2024年3期
刊物介紹
《高考》雜志創刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績為目標，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰略。
高考·下
高考論壇
教改研究
- 基于單元化設計理念的高中歷史課堂教學設計
- 基于生活化教學提升高中地理課堂質效
- 高中語文閱讀教學項目式學習的實踐研究
- “探究式+問題式”教學法應用于高中地理的優化策略研究
- 高中地理大單元教學的有效實施路徑
- 核心素養導向下的高中地理大單元教學實踐探究
- 思維導圖在高中地理教學中的應用策略研究
- 高中歷史教學中培養學生史料辨析能力的策略分析
- “教、學、評”一體化視域下高中化學體驗式課堂的構建
- 深度學習理念下高中語文閱讀教學策略研究
- 聚焦語文核心素養，探索大單元整體教學之“道”
- 結合高效課堂理念對高中歷史教學優化的思考
- 高中信息技術教學中促進學生合作學習的策略淺析
- 高中歷史單元教學策略研究
- 高中地理教學中培養學生核心素養的途徑探索
- 問題教學法在高中語文閱讀教學中的應用策略淺析
- 創設教學情境，提高高中歷史教學實效性
- 高中英語短篇小說閱讀教學策略探究
- 基于大概念的高中信息技術大單元有效教學策略研究
- 高中歷史大單元教學實施路徑分析