體教結合背景下校園足球的可持續性發展研究

羊羽

摘要：在高中體育傳統課程的教學中，注重的是學生的動作技能，如果過于注重課堂的組織，將難以滿足有關的素質教育需求，從而使其達到預期的教學目的。這樣就會使整體的體育教育變得單一，從而在某種意義上降低了學生的主動性。在體育與教育相融合的教育實踐中，高中校園足球賽開辟了一條新途徑。所以，在體育教學中，要把握機會，把足球在高中體育教育中的特殊魅力和培養學生的全面素質教育功能。

關鍵詞：高中體育;體教結合;校園足球;教學質量

前言

足球在全球范圍內蓬勃發展，直至今天，足球的發展已經從某種意義上反映了一個民族的整體實力。足球是一項充滿激情和競爭的運動項目，同時也要求團隊協作，對運動技巧的極限進行考驗。足球的風云變幻，勝負難料，這也是足球的魅力所在。隨著我國體育事業的發展，高中足球教學的開展也隨之展開，各種高中的校園足球教學也隨之出臺。高中校內開展了校園足球的教學，對高中開展校園足球具有一定的借鑒意義，為高中開展校園足球提供了有益的借鑒。有關方面也十分重視對高中生的體育素質的訓練，并堅持以“體教結合”的理念進行改革。在目前的歷史條件下，體育與教育資源的融合，促進了高中足球運動的發展和普及，提高了學生的體質。我們要把高中生培養成具有良好品質的新一代，為祖國的足球事業做出自己的一份貢獻。

一、體教結合下的高中校園足球可持續發展思考

1.借助名校效應促進體教結合

在校園開展足球體育活動時，必須主動改變教育理念，正確理解學校體育是促進學校體育健康發展的重要力量，促進學校體育教育與教育規律的有機統一。就目前的教育現狀而言，可以利用當地的名牌高中優勢，達到體育與教育的融合，這是一個十分有效的戰略。由教育部門和體育部門共同承擔，從思想教育、文化課程和日常管理等幾個層面上來保證學校體育活動的效果，使學校體育活動得到充分的利用。同時，對高中足球訓練進行合理的安排，既可以為學校提供更好的教育資源，又可以促進體育活動的發展，增強學生的體質，促進體育教育的全面發展。為促進高中體育教育的普及與發展，提高高中體育教學的綜合素質。當然，有關部門也應該積極地制定相關的配套措施，提供軟硬件的配套，例如，足球特招生政策，足球訓練，比賽經費等，讓學校、家長和社會都能夠感受到學校足球的風采，改變人們對學校足球的認識。以此為契機，充分發揮體教融合的新生機，拓展我國高中體育人才的選拔與選擇，促進高中足球運動的高效進行，使學校的文化更加多元化。

2.根據學生實際狀況做到因材施教

高中校園足球賽的實施，對學生進行針對性的教育非常關鍵。教師要掌握體育教育的基本特點，掌握體育技能的相關知識和體驗，才能制訂出更為科學、高效的體育教育戰略。每個學生都有不同的家庭背景，不同的教育背景，不同的個性發展。為此，應根據學生個體的特點，制訂相應的教學對策，采取相應的教學措施，使每位同學都能主動參加學校體育活動。在此過程中，每個人都能在學校的足球賽中得到充分的鍛煉，感受到自身的價值，進而提高他們的體育競技水平，為以后的教育打下堅實的基礎。

3.開發有趣的足球游戲

在高中校園足球賽的教學過程中，如果老師僅僅采取常規的方法進行，將會使學校的體育活動變得更加困難，從而影響到學校的體育活動。高中校園足球教學中存在著缺乏體育知識、技巧等方面的問題。高中階段是身體和心理發育最重要的階段，還是愛玩的。足球運動太單調，會使學生缺乏興趣，影響足球的教學效果。所以，在進行足球教學時，教師可以將比賽與比賽相結合，對培養學生的足球興趣有很大的促進作用。可以在足球中加入一些新的游戲理念，比如“保齡球”運動模式。在足球比賽中，將一個標志性的物體放在一個指定的位置，當做標靶，然后讓學生用它做一個斜踢，然后把球打到靶子上。這樣既可以提高訓練的趣味性，又可以提高學生們踢足球的精準性，也可以增加教室里的氣氛。在進行比賽時，老師可以根據學生的具體狀況，適當地調節比賽的方法和規則，從而激發他們對比賽的熱情。

4.注重校園足球文化建設

在高中開展高中足球賽的同時，還必須重視高中體育的體育文化建設，充分發揮文化的育人作用。教師要因地制宜，切實開展校園足球文化，把足球文化融入校園文化，深入到學生的日常生活中去。比如，可以通過展板、圖片、文化墻、趣味活動等方式來實現對校園足球的宣傳。加強高中生對校園足球的熱情，同時也可以把校園足球列為重點內容，促進校園足球運動的開展，為學校建設良好的足球文化環境，加強對足球的基本認識和掌握。爭取讓每個班都有足球隊，保證每月都可以舉辦一些比賽。通過搭建校內足球教學互動平臺，與學生們分享自己在校內的困惑、經驗和收獲，為校園足球隊的健康發展創造有利的環境。

5.構建合理的校園足球鼓勵和評價機制

高中要建立一套科學、行之有效的評估激勵體系，以提高學生的學習熱情。要積極探究當前高高中生的學業情況，全面掌握他們的學習需要，制訂有目標的教學計劃，以調動他們的體育熱情。應以科學、合理的評估機制和多種教學評估方法，使學員能夠主動地參加教學評估。要充分認識到學生的長處，適時地給予激勵和贊揚，以提高學校的足球教育水平。

結語

總之，在體育教學中，如何有效地開展足球教學工作，必須以學生為中心，為廣大的高中生提供了廣泛的校園足球賽。在體育教育中應注意培養學生的學習興趣，使其具備基本的足球常識和技巧，從而使其身體得到良好的發展。培養高中生身強力壯、主動參加體育活動，促進學校體育事業的可持續發展。

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