2022年32期
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 初中數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)中教師的有效引導(dǎo)
- 初中作文評(píng)改方式創(chuàng)新研究報(bào)告
- 淺談?dòng)行ё穯?wèn)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建方略探微
- 傳承紅色精神，加強(qiáng)小學(xué)生德育教育
- 新課改視角下打造初中英語(yǔ)有效課堂的策略
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中以多文本閱讀提高寫(xiě)作興趣的有效策略
- 初中生物教學(xué)中提高學(xué)生識(shí)圖能力的方法分析
- 高中物理教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 疫情背景下小學(xué)體育教學(xué)中花樣跳繩的重要性分析
- 試析初中物理深度學(xué)習(xí)探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)體育校園足球教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 體育游戲在小學(xué)體育教育中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究
- 淺談學(xué)前教育英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生主體意識(shí)的開(kāi)掘
- 淺析提升幼兒園管理實(shí)效的措施
- 巧用信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂
- 初中化學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)法的運(yùn)用策略
- “五育并舉”視角下初中班集體隊(duì)伍建設(shè)初探
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的地理學(xué)習(xí)活動(dòng)如何有效實(shí)施
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下幼兒園教育信息化創(chuàng)新路徑研究
- 中學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 幾何模型在中考數(shù)學(xué)中的應(yīng)用與滲透
- 利用課外閱讀對(duì)小學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育之我見(jiàn)
- 試析高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)微寫(xiě)作教學(xué)探究
- 立德樹(shù)人
- 初中生物課堂中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- “雙減”背景下的課堂提問(wèn)及評(píng)價(jià)的探究
- 關(guān)于新課標(biāo)下初中語(yǔ)文的教學(xué)探究
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)統(tǒng)編教材道德與法治“班級(jí)生活”主題教學(xué)策略研究
- 基于主題式初中英語(yǔ)主題寫(xiě)作教學(xué)策略分析
- 優(yōu)化寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 淺探人文理念視域下的幼兒教育實(shí)踐
- 生活銜接于課堂
- 優(yōu)化分組教學(xué)，提高學(xué)生體育核心素養(yǎng)
- 在幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中應(yīng)用信息技術(shù)的策略研究
- 寓教于樂(lè)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 淺析新課標(biāo)背景下的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)策略
- 國(guó)際理解教育在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育并行開(kāi)展
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中物理高效課堂
- 民族民間音樂(lè)在幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 新高考背景下的高中地理教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)情境優(yōu)化策略
學(xué)科探究
- 核心素養(yǎng)下思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀中的運(yùn)用
- 沉浸體驗(yàn)式幼兒園紅色文化教育實(shí)踐探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的滲透
- 高中班主任如何做好學(xué)生的德育工作
- 新媒體時(shí)代小學(xué)班主任德育教育的探索與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)探析
- 闡述核心素養(yǎng)下語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)化策略
- 關(guān)于雙減視域下的鄉(xiāng)村初中班主任德育管理探究
- 導(dǎo)學(xué)案在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)心理健康課堂教學(xué)探析
- 試析小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)路徑探究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)課堂中學(xué)生創(chuàng)新型思維的培養(yǎng)
- 以生為本，培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
- “雙減”理念下做好幼小銜接工作，提高幼兒綜合素養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)優(yōu)化策略探析
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中審美教育的策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)策略
- 利用本土資源開(kāi)展戶(hù)外自主游戲的實(shí)踐研究
- 激勵(lì)教育法在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用
- “雙減”背景下的小學(xué)體育“悅動(dòng)”課堂
- 淺談“雙減提質(zhì)”下如何培養(yǎng)農(nóng)村困難學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 在古詩(shī)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生審美情趣
- 基于數(shù)形結(jié)合滲透的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 淺談小班幼兒美術(shù)活動(dòng)中動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 初中聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法探討
- 游戲在幼兒教育中的作用及組織策略
- “用心用腦”做好班主任
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)初中生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 淺析提高初中道德與法治教學(xué)有效性的策略
- 淺談?dòng)變簣@戶(hù)外自主游戲的組織與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略的探究
- 初中班主任班級(jí)管理中如何實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人
- 淺析時(shí)政資源在小學(xué)道德與法治課程中的運(yùn)用
- 新中考視角下初中體育教學(xué)實(shí)踐路徑探析
- 芻議初三階段英語(yǔ)的教與學(xué)
- 學(xué)科素養(yǎng)指引下的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略探微
- 高中班主任班級(jí)管理工作技巧的幾點(diǎn)思考
- 淺析思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用
- 基于計(jì)算思維培養(yǎng)的小學(xué)編程教學(xué)策略研究
- 淺析移民搬遷安置點(diǎn)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放性課堂的有效提問(wèn)策略
- 初中班主任情感教育方法探析
- 巧用媒材 賦以生命
- 基于自然拼讀法的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
- 幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)的推進(jìn)與實(shí)施
- 核心素養(yǎng)在初中教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 基于個(gè)性品質(zhì)及心理健康教育的幼兒管理實(shí)踐
- 時(shí)事熱點(diǎn)融入中職語(yǔ)文教學(xué)中的策略
- 淺析激勵(lì)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生態(tài)美育視角下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略探討
課程交流
- 在小學(xué)班主任德育中的應(yīng)用激勵(lì)對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 雙減背景下語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建探微
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中課堂互動(dòng)模式探討
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué)模式的策略
- 淺析高中物理探究性學(xué)習(xí)
- 網(wǎng)絡(luò)背景下的小學(xué)德育教育研究
- 指向“深度學(xué)習(xí)”的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 新時(shí)期小學(xué)班主任針對(duì)留守兒童家庭教育的相關(guān)方法指導(dǎo)
- 淺探核心素養(yǎng)視域下的初中物理教學(xué)實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)字教材的相關(guān)運(yùn)用研究
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文群文閱讀課堂教學(xué)策略研究
- 借助分層教學(xué)法提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 基于課外閱讀的小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)踐研究
- 高中體育籃球教學(xué)中分層教學(xué)法的有效運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)有效性的教學(xué)探討
- 淺談學(xué)校文化建設(shè)管理理念
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)策略探析
- 在新高考背景下開(kāi)展高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 融入生活化元素，激活小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的策略探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺談基于情景化教學(xué)提升小學(xué)高年級(jí)學(xué)生毛筆書(shū)法技能
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧妙利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的探究
- 淺議小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂“游戲教學(xué)法”
- 初中語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的策略
- 試析初中體育教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的德育滲透策略芻議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 淺析提高高中生語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的有效路徑
- 小學(xué)體育教育與安全教育的有效結(jié)合
- 情景構(gòu)建促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的方式研究
- 情境教學(xué)在文言文教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 芻議如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
- 淺析移民搬遷安置點(diǎn)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育價(jià)值所在
- “三精三有”促“雙減”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索
- 基于STEM理念的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)策略
- 巧設(shè)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)探究欲
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化與實(shí)踐
- 淺析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之中融入自然主義教學(xué)理念的意義
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 智慧作業(yè)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)結(jié)合
實(shí)踐創(chuàng)新
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析
- 教師課堂教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)研究
- 關(guān)于初中語(yǔ)文課堂教學(xué)改革方法的思考
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略
- 基于信息化的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略探究
- 巧用多媒體創(chuàng)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 傳統(tǒng)文化在中職語(yǔ)文教學(xué)中的滲透策略
- 在小學(xué)班級(jí)管理中融入德育的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 新課改環(huán)境中的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)設(shè)幼兒教育環(huán)境 促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新探索
- 雙減政策下如何有效提升思政課堂效率，激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)效率
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)理論與實(shí)踐
- 立德樹(shù)人，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- “雙減”背景下實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的探索
- 基于信息化理念的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 審視“兒童新課程”下的“豐收節(jié)”
- 淺談微課在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)引入游戲教學(xué)模式的方法與效果
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略研究
- 基于銜接手段和語(yǔ)義邏輯的七選五閱讀教學(xué)研究
- 雙減背景下推進(jìn)家校共育的實(shí)踐研究
- 試論小組合作模式下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- “雙減”背景下初中體育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施探略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置創(chuàng)新性探索
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 雙減政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提質(zhì)減負(fù)
- 基于雙減下的小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀研究
- 如何利用小組合作學(xué)習(xí)模式提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺析學(xué)前教育中幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)美術(shù)趣味性教學(xué)的開(kāi)展策略
- 新課改下如何提升高中生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
- 雙減之下的小學(xué)語(yǔ)文課后服務(wù)之我見(jiàn)
- 初中班主任管理中學(xué)生心理問(wèn)題的分析探究
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作的有效性
- 在學(xué)前教育教學(xué)中滲透德育的必要性
- 小學(xué)生自主管理策略探究
- 淺析小學(xué)班級(jí)管理中的德育滲透策略
- 基于幼兒園區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有效策略的探索
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)意作文的教學(xué)對(duì)策略談
- 試論幼兒園安全教育的開(kāi)展策略
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)的有效性探究
教學(xué)隨筆
- 潤(rùn)物無(wú)聲，立德樹(shù)人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)研究新方向
- 引導(dǎo)幼兒在游戲中自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材的實(shí)用性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣引導(dǎo)教學(xué)探討
- 淺析主題閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中政治單元綜合探究教育初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合教學(xué)的思路探究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作能力培養(yǎng)與提升
- 初中語(yǔ)文實(shí)施分層教學(xué)的有效方法探討
- 聚焦區(qū)域游戲，推進(jìn)課程游戲化實(shí)踐
- 疫情下初中體育教學(xué)訓(xùn)練探討
- 引入傳統(tǒng)文化，豐盈小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 初中數(shù)學(xué)“情境教學(xué)”策略探討
- 品讀人生
- 劉興武：小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育滲透探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略的研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的物理教學(xué)策略
- 芻議減負(fù)提質(zhì)理念下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 關(guān)于留守兒童家庭教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 高中地理課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- “雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)美術(shù)高效課堂的模式探究
- 游戲融入體育，釋放課堂活力
- 管理于無(wú)形：課堂教學(xué)環(huán)境中的隱性管理
- 學(xué)校德育視角下初中學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新
- 淺談高中數(shù)學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)
- 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)雙減背景下如何減負(fù)增效
- “體驗(yàn)式教學(xué)”應(yīng)用于初中英語(yǔ)教學(xué)的文獻(xiàn)綜述
- 關(guān)于初中聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探析
- 淺議激發(fā)小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何開(kāi)展自主學(xué)習(xí)探究
- 用“表演”演繹語(yǔ)文內(nèi)涵
- 淺談初中班主任的溝通藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的作用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究
- 增強(qiáng)體質(zhì)，均衡發(fā)展
- 色彩畫(huà)延展教學(xué)開(kāi)發(fā)實(shí)踐研究
- 我們的班我們的家
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 利用信息技術(shù)提高初中物理教學(xué)效率
- 寫(xiě)給準(zhǔn)高三人的話(huà)
- 試析高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)探究
- 試析時(shí)空觀(guān)念在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 淺析初中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文減負(fù)優(yōu)化教學(xué)的路徑探索
理論研究
- 藝術(shù)教育對(duì)學(xué)前兒童的影響
- 初中德育教育的策略思考
- 淺談特殊教育班主任德育工作
- 芻議學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生德育管理
- 淺談初中生物命題
- 杜會(huì)蘭：淺析提升幼兒園管理實(shí)效的措施
- 林業(yè)工程技術(shù)在風(fēng)景園林造林綠化中的應(yīng)用研究
- 試論高校學(xué)生就業(yè)法律的學(xué)習(xí)
- 體育教學(xué)中乒乓球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)分析
- 現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中存在的不足及策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)班主任育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 自閉癥兒童情緒不穩(wěn)定問(wèn)題的個(gè)案分析
- 社會(huì)教育如何在幼兒園開(kāi)展
- 一種建筑結(jié)構(gòu)保溫板
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