2022年33期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 指向思維品質培養的初中英語閱讀教學
- 試論“雙減”政策背景下小學語文課堂教學的創新策略
- 基于主題意義的高中英語分級群文閱讀教學實踐
- 利用微課輔助初中化學課堂教學實踐研究
- 初中語文作文教學探究
- 略談小學數學教育教學中思維能力的培養
- 初中語文寫作教學指導策略
- 數學思維能力培養視角下高中數學教學實踐研究
- 基于教育信息化之下的小學語文智慧課堂構建研究
- 新課程改革之下構建小學數學品質課堂的相關策略之我見
- 信息技術下情景教學在高中語文寫作教學中的應用
- 小學高年級黑白木刻版畫教學實踐的研究
- 研究初中英語課后作業分層設計問題及解決對策
- 初中語文教學中學生表達能力的提升策略
- 試析小學英語教學中微課的有效運用
- 淺談乘法口訣在生活中的應用
- 小學語文教學中融入中華傳統文化的意義及策略
- 淺析初中語文閱讀教學中的問題及解決策略
- 如何在小學美術教學中激發學生創新能力
- 雙減背景下小學語文教學創新探究
- 以點帶面，促進教師專業發展
- 初中數學教學如何提高學生的學習興趣
- “雙減”背景下小學數學減負增效的實踐與思考
- 雙減背景下小學語文課堂教學中的合作學習模式思考研究
- 小學體育教學探究
- 淺談幼兒合作能力培養
- 借助有效策略優化初中道德與法治教學
- 少成若天性，習慣成自然之幼兒園一日生活中行為習慣的培養
- 小學信息技術與課堂教學有效融合分析
- 初中體育中長跑訓練教學探索
- 新高考背景下的高中數學復習課堂構架研究
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 農村初中語文古詩詞鑒賞教學中滲透傳統文化的措施探討
- “雙減”之下如何優化小學語文作業設計
- 小學語文閱讀理解方法指導策略探討
- 利用相鄰兩節課完成一次作文的指導、寫作和講評的嘗試
- 基于核心素養的高中化學課堂教學提問策略研究
- 淺談情景教學法在初中英語教學中的應用
- 伍莉：淺談情景教學法在初中英語教學中的應用
- 新形勢下語文生命教育的探索
- 在人生的追夢中實現專業發展
- “經典詠流傳”，感悟古代詩文之美
- 核心素養理念下的高中語文寫作教學策略探究
- 初中數學教學中運用微課的探究
- 多模態教學模式在初中英語課堂的實踐研究
- 淺談窄式閱讀理論在高中英語閱讀教學中的應用
- 小學生數學教學中學生結構化思維的培養路徑
- 淺析如何提高高中數學課堂教學質量
- 巧用類比法導入，構建初中高效運算法則課堂
學科探究
- 指向核心素養的高中物理教學
- 新課程標準下高中語文教學中的情感教育探索
- 高中化學教育敘事
- 淺議小學語文教學策略
- 淺談在高中物理課堂中培養學生發散性思維的重要性
- 初中地理教學中的地圖教學策略
- 信息技術引領青年教師專業成長策略研究
- 小學低段班級班主任管理的點滴體會
- “好課堂”背景下高中數學課堂教學的實踐研究
- 探索小學音樂情景教學中情感滲透的有效策略
- 思維導圖在初中英語教學中的有效運用
- 例談微課在小學數學教學中的應用
- 合理銜接初高中物理教學提高高中物理教學質量
- 指向計算思維的小學信息科技課教學策略
- 初中班主任德育工作的探索與嘗試
- 小學數學應用題的教學策略和創新思維的培養
- 如何做好學生返校復學心理健康教育工作的探索
- 基于核心素養背景下的高中英語高效課堂構建
- 傳統文化融入中小學體育課堂的教學模式分析
- 淺談語文核心素養的培養與語文課堂教學
- 小學英語閱讀教學中的情境教學
- 地方非遺文化“舞被獅”走進小學美術課堂
- 小學班主任高效管理班級的策略探究
- 小學數學教學中關于“減負增效提質”的幾點嘗試
- 新課改背景下高中化學實驗教學實施策略
- 小學科學課程實驗教學初探
- 淺析歷史教學與心理健康教育的融合
- 芻議農村小學教研團隊現狀及構建策略
- 初中生物參與式教學模式的運用策略
- 小學數學教學中培養學生反思性學習能力的思考
- 小學音樂教學與多媒體信息技術的有機整合
- 激勵教學法在高中體育田徑訓練教學中的應用研究
- 初中數學閱讀題解題能力培養探究
- 淺談小學語文整本書閱讀的重要性以及實施策略
- 德育思想在小學班級管理中的滲透
- 運用社會故事法創建和諧靈動的培智語文課堂
- 探究微課在小學音樂課堂教學中的有效應用
- 雙減背景下的小學數學微課教學探析
- 分層教學法在小學體育教學中的運用研究
- 新課標背景下初中化學課堂教學中環保理念滲透策略探究
- 高中語文整本書閱讀教學的有效策略
- 初中數學教學中學生應用意識的培養
- 初中歷史教學中史料實證素養的培養策略
- 融入生命元素 守望精神家園
課程交流
- 兒童版畫教學中的問題及解決對策
- 新課程背景下高中化學教學優化策略
- 利用信息化教學構建高效小語課堂
- 立德樹人任務下初中英語單元整體教學設計探究
- 核心素養背景下的初中英語高效課堂構建
- 初中數學課堂教學中減負增效策略探究
- 漫談初中道德與法治材料分析題的解答技巧
- 談核心素養背景下高中英語思維導圖教學的有效開展
- 平等交互理念在高中德育教育中的應用研究
- 小學數學課堂中的小組合作策略
- 新教材下的生物實驗教具改進與創新研究
- 借助信息技術，落實培智學校語文課詞句教學
- 高中英語口語交際活動模式的行動研究
- “雙減”背景下農村初中語文作業設計初探
- 新高考改革背景下高中化學實驗教學實施的研究
- 雙減下小學英語作業設計
- 小學英語閱讀學習興趣的培養
- 初中學校落實“五育”并舉的實踐與探索
- “雙減”背景下小學體育課程體系的構建策略
- 新課程背景下關于小學教育教學管理的探討
- 高效課堂背景下高中化學教學設計策略分析
- 如何提升初中物理實驗教學小組合作學習的效率
- 讀寫結合教學法在初中英語教學中的應用研究
- 數形結合思想在小學數學中的有效應用
- 注重總結歸納 構建高效課堂
- 以“課堂觀察”為窗口提升高中英語教學的有效性
- 新課程標準下初中體育個性化教學探討
- 小學高年級數學教學中合情推理能力培養措施
- 微課在高中信息技術教學中的應用
- 智慧教育環境下小學數學探究式教學探討
- “雙減”背景下小學數學作業的優化策略
- 初中體育教學與健康教育融合的實踐
- 基于核心素養的兒童版畫教學探析
- 基于雙減背景下初中英語作業的布置原則和實踐措施
- 幼兒園戶外游戲活動的創新探究
- 初中班主任工作如何進行德育滲透
- 數學語言在小學數學教學中的運用研究
- 試析小學語文教學中情境的有效運用
- 芻議“自然拼讀法”在小學英語教學中的實踐與運用
- 小學語文教學中怎樣開展感恩教育
- 快樂體育理念在小學體育教學中的實踐探索
- 幼兒園體驗式生活場景創設與實施的探索
- 初中物理單元教學中滲透安全教育的實踐
- 探索信息技術與學科教學深度融合
實踐創新
- 淺析小學蒙語文課堂優化教學模式的策略
- 小學語文閱讀教學策略分析
- 新課改視域下小學語文作文教學的思考與實踐
- 關于德育在高中政治教學中滲透探析
- 幼兒教育如何讓幼兒養成良好行為習慣
- 多媒體在高中英語教學的運用分析
- 淺談在高中生物教學中引入生活化教學模式的策略
- 雙減政策下高中數學課堂教學與作業制作的探究
- 翻轉課堂在高中信息技術教學中的有效應用
- 基于傳統24節氣的幼兒園教育教學探究
- 如何在初中育人教育中開展自信教育
- 小學數學游戲化教學的應用
- 中華優秀傳統文化在高中美術教學中的滲透
- 淺談如何利用生活情境開展小學數學教學
- 淺談小學班主任在班級管理工作中的重要性
- 對新時代小學班主任班級管理德育教育的思考微探
- 試論雙減政策下如何開展初中英語教學工作
- 高中歷史教學中史料的運用
- 小學班主任如何在班級活動中滲透生命教育
- 淺談幼兒園戶外游戲環境創設的問題與應對策略
- 核心素養下的高中化學實驗教學創新策略
- 情境教學法在初中寫作教學中的應用
- 幼兒園科學探究活動有效教學策略初探
- 基于課外閱讀的小學生養成教育實踐研究
- 小學語文教學中語文閱讀理解的教學策略
- 思想政治教育比較研究的發展與創新
- 小學一年級數學《分類》教學案例及反思
- 如何提高小學美術課堂教學魅力
- 幼兒英語教學中故事教學法的應用
- 構建小學英語“高效課堂”教學模式探討
- 小學班主任班級管理過程中德育滲透策略初探
- 在幼兒教育中開展區域游戲的策略研究
- “互聯網+”背景下幼兒園教育信息化創新應用
- 小學體育籃球訓練方法的創新探索
- “雙減”背景下小學語文作業的“減”與“增”
- 高中語文教學中合作學習教學組織策略分析
- 思維導圖在高中生物教學中的構建與應用
- 淺析初中班主任班級管理策略
- 淺談幼兒園音樂教學的組織與實施
- “雙減”下小學語文分層作業優化的實施策略研究
- 提高小學數學課堂效率的策略研究
- “雙減”政策下小學語文德育滲透研究
- 淺議小學音樂課堂教育教學研究
- 多媒體在初中數學教學中的運用分析
教學隨筆
- 淺談小學班主任開展德育工作的途徑
- 核心素養下小學語文作業優化設計策略
- 小學語文高年級閱讀教學策略探究
- 玩中學、學中玩
- 高中英語寫作策略探析
- 高中數學解題教學中的分類討論思想融合
- 小學低年級語文識字教學的策略研究
- 論初中道德與法治教育教學的有效策略
- 有趣 有料 有創意
- 師生平等，開啟別樣高中生活
- 關于“雙減”視域下小學數學教學的方法探究
- 小組加分課堂模式對學生課堂學習興趣的影響微教育實驗報告
- 初中道德與法治課堂教學落實核心素養的策略
- 淺談多媒體在小學教學中的應用
- 實驗教學法在高中物理教學中的運用
- 淺談小學信息技術與勞動教育的融合
- 用真情感化學生
- 淺析小組合作學習在高中英語閱讀教學中的實踐策略
- 小學數學教學新方法芻議
- 情景教學促進學生聽說能力發展的初中英語教學分析
- 試論當前語文教研員發展的困境及對策
- 深耕文本沁書香
- 音樂教學中審美教育的重要性與教學方法解析
- 小學語文教育中創新教育研究
- 小學體育與健康教學德育滲透路徑分析
- 欲戴王冠必承其重
- 議題式教學手段在高中政治課堂的應用
- 淺談高中語文課堂有效教學的探索分析
- 信息技術與高中化學教學深度融合的思考
- 主題式情境教學在高中地理課堂的實踐與探索
- 幼兒園課程教學游戲化的探究
- “雙減”背景下思維可視化工具在小學美術教學中的應用
- 雙減政策下小學語文課后作業創新設計與實踐
- 高中物理核心素養的培養途徑分析
- 初中語文閱讀體驗式教學策略的實施研究
- 小學課堂教學中，學生當起“小先生”
- 高中地理教學應該凸顯核心素養的培養
- 探議小學語文閱讀教學策略
- 初中英語教師實現專業成長的可行路徑
- 故事教學法在初中英語課堂教學中的應用探究
- 小學語文教學的有效性策略探究
- 新課改下的小學語文教學心得體會
- 用“心”打開學生心靈的天窗
- 如何提升高中思想政治課教學的實效性
- 思維導圖在初中英語單元整體教學的應用分析
- 幼兒園課程游戲化的實施策略探究
- 淺談初中數學核心素養背景下如何培養學生的發散思維
理論研究
- 小微企業文化與職工思想政治工作結合研究
- 新課程下生活化教學策略在小學數學中的實踐探討
- 新形勢下初中班主任德育工作的實踐與研究
- 小學班主任班級管理德育滲透
- 新課改背景下高中思想政治課程教學困境與對策分析
- 兒童版畫教學與兒童創造力培養探討
- 中職詩歌閱讀教學策略研究
- 版畫創作在高中美術教育教學中的應用價值
- 闡述如何做好基層畜牧獸醫動物防疫工作
- 初中生物教學現狀及改進措施探討
- 創新初中歷史教學方法 提高課堂教學效率
- 基于國外體育核心文獻的追加反饋研究進展
- 融新時代元素于初中語文紅色經典選文的教學策略探究
- 快樂體育理論下的小學體育教學
- 中職生家庭教育的問題及對策研究
- 淺析初中美術生活化教學
- 在高中語文閱讀教學中融入微寫作的教學策略探究
- 在新時代背景下，班主任的自我提升與專業成長策略
- 新時代小學思政教師隊伍建設策略探究
- 淺析中國鋼琴曲中蘊含的美學意蘊
- 探索中學生“手機依賴”的心理分析及應對策略
- 基于雙減政策的學校課后服務質效提升的合理化建議
- 研究生日常管理工作創新的實現路徑
- 以案例為驅動基于數學建模的數學教學改革要點
- 體教結合背景下校園足球的可持續性發展研究
- 正面雙手頭上前擲實心球動作分析及教學策略探究
- “雙減”背景下優化初中地理課堂教學的策略
- 初中道德與法治“先學后教 當堂反饋”教學模式應用探究
- 基于核心素養培養的初中語文教學對策研究
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養策略
- 初中體育課堂教學思考
- 指向思維提升的小學語文閱讀理解方法
- 淺析小學語文閱讀教學
- 兩招幫你實現班級工作卓越高效
- 班主任的說話藝術之“表揚”
- 健康心理?快樂學習
- 基于手機管理的初中班主任工作
- 小學班主任班級管理策略探究
- 虛擬實驗在初中化學實驗教學中的應用研究