2022年34期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
- 新媒體背景下高校輔導(dǎo)員日常管理工作的創(chuàng)新
- 新工科背景下《通信原理》課程教學(xué)改革與實踐
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究
- 基于思政學(xué)分高職院校學(xué)生管理工作項目化管理研究
- 試論湘西非遺與大學(xué)藝術(shù)課堂對接的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化
- 探索融媒體時代高校宣傳工作創(chuàng)新路徑
- 課程思政視域下大學(xué)英語混合式教學(xué)實踐探究
- 《材料分析方法與測試技術(shù)》課程教學(xué)改革現(xiàn)狀及思考
- 三全育人背景下高職聲樂課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究
職教論壇
- 當(dāng)前中職汽修專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 淺談職業(yè)教育中落實立德樹人的有效策略
- 崗位教學(xué)法在中職汽修教學(xué)中的實踐
- 如何提高中職文秘專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的有效性
- 淺談如何提高中職汽修專業(yè)實訓(xùn)課的教學(xué)效果
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下中職德育的教學(xué)策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學(xué)校融入科創(chuàng)教育對學(xué)生就業(yè)能力的影響研究
- 中職汽修教學(xué)的汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)教學(xué)探討
- 創(chuàng)新教學(xué)理念在中職計算機教學(xué)中的運用
教研教法
- 解決問題有策 讓思考真正發(fā)生
- 文化自信視角下書法藝術(shù)融入初中美術(shù)教學(xué)的探討
- 初中美術(shù)水墨畫欣賞教學(xué)中古今結(jié)合的策略研究
- 基于主題式初中英語主題寫作教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)視域下初中物理實驗教學(xué)的問題及對策
- 探析訓(xùn)練小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 家園合作視角下幼兒安全教育的策略研究
- 中學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育探索
- 借生活之舟，育禮儀之美
- 基于信息素養(yǎng)提升背景下的小學(xué)信息技術(shù)課堂構(gòu)建
- 高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺析小學(xué)音樂智慧課堂的有效構(gòu)建策略
- 談?wù)勑W(xué)班主任德育教育新模式
- 關(guān)于高中思想政治課議題式教學(xué)的實踐與思考
- 初中體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的路徑探究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的實踐探究
- 初中信息技術(shù)多技術(shù)融合課堂教育教學(xué)模式創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生興趣培養(yǎng)的策略探究
- 德育在信息技術(shù)教學(xué)中的重要性及其開展策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的策略
- 從幼兒視角出發(fā)，讓幼兒園班本課程更加多彩
- 淺談備課的重要性
- 淺談幼兒園生態(tài)種植活動教育策略方法
- 淺談分層教學(xué)法在普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段問題解決的實踐策略探究
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)核心素養(yǎng)的應(yīng)用啟示
- 淺談幼兒園藝術(shù)活動中的自然資源融入
- 談農(nóng)村寄宿制初中生自主管理能力的提升策略
- 基于單元導(dǎo)語探索高中語文單元整體教學(xué)
- 芻議小學(xué)英語分級閱讀的原則與對策
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“單元主題”教學(xué)的構(gòu)建與實施
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)化方法
- 開拓課外活動空間 提升語文教學(xué)實效
- 幼兒園教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀與對策探究
- 新課標(biāo)背景下的初中英語教學(xué)探究
- 核心視域下的農(nóng)村高中英語教學(xué)策略探究
- “雙減”背景下，農(nóng)村小學(xué)語文實施課堂有效閱讀教學(xué)的研究
- 基于地理核心素養(yǎng)的初中地理情境教學(xué)分析
- 發(fā)展學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的實施路徑
- 探索音樂教學(xué)模式
- 基于德育視角的高中思想政治教學(xué)探究
- 立足高考真題 提升學(xué)生思維能力
學(xué)科探究
- 淺析高中生物單元情景教學(xué)有效策略
- 淺談新課改背景下化學(xué)思維在實驗教學(xué)中的滲透
- 初中班主任實施心理健康教育的策略研究
- 怎樣在小學(xué)德育工作中實施激勵策略
- 結(jié)合傳統(tǒng)文化開展高中英語教學(xué)的措施分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)支架的作用之我見
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 讀寫結(jié)合背景下的小學(xué)語文寫作教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促使學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略
- 關(guān)于微課在初中美術(shù)教學(xué)中的實踐研究
- 略談核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的建構(gòu)策略
- 淺析小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)
- 立足學(xué)生生活經(jīng)驗，創(chuàng)新初中物理課堂
- 初中英語閱讀理解障礙的解決對策
- 微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 初中英語大單元教學(xué)下讀寫結(jié)合的有效教學(xué)模式
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的有效運用
- 試析如何提高初中歷史課堂教學(xué)有效性
- 他山之石，可以攻玉
- 在小學(xué)班級管理中融入德育的問題與解決對策
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式
- 參與式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低段語文識字教學(xué)與閱讀教學(xué)的融合
- 《疫情背景下家園合作勞動育人內(nèi)容新探》
- 淺談如何結(jié)合燈謎打造高效語文課堂
- 小議新教育實驗中教師成長的理論與實踐
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育教育
- 運用多元化幼兒美術(shù)活動激發(fā)幼兒的智慧和潛能
- 多元化教學(xué)法在初中物理課堂中的應(yīng)用
- 基于“三全育人”理念的“問題生”培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及對策研究
- 指向核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教育教學(xué)實踐
- 如何構(gòu)建生活化的小學(xué)英語教學(xué)課堂
- 探究初中美術(shù)課堂教學(xué)中對傳統(tǒng)文化的滲透和繼承
- 核心素養(yǎng)下初中音樂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)探討
- 如何加強初中教師師德師風(fēng)建設(shè)工作
- 淺談高中地理信息化教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀教學(xué)策略
- 幼兒園混齡區(qū)域游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的意義
- 新課程理念與初中英語課堂教學(xué)實施
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施策略
- 創(chuàng)新教學(xué)方式 提升學(xué)習(xí)成績
課程交流
- 小議初中語文古詩詞細讀教學(xué)
- 初中化學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計與講評相關(guān)探究
- 一枝一葉總關(guān)情
- “雙減”政策下教師輪崗存在的問題及其對策
- 幼兒園課程游戲化的教育價值與實施策略
- 第三章細胞的基本結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 細胞核
- 基于語文核心素養(yǎng)的課外閱讀策略研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢下小學(xué)班主任教育工作中的心理健康教育
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建小學(xué)語文寫作教學(xué)初析
- 小學(xué)三年級語文起步作文教學(xué)存在的問題及解決策略
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 加強初中班主任德育實踐的策略探究
- 高中班主任德育工作低效性的成因及其對策
- 試析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效運用
- 淺談歷史開放性教學(xué)
- 初中體育足球教學(xué)的有效研究策略
- 在生活中育德，在生活中育人
- 多元智能視域下的少兒美術(shù)教育
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的初中地理教學(xué)模式探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)方法
- 生活化教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 淺析初中wps教學(xué)策略的開放設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)實施策略研究
- 初中化學(xué)的教育手段研究
- 小組合作探究背景下初中英語寫作教學(xué)微探
- 根植于心，葉茂家園
- 提高九年級語文作業(yè)質(zhì)量的思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)英語多媒體教學(xué)中存在的問題及其對策簡析
- 淺談中職體育教學(xué)策略
- 在幼兒園開展籃球運動的價值與策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中音樂課堂教學(xué)策略
- 自主性小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計研究
- 關(guān)于幼兒心理健康教育的分析探討
- 提高初中道德與法治教育教學(xué)的有效策略
- 基于“雙減”政策的初中體育高效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺析小學(xué)語文高段讀寫結(jié)合開展的具體策略
- “雙減”背景下班級管理的一些思考
- 初中道德與法治融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)探究
- 用硬筆書法滋潤學(xué)生心田
- 互動教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
實踐創(chuàng)新
- 含英咀華 踐行經(jīng)典
- 小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題整改對策分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- “雙減”政策下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 初中體育教學(xué)存在的問題與對策分析
- 淺析如何提高高中英語教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展方法探究
- "雙減"背景下的小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計策略
- 當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對策分析研究
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)方法探究
- 談初中班主任德育工作方法藝術(shù)
- 基于體適能訓(xùn)練對小學(xué)生足球訓(xùn)練的幫助與提升
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)策略的研究
- 試析中職聲樂教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)
- 教育信息化背景下的初中語文教學(xué)策略研究
- 生態(tài)環(huán)境保護視角下培養(yǎng)中職生垃圾分類能力的路徑研究
- 高中德育教育中學(xué)生主體責(zé)任意識的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)課堂生成資源有效應(yīng)用的策略
- 淺談新高考背景下如何構(gòu)建高中英語高效課堂
- 淺談小學(xué)班主任在班級管理工作中的重要性
- 初中語文教學(xué)中讀寫環(huán)節(jié)相互融合的應(yīng)用探析
- 提升初中德育管理有效性的探索
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用探究
- 芻議高中歷史高效課堂構(gòu)建策略
- 群文閱讀視域下的高中語文教學(xué)略談
- 初中語文教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境 提高幼兒游戲水平
- 小學(xué)體育教學(xué)中提升學(xué)生體育核心素養(yǎng)的有效策略
- 微課在初中信息技術(shù)課堂上的有效運用
- 塑人以信心 育人以愛心
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 如何提高初中生物教學(xué)有效性的探究
- 淺析如何通過初中英語群文閱讀提高學(xué)生閱讀理解能力
- 如何在六年級道德與法治課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談農(nóng)村初中班主任工作的溝通技巧
- 初中英語閱讀與寫作的結(jié)合教學(xué)
- 雙減背景下的作業(yè)設(shè)計
- 淺析《荷塘月色》中部分語篇的藝術(shù)語言運用
- 幼兒園融合教育實踐中音樂游戲的價值研究
- 幼兒教育中家園互動的創(chuàng)新策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建的有效方式
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
教學(xué)隨筆
- 例談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 讓我們的語言有文采
- 今天的數(shù)學(xué)課好有趣
- 高中英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的困惑及解決策略
- 談初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 生本教育視角下小學(xué)生英語閱讀教學(xué)策略
- 淺談在高中政治課中應(yīng)用案例教學(xué)法的策略
- 走進野鴨湖，感受濕地魅力綜合實踐活動方案設(shè)計
- 快樂體育理念下的小學(xué)低年級小籃球教學(xué)探析
- 初中英語課堂提問中實施有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語書寫的教學(xué)策略探究
- 情境理論指導(dǎo)下如何培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略
- 淺論體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響
- 如何引導(dǎo)與建構(gòu)離異家庭自卑孩子在班級向陽而生
- 高中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略分析
- 淺談如何提高小學(xué)生計算能力
- 淺談中職德育課教師如何優(yōu)化課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的方法
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)下的語文習(xí)作教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中讀寫結(jié)合能力的提升探索
- 基于生活化視角的初中數(shù)學(xué)教學(xué)途徑分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理有效教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言的探討
- 信息化環(huán)境下高中英語教學(xué)設(shè)計的實踐與研究
- 高中英語課堂寫作教學(xué)的有效方法
- 試論中學(xué)生思想品德養(yǎng)成教育
- 淺議信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合的幾點思考
- 一支鉛筆
- 高中思想政治互動教學(xué)的開展策略
- 淺析雙減政策背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
- 做自己的引路人
- 新課程理念下高中物理有效教學(xué)的實踐研究
- 試析傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的有效滲透
- 小學(xué)生命教育策略研究
- 西安市初中生心理健康狀況分析
- 淺析小學(xué)語文勞動教育有效策略
- 淺談高中體育教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 古詩詞教學(xué)，讓語文課堂培養(yǎng)學(xué)生文化認同感
- 基于核心素養(yǎng)的初中勞技小組合作學(xué)習(xí)實施策略的研究
- 雙減政策下初中英語作業(yè)布置如何“減負增效”
- 信息技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入在高中語文課堂中的運用
- 關(guān)于初中物理核心素養(yǎng)視域下的信息化教學(xué)略談
- 初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)實踐策略探究
- 小學(xué)英語互動課堂教學(xué)模式構(gòu)建的幾點思考
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何貫徹落實雙減政策
- 核心素養(yǎng)下對初中美術(shù)教學(xué)的意見
理論研究
- 淺析楊家埠年畫在現(xiàn)代生活中的設(shè)計傳播與應(yīng)用
- 從忠實通順視角看《商務(wù)英語翻譯（英譯漢）》誤譯
- 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化管理中的運用
- 民族幼兒國家通用語言學(xué)習(xí)的重要性
- 英語電影中的“四語”
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 中國傳統(tǒng)文化融入兒童畫創(chuàng)作的實踐研究
- 疫情環(huán)境如何做好應(yīng)征體檢安全工作
- 紅色檔案的時代價值和建設(shè)路徑
- 蒙授高中英語教學(xué)與課外活動的關(guān)聯(lián)性
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中融入紅色革命文化的教育
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- “圓”來如此，用”四點共圓”巧解中考題
- 成為一名優(yōu)秀教師不再遙遠
- 窺一斑而知全豹
- 新課程改革理念下高中地理情境教學(xué)的實踐
- 新時代中職語文教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及實施對策分析
- 教師資格考試制度下音樂教育建議
- “雙減”背景下寄宿制初中學(xué)生有效讀書策略
- 淺談運動飲食與減脂塑形的聯(lián)系
- 淺析在初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 保證施工安全的一種技術(shù)措施
- 淺析校外美術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展
- 高中班主任德育能力提升路徑分析
- 淺談高中生物思維導(dǎo)圖教學(xué)的積極作用
- 高中英語課堂“整本書閱讀”實踐淺談
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略探析
- 幼兒園戶外自主游戲開展策略研究
- 信息技術(shù)貫通小學(xué)語文讀寫教學(xué)策略
- 基于群文閱讀背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探析
- “雙減”背景下家庭教育方式的改進策略探究
- 如何利用初中數(shù)學(xué)課堂師生互動生成資源探究
- “微課”視域下少兒信息學(xué)競賽輔導(dǎo)改進的實踐研究
- 在立德樹人視角下的小學(xué)道德與法治教學(xué)探究
- 新課改背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變探析
- 試析小學(xué)語文閱讀素養(yǎng)的提升
- 核心素養(yǎng)背景下的高中文言文教學(xué)策略
- 基于小麥全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的人才需求分析
- 基于學(xué)、練、賽應(yīng)用于高中體育提升學(xué)生身體素質(zhì)的有效措施
- 新形勢下圖書館借閱服務(wù)管理的思考與實踐
- 外來工子女思想道德建設(shè)的難點與對策
- 中國空軍模擬訓(xùn)練體驗平臺設(shè)計與應(yīng)用
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的初中歷史教學(xué)策略