新高考
- 新高考下高中地理教學創(chuàng)新路徑探究
摘 要：新高考下，學生能力培養(yǎng)戰(zhàn)略方向與社會對人才的需求發(fā)生變化。因此，創(chuàng)新高中地理教學既是推進教育改革的現(xiàn)實需要，也是培養(yǎng)學生各項能力的重要路徑。作為一門可以培養(yǎng)學生人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認知、地理實踐力和綜合思維的重要學科，地理學科對學生的全面發(fā)展有著積極的影響，高中地理教師在新高考下進行教學創(chuàng)新路徑研究具有重要意義。討論如何通過開展合作學習、組織多元教學、加強綜合訓練、整合教學內(nèi)容、聯(lián)系現(xiàn)實生活等教學手段，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)與學習信心。關(guān)鍵詞：新高考；
求知導刊 2024年12期2024-07-13
- 綜合素質(zhì)評價視域下的高中生生涯規(guī)劃教育探索
生涯規(guī)劃教育；新高考中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）14-0008-05作者簡介：陳珉，1975年生，廣西來賓人，研究生，高級教師，主要研究方向為學校管理、學校文化建設(shè)、高中生物教學。黨的二十大報告明確提出，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人［1］，這為新時代教育高質(zhì)量發(fā)展提供了基本遵循。《教育部關(guān)于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》指出，“全面實施
廣西教育·B版 2024年5期2024-07-10
- 以作業(yè)設(shè)計為驅(qū)動，新高考背景下物理高效課堂構(gòu)建探析
向義摘 要：在新高考背景下，物理高效課堂的構(gòu)建目的是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。作業(yè)設(shè)計作為教學過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于激發(fā)學生的學習興趣、鞏固知識理解、提升實踐技能和創(chuàng)新思維具有重要意義。本文探討了如何進行創(chuàng)新、合理的作業(yè)設(shè)計，提出一系列具體的設(shè)計原則和實施策略。希望創(chuàng)建豐富、互動和個性化的學習環(huán)境，促進學生的主動學習和深入探究，從而構(gòu)建符合新時代教育要求的物理高效課堂。關(guān)鍵詞：作業(yè)設(shè)計；新高考；物理；高效課堂隨著新高考改革的深入推進，傳統(tǒng)的高中物理教學模
高考·中 2024年7期2024-07-09
- 新高考背景下高中語文單元教學的創(chuàng)新路徑
華摘 要：隨著新高考改革的深入實施，高中語文教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。新高考不僅要求學生掌握扎實的學科知識，更強調(diào)對其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而傳統(tǒng)的單元教學模式已難以適應(yīng)新高考背景下的教學需求，創(chuàng)新高中語文單元教學路徑已經(jīng)成為教師需重點思考的問題。為了更好地滿足新高考要求，調(diào)動學生的語文學習熱情，提升語文教學效果，本文在闡述單元教學概念的基礎(chǔ)上，分析新高考背景下高中語文單元教學現(xiàn)狀，并深入探究創(chuàng)新單元教學的路徑，從而為高中語文教育的發(fā)展提供相關(guān)借鑒。關(guān)
高考·中 2024年7期2024-07-09
- 基于新高考的高中英語大單元教學策略
要：文章探討了新高考對高中英語教學的影響以及在新高考背景下開展高中英語大單元教學的必要性，針對新高考的要求，提出了一系列高中英語大單元教學策略，包括開展主題意義探究活動、全面整合不同課型、優(yōu)化設(shè)計課堂活動以及注重過程性評價。這些策略旨在培養(yǎng)學生的綜合能力，提高教學效果，促進學生在英語學習中的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：新高考；高中英語；大單元教學隨著新高考改革的深入推進，高中英語教學面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。這一改革不僅改變了傳統(tǒng)的考試模式，而且更加強調(diào)學生的綜合
高考·中 2024年7期2024-07-09
- 新高考背景下高中化學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑研究
王小娟摘 要：新高考的考核目標為必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)以及核心價值，并以基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性以及創(chuàng)新性為考查要求。化學學科作為高考科目之一，有必要結(jié)合新高考提出的各項新要求改革教學模式。核心素養(yǎng)是新課程標準提出的理念之一，旨在培養(yǎng)學生的關(guān)鍵能力和卓越品質(zhì)，改變了以提高分數(shù)為主的教學目標，促使教學聚焦于學生終身成長，與新高考的考核目標和考查要求同向同行。在實際教學中，高中化學教師結(jié)合新高考制度培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，不僅可以提高學生的應(yīng)試能力，還可以為學
高考·中 2024年7期2024-07-09
- 新高考化學試題情境考查特點及對情境教學的啟示
李瑜摘 要：新高考化學試題愈加具有情境性，借助情境來考查學生的核心素養(yǎng)養(yǎng)成情況。在“以考促教”理念的指引下，高中化學教師應(yīng)當在正確把握新高考化學試題情境考查特點的基礎(chǔ)上，著力實施情境教學，形成教、考育人合力，讓學生在體驗情境的過程中進行意義建構(gòu)，發(fā)展核心素養(yǎng)，做好參加新高考的準備工作。關(guān)鍵詞：高中化學；新高考；試題情境；考查特點；情境教學《中國高考評價體系》指明情境是高考實現(xiàn)綜合考查的載體，倡導借助能展現(xiàn)核心素養(yǎng)價值的情境來評價學生的“四層”內(nèi)容掌握情況。
高考·中 2024年7期2024-07-09
- 新高考背景下高中語文課堂教學模式的轉(zhuǎn)變策略探究
亮摘 要：隨著新高考改革的深入推進，高中語文課堂教學面臨著前所未有的變革壓力，新高考不僅對學生的語文綜合素養(yǎng)提出了更高要求，也對教師的課堂教學模式提出了新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的以教師為中心、以知識灌輸為主要方式的教學模式已難以滿足新高考的需求，亟須進行深入改革與探索。本文從新高考的要求出發(fā)，探究新高考背景下高中語文課堂教學模式的轉(zhuǎn)變策略，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的語文綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：新高考；高中語文課堂；教學模式在新高考背景下，高中語文教學承載著更為
高考·中 2024年7期2024-07-09
- 新高考背景下高中寫作教學指導策略探析
有重要影響。在新高考背景下，高中語文的寫作命題已經(jīng)發(fā)生新變化，命題更為重視語境的真實、結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、主題的宏大。基于這樣的變化，文章從積累寫作素材、創(chuàng)設(shè)多元情境、注重讀寫結(jié)合、關(guān)聯(lián)現(xiàn)實生活四個方面入手，具體探究高中寫作教學指導策略，意在幫助學生實現(xiàn)筑牢寫作基礎(chǔ)、開拓寫作思路、鍛煉寫作技巧、豐富寫作內(nèi)涵，全面提升寫作水平。關(guān)鍵詞：新高考；高中寫作；寫作教學在新高考背景下，高中階段寫作教學的方向已經(jīng)由“唯分數(shù)論”調(diào)整為“重視培養(yǎng)學生寫作素養(yǎng)”。這一變化的發(fā)生，要
高考·中 2024年7期2024-07-09
- 新高考背景下散文備考策略研究
較大。尤其是在新高考背景下，對散文的考查相對以往更注重實用性、綜合性和創(chuàng)新性。散文在語文科目中占有重要地位，涵蓋了多種類型，如記敘文、議論文、說明文等。考試中可能出現(xiàn)的形式包括閱讀理解、寫作、文學鑒賞等。而散文備考對于考生來說至關(guān)重要，通過對散文系統(tǒng)化學習、訓練，可以提高語言表達能力、閱讀理解能力以及文學鑒賞能力，且散文作為一種文學形式，旨在傳遞作者的思想、情感和觀點，因此備考散文也有助于培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和人文情懷。關(guān)鍵詞：新高考；高中語文；散文；備考策
高考·中 2024年7期2024-07-09
- 新高考背景下高中語文作文教學的新思路
摘 要：伴隨著新高考政策的推行，對高中語文課堂教學提出了更高的要求。而作文教學作為高中語文教學體系中的重要組成部分，提升作文教學質(zhì)量勢在必行。基于此，筆者通過結(jié)合自身的教學經(jīng)驗在本文開頭分析了高中語文作文教學的現(xiàn)狀，接著以新高考政策為指導，提出了作文教學的開展意義和開展策略，希望能大幅度提升學生的語文作文水平，為學生后續(xù)的語文高考提供較大的助力。關(guān)鍵詞：高中語文；新高考；作文教學；策略一直以來，語文作文都是高中語文課堂教學的重要組成部分，在高考語文中也占有
高考·中 2024年7期2024-07-09
- 高中數(shù)學教學模式革新探索
劉士臣摘 要：新高考改革強調(diào)對學生綜合素質(zhì)的考查，特別是基礎(chǔ)學科知識的掌握和應(yīng)用能力。這一變革要求高中數(shù)學教育不僅要注重知識的傳授，更要注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。因此，在新高考改革背景下，高中數(shù)學教學模式的革新應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。通過引入信息技術(shù)、加強數(shù)學實驗教學、實施差異化教學等策略，推動高中數(shù)學教學模式的革新，為學生的全面發(fā)展提供有力支持。關(guān)鍵詞：新高考；高中數(shù)學；教學模式；改革隨著新高考改革的深入推進，高中數(shù)學
高考·中 2024年7期2024-07-09
- 新高考背景下高考數(shù)學卷與學業(yè)質(zhì)量標準的一致性研究
摘? ?要：在新高考和新課標的背景下，高考試題是衡量教育改革的重要性指標。采用SEC一致性模型，構(gòu)建內(nèi)容主題和學業(yè)質(zhì)量水平的分析框架，從學業(yè)質(zhì)量標準的內(nèi)容主題、表現(xiàn)水平和核心素養(yǎng)三個維度對首批新高考改革試點上海和浙江的14套高考數(shù)學卷進行研究。基于研究結(jié)果，對提升試卷與學業(yè)質(zhì)量標準的契合程度給出建議：量化學業(yè)質(zhì)量標準，使教評有章可循；調(diào)整內(nèi)容主題比例，實現(xiàn)評標一體化；把控認知表現(xiàn)水平，完善學業(yè)評價體系；均衡核心素養(yǎng)分布，令命題合理科學；研制本土一致性評價工
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2024年2期2024-07-08
- 新高考背景下高中思想政治教學策略研究
兵摘? 要：在新高考背景下，各科教師應(yīng)該創(chuàng)新教學模式。政治這門學科的教學目的是讓學生了解社會生活中的有關(guān)內(nèi)容，促進學生三觀的建立以及對我國政治制度的認同。但是在以前的教學過程中，為了提升學生的應(yīng)試成績，教師往往會對學生進行灌輸式教學。雖然這種教學模式能夠提升學生的學習效率，但是學生在課堂中的參與度并不高，同時這也不符合政治教學的目的與初衷。基于此，文章詳細探討了高中政治教師在新高考背景下完善自身教學模式的策略。關(guān)鍵詞：新高考;高中思想政治;教學效率新高考背
課堂內(nèi)外·高中教研 2024年5期2024-07-07
- 新高考背景下高中思想政治作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
加龍摘? 要：新高考制度改革對高中思想政治課程的教學目標提出了更多的要求，強調(diào)教師在引導學生扎實掌握學科基礎(chǔ)知識的同時，也一并將其內(nèi)化為自身的能力以及素養(yǎng)，從而促使學生能有效運用政治知識解決生活實際問題。其中作業(yè)是銜接課堂內(nèi)外的重要渠道，也是引領(lǐng)學生透過政治視角了解現(xiàn)實事物的關(guān)鍵窗口。因此高中政治教師在設(shè)計作業(yè)時，要主動聯(lián)系生活實際，為學生應(yīng)用理論知識分析、解決生活實際問題提供必要的支持。基于此，文章聚焦新高考視角，對高中政治教學的基本要求展開了分析，提出
課堂內(nèi)外·高中教研 2024年5期2024-07-07
- 新高考背景下高中數(shù)學教材編制策略研究
章旨在探討根據(jù)新高考的要求，編制適應(yīng)性強的高中數(shù)學教材的策略。通過分析新高考背景下的數(shù)學教育改革以及高中數(shù)學教材編制的標準，提出了針對新高考挑戰(zhàn)的一系列策略和建議。具體內(nèi)容包括貼近新高考的考試形式和內(nèi)容要求、注重跨學科整合以及注重實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)等。文章的研究成果為高中數(shù)學教材編制提供了有益的指導，有助于推動我國高中數(shù)學教育的不斷發(fā)展。關(guān)鍵詞：新高考;高中數(shù)學;教材編制一、新高考背景下的數(shù)學教育改革（一）新高考政策背景分析中國社會的發(fā)展已經(jīng)邁入新的階段，對
課堂內(nèi)外·高中教研 2024年5期2024-07-07
- 新高考背景下高中數(shù)學課堂教學高效化的策略研究
?要：本文結(jié)合新高考背景下高中數(shù)學課堂教學設(shè)計展開探究，構(gòu)建高效化的數(shù)學課堂，使其適應(yīng)新高考的要求，促進高中數(shù)學教學效果的提升.關(guān)鍵詞：高中數(shù)學；新高考；高效化中圖分類號：G632???文獻標識碼：A???文章編號：1008-0333（2024）15-0041-03在落實數(shù)學理論知識教學的同時，促進學生數(shù)學學科素養(yǎng)的提升，使其形成終身學習的意識是高中數(shù)學教師需要關(guān)注的教學重點.其中首要的任務(wù)就是改變課堂教學模式，將學習的主動權(quán)交給學生，構(gòu)建知識體系，從而響
數(shù)理化解題研究·綜合版 2024年5期2024-07-03
- 新高考理念下的地理二輪復(fù)習備考策略
娟娟摘要：針對新高考背景下地理教學的新特點，圍繞新高考的要求，以課程標準和高考評價體系為依據(jù)，以學生為中心，運用正確的備考復(fù)習策略提高地理二輪復(fù)習的質(zhì)量與效率。在復(fù)習方向上，以價值為引領(lǐng)，加強地理思想滲透；在復(fù)習方式上，以情境為載體，提升問題解決能力；在復(fù)習內(nèi)容上，以思維為主線，重視高階思維培養(yǎng)；在復(fù)習效果上，以問題為導向，提高自主學習能力。基于學科特點、本質(zhì)和學情，積極主動地進行知識的建構(gòu)和能力的提升，著力培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)，實現(xiàn)科學備考、精準備考，使高三
黑龍江教育·小學 2024年6期2024-07-01
- 2024年高考適應(yīng)性演練數(shù)學壓軸題深度求解研究
人才。關(guān)鍵詞：新高考；適應(yīng)性演練；數(shù)學壓軸題；拔尖創(chuàng)新人才中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）11-0004-062024年1月，廣西高三年級學生參加了由教育部教育考試院統(tǒng)一命制試題的高考適應(yīng)性演練考試。這次演練數(shù)學學科試題變化最大，體現(xiàn)在試卷結(jié)構(gòu)、試題量、試題的難易梯度設(shè)置均發(fā)生顯著改變上。試題更加注重考查學生的關(guān)鍵能力、思維品質(zhì)和創(chuàng)新精神。本文深度求解壓軸題第19題，并借此論述推進拔尖創(chuàng)新人才選拔的幾點啟示。一、
廣西教育·B版 2024年4期2024-06-26
- 新課程新教材新高考背景下的高中物理學科教學建議
在新課程新教材新高考背景下，對高中物理教學的要求逐步提高，傳統(tǒng)教學中的滯后性因素越來越突出，在這一背景下，教學模式急需更新.本文旨在探討在新課程、新教材和新高考背景下，如何對高中物理學科進行教學.通過對物理學科的特點和學生需求的分析，本文提出了一些建議，包括培養(yǎng)學生的實踐能力、激發(fā)學生的學習興趣以及推行探究式教學等.通過這些建議，希望能夠提高學生學習物理學科的積極性和效果.【關(guān)鍵詞】新高考；高中物理;課堂教學物理學是一門以自然界各種物質(zhì)和現(xiàn)象為研究對象的科
數(shù)理天地(高中版) 2024年12期2024-06-25
- 新高考背景下文學類文本的文本細讀法研究
重要方面，也是新高考背景下文學類文本閱讀的重要能力，對解決當下高中文學文本閱讀教學的困境有重要意義。【關(guān)鍵詞】文本細讀? 新高考? 學科素養(yǎng)? 文本語言【中圖分類號】G633.3 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）05-0019-03文本細讀是源于西方的一個文學批評流派的文學批評方法，它強調(diào)在閱讀中以文本為中心，重視語境與文本內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)，通過文本語義、語境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)來解讀文本。我國高中語文教學領(lǐng)域也廣泛借用文本細讀的方法用
課程教育研究 2024年5期2024-06-24
- 基于社會性科學議題的新高考生物學試題分析與教學建議
0—2022年新高考生物學試題，對涉及社會性科學議題的題目進行分類歸納、考點分析及核心素養(yǎng)水平分析，并為新高考背景下的高中生物學教學提出相應(yīng)的建議。［關(guān)鍵詞］社會性科學議題；新高考；生物學試題；教學建議［中圖分類號］? ? G633.91? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2024）11-0080-04社會性科學議題（Socio-scientific Issue，簡稱SSI），是指由科學技術(shù)研究開
中學教學參考·理科版 2024年4期2024-06-23
- 新高考背景下的高中英語閱讀教學實踐研究
梅摘 要：隨著新高考改革的不斷深入，高中英語閱讀教學面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。新高考對教師教學提出了更高的要求，為促使學生的綜合能力提升，主動轉(zhuǎn)變閱讀教學方式，構(gòu)建對學生興趣激發(fā)有利的課堂活動，積極引導學生主動學習英語知識等，成為英語閱讀有效教學的關(guān)鍵。基于此，本文主要對新高考背景下的高中英語閱讀教學方式進行研究，旨在為英語教師對學生進行全面教育提供參考。關(guān)鍵詞：新高考；高中英語；閱讀教學新高考與傳統(tǒng)教學的要求不同。傳統(tǒng)教學中，更關(guān)注學生知識掌握情況，重
高考·中 2024年6期2024-06-23
- 理解為先的新高考化學模塊融合教學實踐
課標、新教材及新高考模塊融合趨勢的分析，設(shè)計并實施理解為先的“鈦合金鑄‘大國重器”模塊融合教學，滲透“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定應(yīng)用”的觀念，進而提煉化學模塊融合教學路徑，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變；挖掘真實有價值的情境素材，發(fā)揮化學課程整體育人功能；提供高中化學融合課程的樣本，適應(yīng)學生未來發(fā)展的多樣化需求。［關(guān)鍵詞］新高考；化學模塊融合教學；理解為先；鈦合金［中圖分類號］? ? G633.8? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］?
中學教學參考·理科版 2024年4期2024-06-23
- 高中歷史教學在新高考改革下的思考與實踐
小華摘 要：在新高考改革背景下，高考歷史越來越重視對學生綜合能力的考查，這就促使學生需要及時調(diào)整學習思路，重視鍛煉自身歷史綜合能力。基于此，教師在開展歷史教學時，也應(yīng)根據(jù)新高考改革發(fā)生的變化，及時調(diào)整教學策略，轉(zhuǎn)變考查學生學習情況的方式，幫助學生快速適應(yīng)新高考的要求。在文章中，教師以新高考改革為背景，從知識建構(gòu)、實踐應(yīng)用、深化考核三個維度入手，思考優(yōu)化歷史教學的策略，切實提高學生歷史綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：高中歷史；新高考；歷史教學新高考改革是對過往應(yīng)試教學的優(yōu)
高考·中 2024年6期2024-06-23
- 新高考背景下命題開放性與課堂教學改革的融合路徑分析
不斷深入發(fā)展，新高考命題趨勢和高中英語教學模式也在隨之變化。新高考背景下，教學改革面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。其中，命題“開放性”成為關(guān)鍵詞之一，它要求學生具備探究和創(chuàng)新素養(yǎng)，而這也需要教師在課堂教學中探索出一條融合路徑。在這個過程中，教師需要更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和靈活思維，而非傳統(tǒng)的“灌輸式”教學模式。通過給予學生更多的自主選擇和探究空間，激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造力，引導學生在學習中主動思考和解決問題。本文將從新高考命題開放性和高中英語教學模式兩
高考·中 2024年6期2024-06-23
- 新高考背景下高中地理復(fù)習教學策略
琴摘 要：隨著新高考政策的頒布，全面探索基于新高考政策的高中地理有效復(fù)習備考策略，已經(jīng)成為每一名地理教師提升復(fù)習備考質(zhì)量、促進學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以及高考最終勝利的主動選擇。本文將就新高考背景下高中地理復(fù)習教學原則和具體策略進行討論。希望通過闡述可以深化教師對新高考政策的研究，并全面把握新高考背景下高中地理有效復(fù)習備考的規(guī)律，為學生復(fù)習備考質(zhì)量的提升和高考的最終勝利奠定堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：新高考；高中地理；復(fù)習備考；有效性；原則；策略從目前的高中地理復(fù)習備考
高考·中 2024年6期2024-06-23
- 新高考背景下的高中數(shù)學課堂教學創(chuàng)新策略
生木摘 要：在新高考背景下，學生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展被擺在了更重要的位置，教師亟須以核心素養(yǎng)為導向創(chuàng)新課堂教學，以推動高效“生本課堂”的構(gòu)建，使學生在真實生動的數(shù)學情境中完成數(shù)學知識的內(nèi)化整合和遷移應(yīng)用，充分發(fā)揮數(shù)學課堂的主渠道作用。文章將立足新高考背景，首先分析高中數(shù)學課堂教學存在的主要問題，并從情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、模式創(chuàng)新、資源拓展和多元評價幾個方面探究數(shù)學課堂創(chuàng)新的有效策略，以期為相關(guān)課堂教學活動的設(shè)計實施提供一定借鑒參考。關(guān)鍵詞：新高考；高中數(shù)學；
高考·中 2024年6期2024-06-23
- 基于新高考背景探索高中化學課堂教學改革策略
劉瓊燕摘 要：新高考背景下對高中化學教師教學提出更高要求，教師不僅要重視學生知識掌握情況，還要著重培養(yǎng)學生綜合能力，幫助其適應(yīng)新高考的變化。鑒于此，為優(yōu)化高中化學教學組織形式，文章利用經(jīng)驗總結(jié)以及案例分析等研究方法，在歸納新高考化學考查形式變化的基礎(chǔ)上，提出教師在教學中可以通過創(chuàng)設(shè)情境、優(yōu)化實驗教學、豐富教學內(nèi)容、實現(xiàn)多元評價等方式實施教學，幫助學生真正掌握化學本質(zhì)，提高核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：新高考；高中化學；教學策略新高考育人理念秉持以人為本，為高校輸送更加
高考·中 2024年6期2024-06-23
- 新高考背景下高中物理教學有效性的思考
梁富強摘 要：新高考改革是教育領(lǐng)域的一次重大變革，新高考不僅在考試內(nèi)容和形式上進行了全面調(diào)整，更對高中各學科教學提出了新的要求。作為理科的重要基礎(chǔ)學科，高中物理面臨著前所未有的變革壓力，教師要適應(yīng)新高考對物理學科能力的考查，提高物理教學的針對性和有效性，培養(yǎng)學生物理學科核心素養(yǎng)。本文圍繞新高考背景下高中物理教學面臨的機遇與挑戰(zhàn)展開探討，力求為物理教學改革實踐提供參考和啟示。關(guān)鍵詞：新高考；高中物理；教學有效性；教學策略高考是我國基礎(chǔ)教育的“指揮棒”，對高中
高考·中 2024年6期2024-06-23
- 新高考背景下高中語文教學改革策略探究
摘? 要】 在新高考背景下，高中語文教學面臨著諸多挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教學模式已難以滿足新考試要求，導致學生參與度不高、評價體系不完善等問題凸顯。基于此，文章提出了一系列策略：豐富教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法、提高學生參與度、完善評價體系、加強教師培訓和教研合作。這些策略旨在調(diào)整教學方式，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和綜合能力，促進教育公平。通過實施這些策略，可以更好地適應(yīng)新高考要求，提升高中語文教學質(zhì)量，為學生的綜合發(fā)展提供更有效的支持。【關(guān)鍵詞】 新高考；語文教學；教師培訓在中
電腦迷 2024年5期2024-06-23
- 新高考視域下高中化學真實情境教學思路探討
萍摘 要：隨著新高考的改革實施，對高中化學教育提出了更高的要求，學生需要具備更強的實際應(yīng)用能力和解決問題的能力。而傳統(tǒng)的以知識為中心的教學模式已經(jīng)不能滿足學生的綜合能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升的需求，真實情境教學作為一種有效的教學方法，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高學生的學習效果。本文從新高考出發(fā)，分析當下高中化學課堂教學過程中存在的問題并提出應(yīng)用情境教學法的策略，以期為相關(guān)教師提供一定的參考和借鑒。關(guān)鍵詞：新高考；高中化學；情境教學法；策略一、新高考對
高考·上 2024年6期2024-06-21
- 新高考背景下高中語文散文大單元教學策略研究
飛亞摘 要：在新高考背景下，語文學科的地位得到了進一步提升，教師需要適應(yīng)新高考改革的政策，提高語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使學生成為適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才。基于新高考的一系列政策變化，傳統(tǒng)教學模式的弊端逐漸顯現(xiàn)出來，教師需要創(chuàng)新化地采用單元教學模式，在單元教學模式中拓展更多的教學資源，融入創(chuàng)新型的學習任務(wù)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓學生更好地適應(yīng)社會對人才的要求。文章以散文教學為例，簡要分析了新高考改革的背景，闡述了大單元教學模式應(yīng)用的現(xiàn)實意義
高考·上 2024年6期2024-06-21
- 新高考背景下高中數(shù)學教學有效性提升的對策探究
章輝摘 要：在新高考背景下，高中數(shù)學教學正經(jīng)歷著前所未有的變革與創(chuàng)新。有效教學通過精心的教學準備、生動的教學活動與公正的教學評價，進一步激發(fā)學生的自主學習熱情，助力他們走向全面發(fā)展的道路。高中數(shù)學作為高考的主要學科，其教學的有效性在學生能力的培養(yǎng)中具有舉足輕重的地位。隨著新高考改革的深入推進，在傳統(tǒng)高考體制下形成的高中數(shù)學教學模式已逐漸暴露出其局限性，教師們急需掙脫傳統(tǒng)教學中“題海戰(zhàn)術(shù)”的枷鎖，讓數(shù)學從枯燥繁難的傳統(tǒng)模式中煥發(fā)出新的生機，教師應(yīng)更加重視學生
高考·上 2024年6期2024-06-21
- 基于新高考的高中地理綜合思維培養(yǎng)策略分析
瑞峰摘 要：在新高考和教育改革持續(xù)推進的背景下，對高中地理教學提出了更高的要求。新高考更加注重對學生學科素養(yǎng)和綜合能力的考查，綜合思維的培養(yǎng)就顯得尤為重要。高中地理教學具有較強的系統(tǒng)性，為綜合思維的培養(yǎng)提供了契機。本文從內(nèi)涵和特征兩個方面簡單介紹了高中地理綜合思維，分析探討了新高考背景下培養(yǎng)高中學生地理綜合思維的有效策略，助力提升地理教學質(zhì)量，促進學生地理學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：新高考；高中地理；綜合思維；培養(yǎng)策略高中地理學科具有一定的難度，其較強的系
高考·上 2024年6期2024-06-21
- 新高考下高中生物試題的審題方式和解題路徑探究
物教師為了適應(yīng)新高考的改革方向，需要不斷探尋審題與解題的方式與路徑，以提升學生的分析能力、思考能力、思辨能力，使他們更快地把握問題的關(guān)鍵，挖掘問題背后的內(nèi)涵與要義，綜合所學知識完成問題的解答。這將驅(qū)動學生高效、多維的思考，以良好的能力與素養(yǎng)迎接新高考的挑戰(zhàn)，獲得理想的成績。本文對新高考下高中生物試題的審題方式和解題路徑進行了探索。關(guān)鍵詞：新高考；高中生物試題；審題方式；解題路徑《普通高中生物學課程標準》（2017年版2020年修訂）在“命題建議”模塊指出試
高考·上 2024年6期2024-06-21
- 新高考背景下高中歷史教學的優(yōu)化策略
沈麗玲摘 要：新高考強調(diào)各學科知識的綜合應(yīng)用，而非照本宣科的學習方式。為踐行這一要求，高中歷史教師需要樹立正確的素質(zhì)教育價值觀，全面落實生本教育理念，優(yōu)化高中歷史教學活動，為學生的高效學習、全面發(fā)展提供保障。本文就新高考背景下的高中歷史教學優(yōu)化策略進行初步的探究：在教學活動中可以采取以生為本、明確目標、整合資源、創(chuàng)設(shè)情境、合作探究、優(yōu)化評價等策略發(fā)展學生的核心素養(yǎng)與綜合能力。關(guān)鍵詞：新高考；高中歷史教學；優(yōu)化策略結(jié)合新高考改革對歷史學科產(chǎn)生的影響，高中歷史
高考·上 2024年6期2024-06-21
- 新高考背景下高中語文課堂教學優(yōu)化策略探析
李長芹摘 要：新高考改革對高中語文教學提出了新的要求。高中語文課堂教學需要適應(yīng)新高考的特點，注重培養(yǎng)學生的思維能力、知識運用和遷移能力以及人文素養(yǎng)，優(yōu)化教學方式方法。本文從分析新高考語文試題特點入手，簡要分析新高考背景下優(yōu)化高中語文課堂教學的重要性，并針對性提出注重問題驅(qū)動、引入圖示工具、重視必備知識、拓展課外讀物等實踐策略，以期為高中語文教學實踐提供參考。關(guān)鍵詞：新高考；高中語文；課堂教學；優(yōu)化策略近年來，我國高考制度進行了一系列改革，不再區(qū)分文理科，而
高考·上 2024年6期2024-06-21
- 新高考背景下提升高中生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略分析
的核心素養(yǎng)成為新高考的重點命題方向。作為高中教育體系的重要組成，數(shù)學課堂應(yīng)聚焦學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，改革傳統(tǒng)的教學模式，為學生提供主動探究的環(huán)境，拓展及深化學生的數(shù)學研究成果，有效推進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的提升。本文主要闡述了新高考背景下提升學生核心素養(yǎng)的意義及高中數(shù)學課堂的教學原則，指出提升高中生數(shù)學核心素養(yǎng)的具體策略，旨在為提升高中數(shù)學課堂的育人效果提供一些參考建議。關(guān)鍵詞：新高考；高中生；數(shù)學；核心素養(yǎng)新高考的改革將學生的發(fā)展作為了首要考查目標，因此，提升
高考·上 2024年6期2024-06-21
- 新高考背景下高中數(shù)學教學模式的創(chuàng)新研究
要：本文圍繞新高考背景下高中數(shù)學教學模式的創(chuàng)新展開討論。分析新高考對高中數(shù)學教學的影響，探討創(chuàng)新的必要性，強調(diào)培養(yǎng)學生數(shù)學思維與實際應(yīng)用能力。具體策略包括項目化學習、探究式教學、信息技術(shù)結(jié)合、跨學科教學等。結(jié)合《正、余弦定理的應(yīng)用》案例實踐，表明創(chuàng)新模式激發(fā)了學生的學習興趣，促進了思維能力和應(yīng)用水平提升。總體而言，創(chuàng)新高中數(shù)學教學模式在新高考背景下顯得尤為必要和有效。關(guān)鍵詞：新高考；高中數(shù)學；教學模式；創(chuàng)新；實踐案例隨著新高考改革的不斷深入，高中數(shù)學教學
高考·上 2024年6期2024-06-21
- 新高考背景下高中化學高效課堂構(gòu)建探究
摘 要：在新高考背景下，構(gòu)建高中化學高效課堂對于提升學生學習效果和應(yīng)對高考的能力具有重要意義。闡述了新高考背景下高中化學高效課堂構(gòu)建的必要性，探討了新高考背景下高中化學高效課堂構(gòu)建策略，包括關(guān)注學生個體差異、培養(yǎng)學生自主學習能力、建立平等師生關(guān)系、強化實驗教學等。關(guān)鍵詞：新高考；高中化學；高效課堂構(gòu)建作者簡介：楊勝斌（1984—），男，貴州省織金縣第一中學。在新高考改革不斷深化的背景下，如何構(gòu)建高中化學高效課堂已成為教育領(lǐng)域的重點議題。構(gòu)建高中化學高效課堂
求知導刊 2024年11期2024-06-18
- 新高考下高中化學教學情境素材的應(yīng)用
材。文章探究了新高考背景下高中化學教學情境素材的應(yīng)用，分析了高中化學教學情境素材應(yīng)用的必要性，闡述了高中化學教學情境素材的選用原則，并以“烴的衍生物”教學為例探討了情境素材具體的運用路徑和策略，旨在為高中化學的情境教學提供一定思路。【關(guān)鍵詞】新高考；高中化學；情境素材；烴的衍生物【中圖分類號】G633.8【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）10—0099—04《普通高中化學課程標準（2022年版）》將“情境素材建議”作為獨立的模塊呈現(xiàn)
甘肅教育 2024年10期2024-06-17
- 新高考選科模式下高中地理教學改革研究
摘 要：新高考選科模式的實施給高中地理教學帶來了機遇和挑戰(zhàn)。取消文理分科后地理選科人數(shù)水漲船高，高中地理學科地位的提升給一線地理教師的教學帶來了前所未有的壓力。文章以地理教學現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，深入探討新高考選科模式下高中地理教學的變化以及改革的目標和路徑，以期為提高學生的地理學科核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中地理；新高考；選科模式；改革探究中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2024年4期2024-06-17
- 新高考背景下高中英語寫作教學探究
英語學科而言，新高考與舊高考的最顯著區(qū)別就是對學生寫作能力的考查方面，題型分值提升，難度增大。由此看來，新高考對學生的英語寫作能力提出了新的要求，即寫作審題能力要提升，寫作語言要更生動，且對語言的掌握要更熟練。基于此，教師在進行寫作教學時也應(yīng)采用新的策略。文章指出，教師在教學實踐中嘗試使用提升審題能力、點撥寫作技巧及夯實語言基礎(chǔ)的教學策略提升學生的寫作能力，以應(yīng)對和滿足新高考對學生寫作能力的新要求。關(guān)鍵詞：高中英語；新高考；寫作教學中圖分類號：G427?
名師在線·下旬刊 2024年4期2024-06-17
- 新高考改革視域下高中生涯規(guī)劃教育優(yōu)化路徑探析
朱忠明摘 要：新高考改革的深入為高中生涯規(guī)劃教育提供了更廣闊的發(fā)展空間，然而現(xiàn)階段的教育模式難以有效貼合新高考對于學生未來成長的根本目標，極大地影響了高中生涯規(guī)劃教育的最終效果。在此基礎(chǔ)上，文章從高中生涯規(guī)劃教育的重要性入手，分析了現(xiàn)階段高中生涯規(guī)劃教育的狀況，然后結(jié)合新高考的根本目標提出了針對性的優(yōu)化路徑，以期能給相關(guān)機構(gòu)或者類似研究起一定的借鑒作用，形成學校、政府、家庭和社會的教育合力，實現(xiàn)高中生涯規(guī)劃教育的全面高效發(fā)展。關(guān)鍵詞：新高考；高中；生涯規(guī)劃
高考·下 2024年3期2024-06-17
- 新高考視域下高中數(shù)學教學創(chuàng)新策略研究
份已經(jīng)全部實行新高考改革，徹底改變了原有的高考模式，改為按照能力層次來進行考試，強調(diào)考查學生綜合素質(zhì)和能力的發(fā)展，因此，高中數(shù)學教學也應(yīng)該緊跟新高考的要求進行改變。基于此，文章先是闡述了新高考視域下的數(shù)學教學原則，然后分析了立足新高考視域進行高中數(shù)學教學的意義，最后，從六個方面提出了新高考視域下高中數(shù)學教學策略。旨在為高中數(shù)學教師提供一定的參考和借鑒，以使教學更符合新高考要求，更好地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：新高考；高中；數(shù)學新高考更加注重聽說讀寫能力、
高考·下 2024年3期2024-06-17
- 新高考背景下優(yōu)化高中數(shù)學教學方法探究
、實踐性。而在新高考背景下，教師要重視數(shù)學知識的應(yīng)用和遷移，讓學生在真實問題、情境中，構(gòu)建數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，關(guān)注學生愛好、興趣、個體差異，培育學生數(shù)學學科素養(yǎng)與關(guān)鍵能力，提升數(shù)學課堂活動質(zhì)量。本文基于新高考背景探究優(yōu)化高中數(shù)學教學的方法，望對于落實新高考制度、提升學生備考質(zhì)量提供參考。關(guān)鍵詞：新高考；教學；優(yōu)化方法新高考改革對于促進學生全面發(fā)展、促使教育改革、推動教育公平有著重要的作用，不僅在招生錄取、考試形式、考試科目方面發(fā)生了變化，更為關(guān)注考查學生的學科關(guān)
高考·中 2024年5期2024-06-17
- 新高考視域下高中地理課堂促進學生深度學習的實踐分析
張曉霞摘 要：新高考改革下高中地理越來越側(cè)重學生對地理知識的拓展與延伸，導向?qū)W生的深度學習。新高考視域下高中地理課堂應(yīng)為學生打造深度學習的平臺，幫助學生建構(gòu)完善的結(jié)構(gòu)化地理認知體系，促使學生在獲取地理認知的過程中實現(xiàn)自身的綜合發(fā)展。本文分析了高中地理課堂推進學生深度學習的價值，闡述了高中地理課堂落實深度學習所應(yīng)遵循的原則，指出了新高考視域下高中地理課堂推進學生深度學習的具體策略，旨在有效推進學生的深度學習。關(guān)鍵詞：新高考；高中地理；深度學習新高考視域下推進
高考·中 2024年5期2024-06-17
- 新高考背景下情境教學法在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
素養(yǎng)。本文圍繞新高考背景下高中數(shù)學教學中情境教學法相關(guān)的應(yīng)用情況進行了研究，首先闡釋了新高考背景下在高中數(shù)學教學中引入情境教學法的重要意義，然后分析了目前情境教學法的應(yīng)用現(xiàn)狀，最后針對如何提高情境教學法在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用成效提出了相關(guān)的教學建議。關(guān)鍵詞：情境教學法；新高考；高中數(shù)學；價值；措施隨著新高考改革政策的深入實施，在高中數(shù)學課程教學活動開展過程中，教師需要緊密結(jié)合相關(guān)的要求，考慮高中生的實際情況等，綜合進行教學體系的創(chuàng)新優(yōu)化設(shè)計，這樣才能更好地
高考·中 2024年5期2024-06-17
- 新高考背景下高中地理教學策略創(chuàng)新與案例設(shè)計
初摘 要：隨著新高考改革的深入，學生的個性化、選擇化需求更加明顯，傳統(tǒng)的以教師為主導、以書本為中心的教學模式已難以滿足當前教育的需求。教學創(chuàng)新成為教育改革的核心內(nèi)容之一，地理教師作為教育實踐的直接執(zhí)行者，需要不斷更新教學觀念，改革教學方法，尋求更加高效、活躍、互動的教學模式。本論文將從新高考改革背景出發(fā)，首先分析新高考改革對高中地理教學所帶來的變化，隨后探討新高考背景下高中地理教學存在的問題，并提出創(chuàng)新概念學習方法、創(chuàng)新探究學習與經(jīng)典案例的結(jié)合教學、創(chuàng)新合
高考·中 2024年5期2024-06-17
- 新高考視域下高中政治簡約高效課堂的構(gòu)建路徑分析
的改革與發(fā)展，新高考制度的實施對高中政治課程提出了更高的要求。本文在探討高中政治簡約高效課堂構(gòu)建意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學實踐提出可行的教學原則和方法，并深入探討如何在課堂實踐中貫徹執(zhí)行這些原則與方法，以促進高中政治課程的教學質(zhì)量和效率的提升，為高中政治教學的改革提供有益的思路和借鑒。關(guān)鍵詞：新高考；政治；簡約高效；課堂構(gòu)建新高考背景下，高中政治課程的特點主要體現(xiàn)在新高考政策對課程的要求和課程本身的內(nèi)在特點兩個方面。為了更好地適應(yīng)新的教育要求和挑戰(zhàn)，高中政治課
高考·中 2024年5期2024-06-17
- 高三物理實驗教學的優(yōu)化策略分析
穎摘 要：隨著新高考制度的推行，高三物理實驗教學的重要性日益凸顯，它對于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維具有重要意義。然而，在實際教學過程中，傳統(tǒng)的實驗教學模式往往無法滿足新高考要求，存在一些不容忽視的問題。本研究旨在分析高三物理實驗教學的現(xiàn)狀，探討優(yōu)化高三物理實驗教學的有效策略，以期提高實驗教學的效果，培養(yǎng)學生的實驗技能和創(chuàng)新思維。通過文獻綜述、實地調(diào)查和實證研究，本文提出了高三物理實驗教學的優(yōu)化策略，并對其有效性進行了驗證。關(guān)鍵詞：高三物理；實驗教學；策略
高考·下 2024年3期2024-06-17
- 淺談新高考形勢下的高中體育教學
越來越高，同時新高考政策的實施也對高中體育教學提出了新的挑戰(zhàn)和機遇，面對這一變革，如何進行改革與創(chuàng)新，提高體育教學的質(zhì)量和效果，成為高中體育教育工作者關(guān)注的問題。基于此，本文首先簡要分析新高考政策對高中體育教學的影響，隨后詳細闡述新高考形勢下高中體育教學的改革與創(chuàng)新策略。關(guān)鍵詞：新高考；高中；體育；教學在新高考背景下，高中體育教學需要不斷創(chuàng)新和改進，以適應(yīng)新的教育要求。通過調(diào)整教學理念、教學方法、課程設(shè)置和教學評價等方面的改革，高中體育教學將更好地培養(yǎng)學生
高考·中 2024年5期2024-06-17
- 基于新高考背景高中物理STS情境分層教學及作業(yè)設(shè)計
教材、新課程、新高考的“四新”以各自方式強調(diào)教育與社會科學發(fā)展之間應(yīng)加強聯(lián)系，教師卻對此有些束手無策。STS教育的應(yīng)用契合教育行業(yè)需求，通過設(shè)計STS情境分層教學及作業(yè)設(shè)計能夠有效培養(yǎng)學生的物理核心素養(yǎng)。本文從新高考人才選拔模式、STS教育、高中物理之間的關(guān)系入手，分析STS情境分層教學及作業(yè)設(shè)計要點，探討STS情境分層教學及作業(yè)設(shè)計策略，為提升高中生的物理課堂學習效果提供思路。關(guān)鍵詞：新高考；STS情境；分層教學；作業(yè)設(shè)計新高考背景下，如何在教學中落實立
高考·中 2024年5期2024-06-17
- 新高考背景下高中地理實驗教學面臨的主要困難及應(yīng)對措施
小燕【摘要】在新高考背景下，高中地理實驗教學正逐漸凸顯出其獨特的價值。地理作為一門綜合性學科，以其豐富的內(nèi)容、廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和獨特的觀察方法，為學生提供了豐富的認知和體驗。而地理實驗教學則是地理學習中的重要環(huán)節(jié)，通過實際操作、觀察和分析，幫助學生深入理解地理知識，培養(yǎng)科學思維能力和實踐能力，提高綜合素質(zhì)。基于此，本文主要探討了新高考背景下高中地理實驗教學面臨的主要困難及應(yīng)對措施。通過分析困難的原因，提出了相應(yīng)的解決方案，旨在促進地理實驗教學的有效開展，提高
課程教育研究 2024年4期2024-06-14
- 試析新高考二輪復(fù)習歷史新教材資源的重構(gòu)原則
俊摘 要：隨著新高考改革和新教材使用的持續(xù)推進，高考命題強調(diào)要密切結(jié)合教學實際，注意對教材的依托，以防止教學中冷落歷史教材和追捧教輔亂象的不斷發(fā)生。為此，在二輪歷史復(fù)習中，我們要緊緊依托教材資源，運用好主題性與復(fù)合性原則、權(quán)威性與原旨性原則、連貫性與適切性原則，對教材正文和各輔助欄目等資源進行搜集、組合和改編，形成全新的教學情境素材，進而提高復(fù)習效益和落實教考銜接之目標。關(guān)鍵詞：新高考 教材資源 重構(gòu)原則從2023年高考歷史試題來看，明顯具有“注重教考銜接
中學歷史教學 2024年5期2024-06-13
- 新高考背景下使用高中歷史新教材教學的思路探析
成效。關(guān)鍵詞：新高考；高中歷史；新教材一、背景及現(xiàn)狀分析（一）新高考背景２０１９年國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，明確高考改革的指導思想，要“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育……努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。黨的十八屆三中全會以來，隨著高考改革方案的逐步實施，陜西省高考綜合改革通過了《陜西省深化普通高等學校考試招生綜合方案》。陜西省從２０２２年秋季入學的高一學生開始使用統(tǒng)編版
課堂內(nèi)外·初中教研 2024年2期2024-06-10
- 新高考背景下化學備考的有效策略探析
方向。尤其是在新高考的背景下，國家已經(jīng)將高考重點放在實踐能力、操作能力上，這能夠在一定程度上降低學生在化學學習中的負擔，對學生的化學高考很有必要，容易讓學生進一步掌握化學學科的學習技巧，激發(fā)學生化學學習的熱情。文章就新高考背景下化學備考的有效策略提出觀點，以供參考。關(guān)鍵詞：高中教育；化學教學；新高考在高中教育中，化學一直是人們的關(guān)注學科之一，能夠在一定程度上培育學生的化學核心素養(yǎng)。化學高考不僅考查學生在化學課程中的基礎(chǔ)知識，而且考查學生的化學綜合能力。因此
課堂內(nèi)外·初中教研 2024年2期2024-06-10
- 新高考視域下高中思政課“一體兩翼三化四融合”教學模式研究
李歡歡摘 要：新高考改革對高中思政課教學提出了新的挑戰(zhàn)與要求，為適應(yīng)這一變革，本文提出了“一體兩翼三化四融合”的思政課教學模式。該模式堅持以生為本、以實踐為主線、以多元化為方向、以融合為手段，確保教學模式的針對性和實效性。同時，該模式在提升思政課教學效果、發(fā)展學生實踐能力與創(chuàng)新能力、提高學生思想道德水平等方面展現(xiàn)出了顯著價值。關(guān)鍵詞：新高考；思政課；實踐教學；一體兩翼三化四融合隨著新高考改革的深入推進，教育領(lǐng)域正面臨著前所未有的變革，這一改革不僅涉及考試形
高考·中 2024年3期2024-06-10
- 新高考背景下如何進行高中化學作業(yè)優(yōu)化
的重要話題。在新高考背景下，化學課程標準和教材內(nèi)容都發(fā)生了一定改變，由此帶來的高中化學作業(yè)優(yōu)化也成為教育者普遍關(guān)注的焦點。基于此，本文對新高考背景下高中作業(yè)優(yōu)化的意義和原則展開研究，進一步探討作業(yè)優(yōu)化過程中的問題，并提出針對性的優(yōu)化策略，希望為高中化學作業(yè)優(yōu)化提供一定借鑒。關(guān)鍵詞：新高考；高中化學；作業(yè)設(shè)計在新高考背景下，高中化學作業(yè)優(yōu)化設(shè)計對學生的學習成果和教學效率具有重要的提升作用。為了更好地適應(yīng)新高考對化學學科提出的要求，教師必須深入分析當前化學作業(yè)
高考·中 2024年3期2024-06-10