期2023-07-24
- 積極心理學視角下提高中職學生自我效能感的策略
角度，探索提升中職生自我效能感的有效策略，進而加強實踐，“樹立信心”“榜樣示范”“關懷引導”“積極關注”是在工作實踐中總結的四步策略，在教育教學中能切實提升中職學生自我效能感水平。關鍵詞：積極心理學；中職生；自我效能感中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）19-0067-03一、引言自我效能感是心理學家班杜拉所提出的概念，指個體對自己在特定情景中，是否有能力去完成某個行為的期望。通常認為，人們如何感受、如何思考、如何自我
中小學心理健康教育 2023年19期2023-07-10
- 中職生課堂問題行為現狀及管理策略研究
師要清晰地把握中職生的具體情況，創新教學理念，通過不同的渠道改變學生的問題行為，培養學生形成良好的課堂行為習慣。本文分析了中職生課堂問題行為的現狀，結合實際情況闡述中職生課堂問題行為的管理策略。關鍵詞：中職生；問題行為；管理策略中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）20-0012-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.20.004課堂是學生
學周刊 2023年20期2023-06-26
- “升學”還是“就業”？
唐文瑞摘 要 中職生的升學意愿不僅直接影響我國中高職銜接，而且從側面反映出我國職業教育的諸多問題。依據扎根理論處理分析資料，通過對4所中職學校10位中職生的深度訪談，構建出中職生升學意愿影響機制模型，研究發現，中職生的升學意愿受到預期升學收益、個體差異、重要他人、內部環境、外部環境、國家宏觀政策等六個因素的影響。基于中職生升學意愿影響機制模型，國家應完善職教高考制度，打通職業教育人才成長通道；學校應引進優質師資，設計相關課程，全面開設職業生涯規劃教育；家庭
職業技術教育 2023年7期2023-06-25
- 新時代中職生的人際關系特征及情緒調節的關系
韋權摘要：中職生的人際關系不僅包括同學關系、師生關系，還包括家庭關系、親子關系，面對如此復雜的人際關系，部分中職生無法有效應付，從而導致人際關系混亂，對自身的學習、生活都會產生一定程度的影響。情緒調節與人際關系有著非常密切的聯系，兩者都是可以顯著提高中職生生活幸福感的重要因素。文章從國家發達地區與欠發達地區兩個視角切入，探究中職生人際關系特征與情緒調節之間的關系，根據其中存在的問題，提出有效的解決對策，幫助中職生快樂、健康地度過重要人生階段。關鍵詞：中職生
知識窗·教師版 2023年1期2023-06-21
- 中職生生涯阻礙知覺量表編制研究
要 編制適合中職生生涯阻礙知覺量表，對于厘清中職畢業生就業問題并精準施策具有重要作用。根據標準化程序編制中職生生涯阻礙知覺初測量表，對900名中職生施測，隨機分成兩批數據進行項目分析、探索性和驗證性因素分析并評估量表信效度，間隔4周后選取90名中職生重測。最終形成包括外部指導欠缺、父母支持匱乏、生涯探索不明、心理資源缺乏、實踐能力不足5個因子28個題項的正式量表，可解釋總變異的 58.52%，模型擬合較好。總量表內部一致性、分半及重測信度分別為0.91、
職業技術教育 2023年8期2023-06-13
- 中職生抗逆力水平對學業倦怠的影響：家庭支持的中介作用
討抗逆力水平對中職生學業倦怠的直接和間接影響。方法：以H市某中等職業學校一到三年級409名學生為研究對象，采用中職生抗逆力、家庭支持、學業倦怠問卷進行調查與分析。結果：中職生的抗逆力水平和家庭支持與學業倦怠有一定的影響，都呈現出顯著負相關；抗逆力水平與家庭支持呈顯著正相關；家庭支持在中職生抗逆力和學業倦怠之間起著中介作用，即中職生抗逆力水平能夠通過提升家庭支持，進而降低子女學業倦怠的問題。因此，在教學過程中亟需重視學生面對挫折的抵抗能力，加強心理韌性，同時
寧波職業技術學院學報 2023年2期2023-06-13
- 多元智能卡牌的開發與應用
；?教學卡牌；中職生；心理健康與職業生涯一、概述多元智能理論是自20世紀80年代中期以來風行全球的國際教育理念，多元智能理論對智力的定義和認識與傳統的智力觀非常不同。它是由美國當代著名心理學家加德納（H.Gardner）博士提出。加德納認為，智能是多元的，每個人身上至少存在七項智能。隨著多元智能研究的深入，加德納于1996年提出了第八種智能——自然觀察智能。目前，我們采用更新后的多元智能理論，認為智能包括以下八個方面[1]：（1）言語語言智能：人對語言的掌
科技風 2023年15期2023-06-07
- “五聯五步”立體干預?化解中職生心理危機
例典型特點，對中職生心理危機干預策略開展了進一步研究，完善了中職生心理危機事件處理以及干預機制。關鍵詞：中職生；心理危機；自殺干預；應激后心理輔導中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）16-0062-05中職學生自殺危機事件由于其隱藏性和突發性，給學校安全管理工作帶來了極大的挑戰[1]。怎樣有效處理中職學生心理危機突發事件，并建立預防機制以減少其發生，是中職學校亟待解決的難題。一、危機當事人基本情況小勇（化名），獨生子，
中小學心理健康教育 2023年16期2023-05-31
- “三全育人”背景下中職生心理健康教育體系的建構
標，一體化構建中職生心理健康教育體系，使心育工作體系貫通德育體系、學科體系、教學體系和管理體系等，形成三全育人格局，有效助力中職生全面發展。［關鍵詞］ 三全育人；心理健康教育；中職生；職業心理素質2019年，中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》明確指出，要堅持全員、全過程、全方位育人。三全育人的提出，對落實立德樹人根本任務意義重大，也為中職生心理健康教育工作帶來了新契機、新思路。眾所周知，職校生源差、教育難度大。結合中職生人才培
中小學班主任 2023年1期2023-05-30
- 海南中部地區中職生責任感培養策略研究
符家豪【摘要】中職生作為未來高素質勞動者和技術技能人才的主要支柱，其責任感的強弱直接反映了中職生素質的優劣，決定了他們的學習及日后工作的態度。海南中部地區少數民族居多，學生價值觀受生活環境等因素影響，其責任感的培養策略有所不同。【關鍵詞】海南中部地區；中職生；責任感；培養策略責任感是個人能夠自覺做好道德范疇和個人職責范疇內一切應該做的、有益的事情的一種精神狀態，與個人追求、榮譽等內在精神相關的心理品質，是以積極主動、認真負責的態度完成各項工作的心理品質，是
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 中職學校開展財經素養教育的現狀及對策
摘要】本文分析中職生財經素養缺失的現象及原因，論述在中職學校開展財經素養教育的對策：根據中職生個人身心發展特點和社會發展需求開展財經知識學習，培養學生正確的消費觀；開展財經素養實踐教育，培養學生的勞動觀；開展財經素養德育活動，培養學生的幸福觀，將財經素養教育融入學生的日常學習和生活中，幫助學生樹立正確的勞動觀、金錢觀和幸福觀。【關鍵詞】中職生 財經素養 教學改革 課程融合【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）05-
廣西教育·B版 2023年2期2023-05-30
- 一只低頭飛翔的海鳥
法；沙盤游戲；中職生中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）11-0039-03一日中午放學后，我接到學校一位21級班主任的電話，說她班上學生小A近日情緒很低落，在跟班主任和生管老師談心后仍無濟于事，于是主動提出做心理輔導。考慮到該生是住校生，且我中午時間基本都在學校，故與該班主任商定，讓該生隔天中午午飯過后到輔導室找我。一、個案概況小A，男，中職一年級學生，外市一海島上長大，父親是貨運船員，母親在海島上經營一家小飯店，家中
中小學心理健康教育 2023年11期2023-05-30
- “職”面未來
規劃。關鍵詞：中職生；生涯規劃；生涯探索；心理健康中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2023）13-0043-04【活動理念】與普高生相比，大部分中職學生在他們以往的學習生涯中會被貼上“后進生”的標簽，他們被認為學習能力差、紀律性差、沒有上進心等。因此，選擇職業高中是因為中考成績不理想，無法進入普通高中學習。中職學校相較于普通高中，除了語文、數學、英語等基礎學科課程的安排以外，學生在校期間同樣需要學習相應的專業課程。但這一時
中小學心理健康教育 2023年13期2023-04-25
- 思政元素融入中職語文課堂教學的可行模式探析
略，對如何增強中職生語文知識能力與思想政治素質進行了多維度探討。【關鍵詞】思政元素；中職語文課堂；課程思政；身心素養；中職生2019年1月，國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》，明確提出了“三教”改革的任務與方案，對“職業學校思政教育”進行了路徑規劃；2020年1月，教育部印發《中等職業學校語文課程標準》，從語文教學的維度進行了思政化教學的具體論述，為中職語文教學與思政元素交融提供了具體依據和有效遵循。上述文件的共性要求是：中職語文教師要秉持“立德樹人
中學教學參考·文綜版 2023年11期2023-02-22
- 團體輔導在提升中職生自信水平中的應用
詞：團體輔導；中職生；自信中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.090中職學生大部分都經歷了中考失利，普遍對自己評價過低，認為自己什么都不行。這些學生大部分在初中都是被老師忽視、被家長責罰的群體。她們對自己的品質和能力容易做出不合實際的過低評價，即使對于稍加努力就能夠完成的任務，也容易輕言放棄。有些學生甚至有破罐破摔、自暴自棄的傾向。這些都是學生缺乏自信，嚴重自卑的表現。自卑心理是個體在外
現代商貿工業 2022年23期2023-01-09
- 具有專業特色的中職生內部質量保證體系診斷與改進
具有專業特色的中職生發展層面內部質量保證體系的診斷與改進策略：明確中職生發展層面“內診”工作要有專業特色、進行中職生發展層面“內診”專業特色的目標建設和標準建設、開展中職生發展層面“內診”工作，以實時診斷與持續改進提升中職生的發展質量，培養具有專業特色、適應崗位需求的技術技能型人才。【關鍵詞】專業特色 中職生 內部質量保證體系 診斷與改進【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）26-0008-04內部質量保證體系診斷
廣西教育·B版 2022年9期2022-11-16
- 整體聯動——中職生思政教育新路徑
的基礎課程，在中職生的思政教育中，教師要利用整體聯動的方式，構筑學校、家庭、社會等多元一體的思政教育體系，提升學生的思想素質。整體聯動的思政教育，教師要融合班級事務，引導學生自我管理;要強化學生的技能實踐，引導學生敬業;要加強交流互動，促進學生的全面發展;要開展實踐活動，讓學生感受職業的價值所在;要拓展家庭資源，塑造學生健康的心理。關鍵詞：中職生? ?整體聯動? ?思政教育中職學生未來要融入社會，接觸各種社會問題，有效的思政教育能提升學生的心理承受能力與抗
江西教育C 2022年7期2022-07-23
- 激發中職生英語口語興趣的教學實踐初探
葉文戀摘要：中職生英語基礎薄弱，普遍對英語學習缺乏興趣，在語言環境匱乏的條件下，英語口語表達水平更是低下。作為一名中職學校的英語老師，要充分考慮學生的實際情況，創設多樣化的教學模式，吸引學生的學習與表達興趣，鍛煉學生的口語表達水平。關鍵詞：中職生;英語口語;興趣;教學實踐語言，是生活中必不可少的交際工具與手段，是人們直截了當進行溝通的主要表達方式。學習語言最終是為了學以到致用，當今社會經濟不斷發展，而隨著我國改革開放不斷深入，綜合國力不斷提升，社會上對英語
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 生態環境保護視角下培養中職生垃圾分類能力的路徑研究
詞：生態環境;中職生;垃圾分類能力生態文明建設工作的順利開展，可以確保我國長久健康的發展，促進人與自然的和諧相處。其中，垃圾分類是生態文明建設的重要構成部分，能夠在社會發展進程中展現出重要的價值。中職生是我國青少年群體的重要構成部分，其綜合素質需要得到教師的培養。很多學生對于垃圾分類意義的認識不夠深刻，不具備良好的垃圾分類努力，這對于提高學生的生態保護意識而言產生了極大的阻力。這就需要教師完善原本的教育理念，注重提高學生的生態保護意識，在日常教學過程中，不
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 中職生心理健康教育策略探究
的教育中，做好中職生心理健康教育十分關鍵。通過心理健康教育，能夠更好地優化學生的社會認知，提升學生的心理承受能力，讓學生能夠正確地認知自我、改善人際交往等。因此，主要針對做好中職生心理健康教育的具體策略進行研究，以供參考。關鍵詞：中職生;心理健康教育;策略引言：近年來，我國大力發展職業教育，中等職業教育作為我國現代職業教育體系的重要組成部分，擔負著培養技能型人才和高素質勞動者的重任。隨著中職教育規模的擴大，中職生數量逐年增加，中職生的德育工作需要得到重視。
科技研究·理論版 2022年4期2022-07-15
- 積極心理學視野下的中職生心理健康教育探思
：積極心理學;中職生;心理健康教育近年來，中等職業教育事業的發展取得很大成效。中職院校學生技能學習能力較強，但存在年紀輕、社會閱歷不足等短板，使得許多中等職業學生情緒波動較大，極易被外界環境所影響。如果預防和教育策略不足，消極因素對中等職業學生的影響就會難以避免。通過對積極心理學知識的有效運用，教育者可以對中職學生的心理健康進行合理教育，及時疏導學生的負面情緒，使其可以用樂觀的態度對待學習和生活，側面對身心健康進行保護。對此，文章以積極心理學為主體，對中職
教學研究與管理 2022年6期2022-07-15
- 中職生生命意義感提升的探索與實踐
實踐創新，探索中職生生命價值教育的有效路徑，促進學生在身心、智力、勞動、審美、精神價值等方面的全面發展，培養學生健全的人格;引導學生認識生命的意義，追求生命終身發展與價值實現，提升生命意義感，綻放生命的光彩。關鍵詞：生命意義感;生命價值教育;中職生中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）20-0067-05一、成果簡介隨著我國經濟的快速發展及社會的轉型，青少年的生命意義感缺失問題日漸突出。2016年11月，北京大學心
中小學心理健康教育 2022年20期2022-07-08
- 中職生職業拓展探索
類政策支持下，中職生從事養老護理服務必定為此領域增添活力。關鍵詞：中職生;養老護理員;職業拓展健康中國行動（2019-2030年）指出：我國是世界上老年人口最多的國家。截至2018年底，65歲及以上人口約1.67億，占總人口的11.9%。我國老年人整體健康狀況不容樂觀，近1.8億老年人患有慢性病，患有一種及以上慢性病的比例高達75%;失能、部分失能老年人約4000萬。與老齡化增加幅度相比，我國現階段養老護理員隊伍增長速度較為緩慢，年紀輕、且護理專業素質強的
智慧醫學 2022年6期2022-07-07
- 優秀傳統文化為中職思政課賦能
秀傳統文化的對中職生的價值，以及如何將中華優秀傳統文化應用于中職思政課堂進行了探討。關鍵詞：優秀傳統文化;中職生;思政課堂一、中國傳統文化的內涵中國傳統文化，是指在長期的歷史發展過程中形成和發展起來，保留在中華民族中間具有穩定形態的中國文化，包括思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科技等諸多層面的豐富內容。二、優秀傳統文化的價值對中職學生的內化：中國優秀傳統文化蘊含著豐富的資源，例如愛國、誠信、敬業
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 基于就業導向視角的中職語文教學策略研究
代化技術人員，中職生的教育不僅關系到學生個人的發展，對中國社會主義新時代發展都是至關重要的。因此語文學科教學的成果，關系到學生最終的培養，也對社會發展有著重大影響。本文作者以在職中職教師的角度闡述中職語文教學策略調整的可行性方法。關鍵詞：中職語文;中職生;就業導向;語文教學策略;語文教師引言：中職教學中以就業作為基本導向具有重要的意義，不僅能夠幫助中職生樹立良好的擇業觀，而且能夠提升中職院校的就業率。站在語文教師的角度，思考如何有針對性的提高學生能力，并帶
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 新媒體網絡環境下中職生思想政治教育
情況，如何強化中職生的思政教育，就成了中職學校需要關注的關鍵性問題。為完善這一問題，本文就融合思政教育的價值呈現，對新媒體網絡環境下的思政教育策略進行深層性的探討。關鍵詞：新媒體網絡環境;中職生;思想政治教育;在信息技術不斷發展的今天，網絡的普及和新媒體的運用，給中職院校的思政教育革新，供給了創新性的機遇。在教育領域中，網絡既有其優勢，也有其劣勢，它在推動課堂革新的同時，也由于理念的影響，出現不利的一面。所以，一定要正確認知和了解網絡，科學融入網絡信息技術
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 談談中職生職業責任感的培養
要：作為一名中職生，畢業即走入社會成為職業人，責任感的培養及完善顯得尤為重要和迫切。提高職業責任感的措施主要有教師以身作則，充分利用課堂教學，在生活小事中培養責任感。關鍵詞：中職生，道德感，責任感，職業責任感責任感是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，由此相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。簡單來說，就是指從事職業活動的人必須承擔的職責和義務。它是道德感的一個內容，建立良好的社會責任感，職業責任感也就完善了
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 中職生學習興趣培養的教育實踐探究
田永麗摘要：中職生肩負成為國家建設的“高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠”的時代重任，對所學職業技能的學習興趣是促進職業能力的內在動力，因此教師在教學實踐中積極探究如何培養與激發中職生的學習興趣有著十分重要的意義。本文總結教育實踐工作過程，從一體化教學模式，借用班集體的力量和多元評價機制等角度探究中職生學習興趣的培養與激發。關鍵詞：中職生;學習興趣;教學實踐探究新修訂的《中華人民共和國職業教育法》自2022年5月1日起施行，是為了推動職業教育高質量發展
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- “簡短戒煙干預”在中職學校的實踐與探索
短戒煙干預”;中職生;吸煙一、實施“簡短戒煙干預”的背景近年來，青少年吸煙的現象越來越普遍，中小學生，尤其是中職學生吸煙人數不斷增長。有學者對983 名中學生吸煙現狀進行調查后發現，90%左右的習慣性吸煙者在青少年時期便開始吸煙。據統計，我國1.3億個青少年當中，約有1500萬煙民，有過吸煙經歷的青少年數量則高達4000萬。國外研究表明，青少年對煙草的生理和心理依賴程度發展較快，只要吸煙時間持續1年或吸煙支數超過100支，吸煙習慣和對煙草的依賴水平就基本確
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 班主任提升中職生德育素養的培養方略探究
王瑩瑩摘要：中職生正處于青春期，學生的觀念以及行為還不成熟，有些時候甚至會出現過激行為。青春期是培養學生道德素養的重要時期，但是由于此時的學生自控能力、自我管理和自我引導能力較弱，這就需要班主任及時對學生進行德育教育，提升學生的德育素養。關鍵詞：班主任;中職生;德育素養在進行中職學生德育培養的過程中，班主任首先應該幫助學生樹立正確的德育觀念，培養學生的團隊精神，在教學時逐步提高中職生的素養。在教育教學過程中融入德育教育，培養中職生愛崗敬業的工匠精神，逐步提
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 中職生閱讀現狀調查分析及對策的研究
的重要途徑，把中職生培養成大國工匠、能工巧匠和高素質勞動者，閱讀是必不可少的。故對中職生課外閱讀現狀進行調查，以了解中職生的閱讀目的、閱讀習慣、閱讀方法等，從而有針對性地予以引導，在培養工匠型德技雙修的優秀技能人才中有著重要的作用。關鍵詞：閱讀現狀;中職生;調查分析;對策研究中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）21-0014-05DOI：10.16657/j.cnki.issn16
學周刊 2022年21期2022-06-28
- 淺談中職職業教育思政教育的現狀以及對策
成部分，我國的中職生無疑是我國未來產業大軍的重要來源，是中國特色社會主義的接班人和建設者，是實現中華民族偉大復興的主力軍。由此可見，中職生的社會角色那么的重要，對于中職生的思想政治教育不可忽視，但是現階段我國中職院校在思想政治教育教學方面仍然存在部分問題，針對這些問題值得教育部門以及我們職業的教師在教學中不斷進行反思與改革。關鍵詞：思政教育;中職生;職業教育;策略黨的十九大以來，黨和政府以及國家領導人，對于中職職業教育的思想政治教育特別重視。堅持提出以習近
科教創新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
人目標。本文就中職生心理健康教育策略進行探究，并對此提出相應看法，希望為職業教育改革提供參考。關鍵詞：“中職生;心理健康教育;策略;探索”一、搭建信息化服務平臺，助力心理健康教育在全新技術手段的支持下，中職班主任、教師、心理咨詢師等可借助全新方式開展心理健康教育活動，切實提升整體教育效果。基于此，學校和教師可從以下幾點入手，著手構建新時期下心理健康教育體系。第一，學校建立并健全心理健康教育機構，可以結合學生需求成立心理健康教育領導小組，通過分析校內實際情況
科教創新與實踐 2022年12期2022-06-25
- 中職生良好學習習慣的培養
詞：學習習慣;中職生;培養前言;學習習慣是在長期的學習中，通過不斷的實踐而形成的，并且隨著時間的推移而不斷地發展起來的，并且是一種難以改變的行為傾向。養成良好的學習習慣，對形成有效的學習策略、提高教學效果、促進學生的自主學習、培養學生的創造性思維有著重要影響。中職院校的學生是一個特殊的群體。大部分學生在初中及以前都有一些不良的行為習慣，比如在課堂上注意力不集中、聽講不認真、不積極思考、不能及時完成作業、成績不理想等。要改變這一狀況，就必須要養成良好的學習習
學生之友 2022年7期2022-06-25
- 關于音樂治療對中職生心理健康的有效性分析
方面需重點關注中職生心理健康問題，發揮音樂治療的實際職能，輔助中職學生擁有健康心理環境，積極完成學習活動，獲得良好的發展。本文從音樂治療的內涵出發，重點論述音樂治療對中職生心理健康的有效性。致力于凸顯音樂治療能效，解決中職生群體存在的心理問題。關鍵詞：音樂治療;中職生;心理健康;有效性引言：在青少年階段，學生的心理和生理都出現了明顯的變化，自我意識增強，獨立意識迫切，個人見解增多。面對所要展開的學習活動，未來的生活，學生充滿了好奇與探究，表現出自我認知偏差
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 音樂療法輔助中職生心理健康教育探究
的多元發展導致中職生存在的心理問題越來越多，如果不能對心理問題及時疏導，不僅會影響中職生的健康發展，甚至會對家庭、社會造成影響。音樂治療的干預效果佳，治療方式獨特，如若能與中職生心理健康教育融合，必定會幫助學生健康發展。因此在中職生心理健康教育中，應該在結合中職生心理、生理特點的基礎上，強化對該方法的利用，幫助中職生抵消不良情緒，促進中職生健康發展。關鍵詞：音樂療法;中職生;心理健康教育引言：在眾多壓力和困境的推動下，中職學生心理問題呈現多樣化，因此心理治
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 中職生心理健康教育策略探究
成長。關鍵詞：中職生;心理健康教育;策略引言近年來，青少年心理健康問題越發引起相關部門和社會各界的關注，中職學校心理健康教育工作也面臨著全新挑戰。常規性的校園心理健康教育模式難以應對和適應當前職業學校學生日益凸顯的心理健康問題和身心成長特點。如何使職業院校的心理健康教育更具針對性、更專業、更能解決實際問題？本文旨在探討筆者所在學校進行的心理健康教育模式的實踐與成效，為其他職業院校心理健康教育模式的發展提供思路。1中職生心理健康教育中存在的問題想要更好地做好
民族文匯 2022年25期2022-06-12