在新高考背景下開展高中數學有效教學的策略研究

羅智

摘要：眾所周知，新高考背景下的高中數學是一次全新的蛻變，從教學觀念、教學方法到教學環境都發生了較大的變化，想要確保學生在這樣的變革之中依然能夠保持高效的學習狀態，那么就要注重對課堂教學的研究。但就目前的實際情況來看，高中數學教學還存在一些問題，難以促進學生的全面發展。因此，加強對高中數學課堂教學的深入研究，具有重要的實際意義。基于此，本文詳細分析了新高考背景下開展高中數學有效教學的策略。

關鍵詞：新高考;高中數學;有效教學;策略

引言

目前，我國高中數學課堂教學會受到比較傳統的體制以及教學理念方面的影響，這對學生綜合素養的發展也會造成制約。所以以新高考為背景，教師需要盡量擺脫應試教育所帶來的限制和影響，同時，在傳統的教學體制當中有所突破，和目前的新高考理念相結合，給學生樹立一個更加積極的教育觀，把教學重點能夠引入到學生的綜合素養培養等各個方面。不僅如此，要能夠將新高考作為背景，教師必須要讓學生的思維能力得到培養。

1高中數學教學中存在的問題

就實際情況來看，高中數學教學存在的問題主要集中在兩大方面，一方面，教師的教學觀念有待更新。隨著新高考模式的到來，傳統的教學觀念顯然不能滿足新的教學發展觀，只有更新教學觀念，才能更好地提高高中數學教學的效率。但實際上，仍有部分教師被傳統的教學思想束縛，限制了學生的個性化發展;另一方面，是教學模式和方法比較單一。……