高中數學數列教學中的策略選取研究

梁云

摘 要： 本文以人教版高中數學數列問題為切入點，對實踐中具體的數列教學策略選取與實施方法做細致探討研究，期望為提高高中數學數列知識的教學效率與學生對數列問題的學習質量提供有益的參考。

關鍵詞： 高中數學 數列教學 策略選取

數列作為高中數學知識內容的重要構成部分，其離散特性是應對解決諸多現實數學問題的關鍵理論工具。同時作為高中數學教學內容，對數列知識的有效教學，能極大培養學生對數學問題的探究意識與理解、分析能力，提升學生的綜合數學素養。伴隨新課改的推進實施，高中數學教學思路策略進行著巨大轉變、發展。如何在新課改背景下有效選取、使用數列問題的教學策略，促進學生對數列知識的理解掌握，并符合新課改理念要求，成為高中數學教學研究、實踐的重點。本文依此將人教版高中數學數列學識作為研究發出點，就具體教學策略與選取思路做詳細的探究分析。