“雙減”背景下寄宿制初中學生有效讀書策略

黃月芬

摘要：寄宿制初中學生普遍存在缺乏合適自己的讀書方法和習慣，使得讀書的效率低，在“雙減”政策背景下，更需要教師進行有效讀書方法的引導，而有效讀書首先要樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，其次要認識到讀書對一個人的認知和在生涯發(fā)展中的重要性，第三要重視讀書方法的培養(yǎng)，只有做到“三觀”正，目標明確，方法得當，寄宿制初中生讀書的效果才能真正得到體現(xiàn)。

關鍵詞：寄宿制初中、有效讀書、策? 略

引? 言：通過開展讀書活動，發(fā)現(xiàn)我們這類寄宿制初中學校的學生之間的讀書習慣和方法存在很大差異，有態(tài)度認真但效率低的現(xiàn)象，有能堅持閱讀做讀書筆記但效果也不理想的現(xiàn)象，更有很多同學對閱讀缺乏感興趣，不能持之以恒，最終放棄，在“雙減”政策背景下有效培養(yǎng)寄宿制初中學生讀書的興趣和習慣需要有適合的方法和策略。

一、明“三觀”，以“三觀”為引路

正確“三觀”的形成需要長期認知的積累，而讀書是對認知積累的最好途徑。什么是“三觀”，三觀即世界觀、價值觀、人生觀。世界觀是對世界的看法，一個人的世界觀是由他的所見所聞決定的，比如說今天讀了一本書、結(jié)交了一個智慧的朋友，看了一段新聞，他們都能豐富和拓展一個人的世界觀;價值觀是認為怎么做是對的，因為不同的人對同一件事有不同的看法，比如有些人會認同知識改變命運，而有些人會卻認為讀書并沒有什么用，有的人認為健康是最重要的但有的人就認為財富是最重要的;而一個人的世界觀和價值觀直接影響著人生觀，人生觀就是讀了很多書，走了很多路，然后回到自身，去思考我的夢想是什么，要成為怎樣的人。讀書就是改變認知、拓寬視野、歷練自身的一個過程，長期正確的讀書積累和沉淀的就會形成一個人正確的世界觀、價值觀，最終達成正確的人生觀。讀書完全可以影響和改變一個人的三觀，對于正處在“三觀”形成關鍵時期的寄宿制初中生而言，顯得更為重要。

二、明定性，談讀書的重要性

早在2000多年前的孔子就對讀書的重要性做了定論。孔子曰“生而知之者，上也;學而知之者，次也;困而學之，又其次也;困而不學，民斯為下矣。”“生而知之者，上也”意思就是“生來就知道的，是上等人;“學而知之者，次也”意思就是經(jīng)過學習后才知道的，是次等人;“困而學之，又其次也”意思就是，遇到困惑疑難才去學習的，又是次一等人了;“困而不學，民斯為下矣”意思就是，遇到困惑疑難仍不去學習的，這種老百姓就是下等的人了。”而如今和學生談讀書就是為了讓他們將來能成為孔子說的“次等人”而不要成為“次次等人”更不要成為“下等人”。

談讀書的重要性，國外的名家也是早有定論的。九年級下冊課文培根的《談讀書》中寫到這樣的一段話“ 讀史書使人變得聰明智慧，讀詩歌使人靈秀，讀數(shù)學使人變得周密，讀科學書使人思想變得深刻，讀倫理學方面的書使人變得莊重.....所有的讀書學習，都能塑造人的性格。”人的才智有停滯和阻礙，讀適當?shù)臅寄苁怪槙惩ㄟ_。就像我們?nèi)说纳眢w有百病，可通過運動消除相應的疾病。手里轉(zhuǎn)動兩個小鐵球，有利于腎臟的健康，射箭有利于胸肺，慢步或慢跑有利于腸胃，騎術有利于頭腦，等等。由此，讀書對寄宿制初中生的見識、認知有多么重要，讀書能修身更能修心，讀書能改變命運。

三、明方向，讓讀書更有意義

對于讀書而言，除了選擇讀什么樣的書，還要知道怎么樣去讀，也就是要明確讀書的方向和講究一定的策略。而提高讀書的效率應是最為重要的，要提高讀書效率，首先就是解決閱讀速度的問題，一般人的閱讀速度平均為300至500字每分鐘，這個速度足夠滿足大部分人日常的閱讀需求。但如果想提高閱讀效率，就要學會速讀，又叫快速閱讀，它能以超過平常人十倍、甚至幾十倍的速度進行閱讀，而掌握“速讀”技巧的人能以3000至5000字每分鐘的速度閱讀書籍和資料，熟練者則可達到20000字每分鐘的速度。那么初中語文課程標準要求，閱讀一般的現(xiàn)代文，每分鐘要達到500字。在初中語文課程標準還要求大家廣泛閱讀各類課外讀物，閱讀總量要達到260萬字，一部《駱駝祥子》是21萬字，260萬字相當于閱讀13部《駱駝祥子》的量，以一分鐘500字計算，需要花5200分鐘，相當于86.6小時，3.6天，如果按一天閱讀八小時算，260萬字需要10.8天，三年的時間僅需靜下心來讀10.8天的時間，就可以閱讀260萬字的課外讀物。

除此之外初中語文課程標準還要求閱讀教材里推薦的每學期兩部名著。三年總共12部名著，這十二部名著總字數(shù)是259萬字。

也是以一分鐘500字計算，需要花5184分鐘，相當于86.4小時，3.6天，如果按一天閱讀八小時算，需要10.8天，三年的時間僅需靜下心來讀10.8天的時間，就可以閱讀260萬字的12部名著，平均每個學期僅花3天，就可以完成的名著閱讀任務。

各類課外讀物加上必讀的名著，總共閱讀的字數(shù)是800萬，按每天閱讀8小時計算，三年總共需要花28.8天靜心讀書，就可以完成一個初中生最基本的課外閱讀要求。由此，培養(yǎng)讀書的興趣，提升閱讀的速度，掌握符合自己的讀書策略，讀書這件事情將變得有趣而高效。

四、明方法，讓讀書策略更有效

找到符合自己的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，會讓讀書效果更明顯，其中較為符合寄宿制初中生的讀書方法有泛讀、精讀、通讀、跳讀、速讀、略讀、再讀、寫讀、序例讀、選讀等等。還可以將讀書與實踐結(jié)合，促進讀書體驗的形成，比如情景式閱讀、引領式閱讀、數(shù)字化閱讀、實踐性閱讀等等。

結(jié) 語

“雙減”背景下，只有正確引導學生的讀書觀念、培養(yǎng)學生讀書興趣和良好閱讀習慣，掌握讀書的方法和策略，讓學生在讀書的過程中形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，認識到讀書的重要性，培養(yǎng)讀書興趣，提升閱讀速度，才能真正提高寄宿制初中生讀書的效率。

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