2022年34期
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
- 新媒體背景下高校輔導(dǎo)員日常管理工作的創(chuàng)新
- 新工科背景下《通信原理》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究
- 基于思政學(xué)分高職院校學(xué)生管理工作項(xiàng)目化管理研究
- 試論湘西非遺與大學(xué)藝術(shù)課堂對(duì)接的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化
- 探索融媒體時(shí)代高校宣傳工作創(chuàng)新路徑
- 課程思政視域下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)實(shí)踐探究
- 《材料分析方法與測(cè)試技術(shù)》課程教學(xué)改革現(xiàn)狀及思考
- 三全育人背景下高職聲樂(lè)課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究
職教論壇
- 當(dāng)前中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 淺談職業(yè)教育中落實(shí)立德樹(shù)人的有效策略
- 崗位教學(xué)法在中職汽修教學(xué)中的實(shí)踐
- 如何提高中職文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效性
- 淺談如何提高中職汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)效果
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下中職德育的教學(xué)策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學(xué)校融入科創(chuàng)教育對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的影響研究
- 中職汽修教學(xué)的汽車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)教學(xué)探討
- 創(chuàng)新教學(xué)理念在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用
教研教法
- 解決問(wèn)題有策 讓思考真正發(fā)生
- 文化自信視角下書(shū)法藝術(shù)融入初中美術(shù)教學(xué)的探討
- 初中美術(shù)水墨畫(huà)欣賞教學(xué)中古今結(jié)合的策略研究
- 基于主題式初中英語(yǔ)主題寫(xiě)作教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)視域下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 探析訓(xùn)練小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 家園合作視角下幼兒安全教育的策略研究
- 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育探索
- 借生活之舟，育禮儀之美
- 基于信息素養(yǎng)提升背景下的小學(xué)信息技術(shù)課堂構(gòu)建
- 高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺析小學(xué)音樂(lè)智慧課堂的有效構(gòu)建策略
- 談?wù)勑W(xué)班主任德育教育新模式
- 關(guān)于高中思想政治課議題式教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的路徑探究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 初中信息技術(shù)多技術(shù)融合課堂教育教學(xué)模式創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生興趣培養(yǎng)的策略探究
- 德育在信息技術(shù)教學(xué)中的重要性及其開(kāi)展策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的策略
- 從幼兒視角出發(fā)，讓幼兒園班本課程更加多彩
- 淺談備課的重要性
- 淺談?dòng)變簣@生態(tài)種植活動(dòng)教育策略方法
- 淺談分層教學(xué)法在普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段問(wèn)題解決的實(shí)踐策略探究
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)核心素養(yǎng)的應(yīng)用啟示
- 淺談?dòng)變簣@藝術(shù)活動(dòng)中的自然資源融入
- 談農(nóng)村寄宿制初中生自主管理能力的提升策略
- 基于單元導(dǎo)語(yǔ)探索高中語(yǔ)文單元整體教學(xué)
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀的原則與對(duì)策
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“單元主題”教學(xué)的構(gòu)建與實(shí)施
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化方法
- 開(kāi)拓課外活動(dòng)空間 提升語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效
- 幼兒園教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀與對(duì)策探究
- 新課標(biāo)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)探究
- 核心視域下的農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- “雙減”背景下，農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文實(shí)施課堂有效閱讀教學(xué)的研究
- 基于地理核心素養(yǎng)的初中地理情境教學(xué)分析
- 發(fā)展學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)施路徑
- 探索音樂(lè)教學(xué)模式
- 基于德育視角的高中思想政治教學(xué)探究
- 立足高考真題 提升學(xué)生思維能力
學(xué)科探究
- 淺析高中生物單元情景教學(xué)有效策略
- 淺談新課改背景下化學(xué)思維在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透
- 初中班主任實(shí)施心理健康教育的策略研究
- 怎樣在小學(xué)德育工作中實(shí)施激勵(lì)策略
- 結(jié)合傳統(tǒng)文化開(kāi)展高中英語(yǔ)教學(xué)的措施分析
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)支架的作用之我見(jiàn)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 讀寫(xiě)結(jié)合背景下的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促使學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略
- 關(guān)于微課在初中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 略談核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的建構(gòu)策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)
- 立足學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新初中物理課堂
- 初中英語(yǔ)閱讀理解障礙的解決對(duì)策
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)大單元教學(xué)下讀寫(xiě)結(jié)合的有效教學(xué)模式
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 試析如何提高初中歷史課堂教學(xué)有效性
- 他山之石，可以攻玉
- 在小學(xué)班級(jí)管理中融入德育的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式
- 參與式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低段語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)的融合
- 《疫情背景下家園合作勞動(dòng)育人內(nèi)容新探》
- 淺談如何結(jié)合燈謎打造高效語(yǔ)文課堂
- 小議新教育實(shí)驗(yàn)中教師成長(zhǎng)的理論與實(shí)踐
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育教育
- 運(yùn)用多元化幼兒美術(shù)活動(dòng)激發(fā)幼兒的智慧和潛能
- 多元化教學(xué)法在初中物理課堂中的應(yīng)用
- 基于“三全育人”理念的“問(wèn)題生”培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 指向核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教育教學(xué)實(shí)踐
- 如何構(gòu)建生活化的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂
- 探究初中美術(shù)課堂教學(xué)中對(duì)傳統(tǒng)文化的滲透和繼承
- 核心素養(yǎng)下初中音樂(lè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)探討
- 如何加強(qiáng)初中教師師德師風(fēng)建設(shè)工作
- 淺談高中地理信息化教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀教學(xué)策略
- 幼兒園混齡區(qū)域游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的意義
- 新課程理念與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)施
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略
- 創(chuàng)新教學(xué)方式 提升學(xué)習(xí)成績(jī)
課程交流
- 小議初中語(yǔ)文古詩(shī)詞細(xì)讀教學(xué)
- 初中化學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與講評(píng)相關(guān)探究
- 一枝一葉總關(guān)情
- “雙減”政策下教師輪崗存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 幼兒園課程游戲化的教育價(jià)值與實(shí)施策略
- 第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 細(xì)胞核
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的課外閱讀策略研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下小學(xué)班主任教育工作中的心理健康教育
- 讀寫(xiě)結(jié)合構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)初析
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文起步作文教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 加強(qiáng)初中班主任德育實(shí)踐的策略探究
- 高中班主任德育工作低效性的成因及其對(duì)策
- 試析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效運(yùn)用
- 淺談歷史開(kāi)放性教學(xué)
- 初中體育足球教學(xué)的有效研究策略
- 在生活中育德，在生活中育人
- 多元智能視域下的少兒美術(shù)教育
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的初中地理教學(xué)模式探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)方法
- 生活化教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 淺析初中wps教學(xué)策略的開(kāi)放設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)實(shí)施策略研究
- 初中化學(xué)的教育手段研究
- 小組合作探究背景下初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)微探
- 根植于心，葉茂家園
- 提高九年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量的思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策簡(jiǎn)析
- 淺談中職體育教學(xué)策略
- 在幼兒園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中音樂(lè)課堂教學(xué)策略
- 自主性小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)研究
- 關(guān)于幼兒心理健康教育的分析探討
- 提高初中道德與法治教育教學(xué)的有效策略
- 基于“雙減”政策的初中體育高效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文作文分類(lèi)指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文高段讀寫(xiě)結(jié)合開(kāi)展的具體策略
- “雙減”背景下班級(jí)管理的一些思考
- 初中道德與法治融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)探究
- 用硬筆書(shū)法滋潤(rùn)學(xué)生心田
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
實(shí)踐創(chuàng)新
- 含英咀華 踐行經(jīng)典
- 小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問(wèn)題整改對(duì)策分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- “雙減”政策下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 淺析如何提高高中英語(yǔ)教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開(kāi)展方法探究
- "雙減"背景下的小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對(duì)策分析研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)方法探究
- 談初中班主任德育工作方法藝術(shù)
- 基于體適能訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生足球訓(xùn)練的幫助與提升
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)策略的研究
- 試析中職聲樂(lè)教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)
- 教育信息化背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 生態(tài)環(huán)境保護(hù)視角下培養(yǎng)中職生垃圾分類(lèi)能力的路徑研究
- 高中德育教育中學(xué)生主體責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)課堂生成資源有效應(yīng)用的策略
- 淺談新高考背景下如何構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂
- 淺談小學(xué)班主任在班級(jí)管理工作中的重要性
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)環(huán)節(jié)相互融合的應(yīng)用探析
- 提升初中德育管理有效性的探索
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用探究
- 芻議高中歷史高效課堂構(gòu)建策略
- 群文閱讀視域下的高中語(yǔ)文教學(xué)略談
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境 提高幼兒游戲水平
- 小學(xué)體育教學(xué)中提升學(xué)生體育核心素養(yǎng)的有效策略
- 微課在初中信息技術(shù)課堂上的有效運(yùn)用
- 塑人以信心 育人以愛(ài)心
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 如何提高初中生物教學(xué)有效性的探究
- 淺析如何通過(guò)初中英語(yǔ)群文閱讀提高學(xué)生閱讀理解能力
- 如何在六年級(jí)道德與法治課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談農(nóng)村初中班主任工作的溝通技巧
- 初中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作的結(jié)合教學(xué)
- 雙減背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺析《荷塘月色》中部分語(yǔ)篇的藝術(shù)語(yǔ)言運(yùn)用
- 幼兒園融合教育實(shí)踐中音樂(lè)游戲的價(jià)值研究
- 幼兒教育中家園互動(dòng)的創(chuàng)新策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建的有效方式
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
教學(xué)隨筆
- 例談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 讓我們的語(yǔ)言有文采
- 今天的數(shù)學(xué)課好有趣
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的困惑及解決策略
- 談初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 生本教育視角下小學(xué)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 淺談在高中政治課中應(yīng)用案例教學(xué)法的策略
- 走進(jìn)野鴨湖，感受濕地魅力綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
- 快樂(lè)體育理念下的小學(xué)低年級(jí)小籃球教學(xué)探析
- 初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)中實(shí)施有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的教學(xué)策略探究
- 情境理論指導(dǎo)下如何培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略
- 淺論體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響
- 如何引導(dǎo)與建構(gòu)離異家庭自卑孩子在班級(jí)向陽(yáng)而生
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略分析
- 淺談如何提高小學(xué)生計(jì)算能力
- 淺談中職德育課教師如何優(yōu)化課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合能力的提升探索
- 基于生活化視角的初中數(shù)學(xué)教學(xué)途徑分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理有效教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的探討
- 信息化環(huán)境下高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究
- 高中英語(yǔ)課堂寫(xiě)作教學(xué)的有效方法
- 試論中學(xué)生思想品德養(yǎng)成教育
- 淺議信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合的幾點(diǎn)思考
- 一支鉛筆
- 高中思想政治互動(dòng)教學(xué)的開(kāi)展策略
- 淺析雙減政策背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 做自己的引路人
- 新課程理念下高中物理有效教學(xué)的實(shí)踐研究
- 試析傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 小學(xué)生命教育策略研究
- 西安市初中生心理健康狀況分析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文勞動(dòng)教育有效策略
- 淺談高中體育教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 古詩(shī)詞教學(xué)，讓語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生文化認(rèn)同感
- 基于核心素養(yǎng)的初中勞技小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略的研究
- 雙減政策下初中英語(yǔ)作業(yè)布置如何“減負(fù)增效”
- 信息技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入在高中語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中物理核心素養(yǎng)視域下的信息化教學(xué)略談
- 初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)實(shí)踐策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)課堂教學(xué)模式構(gòu)建的幾點(diǎn)思考
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何貫徹落實(shí)雙減政策
- 核心素養(yǎng)下對(duì)初中美術(shù)教學(xué)的意見(jiàn)
理論研究
- 淺析楊家埠年畫(huà)在現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)傳播與應(yīng)用
- 從忠實(shí)通順視角看《商務(wù)英語(yǔ)翻譯（英譯漢）》誤譯
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化管理中的運(yùn)用
- 民族幼兒國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性
- 英語(yǔ)電影中的“四語(yǔ)”
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化融入兒童畫(huà)創(chuàng)作的實(shí)踐研究
- 疫情環(huán)境如何做好應(yīng)征體檢安全工作
- 紅色檔案的時(shí)代價(jià)值和建設(shè)路徑
- 蒙授高中英語(yǔ)教學(xué)與課外活動(dòng)的關(guān)聯(lián)性
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入紅色革命文化的教育
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- “圓”來(lái)如此，用”四點(diǎn)共圓”巧解中考題
- 成為一名優(yōu)秀教師不再遙遠(yuǎn)
- 窺一斑而知全豹
- 新課程改革理念下高中地理情境教學(xué)的實(shí)踐
- 新時(shí)代中職語(yǔ)文教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及實(shí)施對(duì)策分析
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