淺談新高考形勢下的高中體育教學

鄧天梅

摘 要：體育雖然不是高中學段的主要學科，但是對學生仍然有著重要作用，其不僅可以鍛煉學生的身體素質，還可以幫助學生保持健康良好的學習狀態。現階段隨著國家對體育學科的重視程度越來越高，同時新高考政策的實施也對高中體育教學提出了新的挑戰和機遇，面對這一變革，如何進行改革與創新，提高體育教學的質量和效果，成為高中體育教育工作者關注的問題?；诖耍疚氖紫群喴治鲂赂呖颊邔Ω咧畜w育教學的影響，隨后詳細闡述新高考形勢下高中體育教學的改革與創新策略。

關鍵詞：新高考；高中；體育；教學

在新高考背景下，高中體育教學需要不斷創新和改進，以適應新的教育要求。通過調整教學理念、教學方法、課程設置和教學評價等方面的改革，高中體育教學將更好地培養學生的綜合素質和核心素養，為學生的全面發展奠定堅實基礎。通過這些改革與創新，高中體育教學可以更好地適應新高考要求，為學生的健康成長提供更好的保障。

一、新高考政策對高中體育教學的影響

隨著選課制度的改變，高中體育教學也需要適應新的教學模式，教師需要引導學生根據自身興趣、特長和能力來選擇課程，以滿足不同學生的需求，這將有助于提高學生的學習興趣和參與度，也有利于培養學生的個性化發展。高考體育成績比重的增加，使得高中體育教學更加注重學生的身體素質和體育技能的培養。教師需要制訂更加科學、合理的體育教學計劃，注重學生的體能訓練和技能培養，以提高學生的體育成績。同時，高考體育成績的重視也提醒學校和教師對體育教學的重要性，需要加強體育教學資源的投入。綜合素質評價的融入，使得高中體育教學不再僅僅是技能和體能的訓練，還需要注重學生的心理健康、品德素質等方面的培養。教師需要關注學生的心理健康，通過體育活動幫助學生緩解壓力、增強自信，引導學生形成良好的道德品質和行為習慣。

二、新高考背景下高中體育教學改革與創新策略

（一）加強課程設置，提高體育課程的多樣性

新高考政策的實施，對高中體育教學提出了新要求，為了更好地適應這一變革，高中體育教學需要在課程設置方面進行改革與創新，以提高體育課程的多樣性，滿足學生的個性化需求。1.課程設置應尊重學生的興趣愛好和特長，學?？梢愿鶕W生的興趣和特長，設置不同類型的體育課程，如球類、田徑、體操、武術、游泳等，讓學生在多樣化的課程中找到自己喜歡和擅長的項目。2.課程設置應注重學生的全面發展，除了注重學生的技能培養外，還應加強學生的體能訓練、心理健康、體育道德等方面的教育，以促進學生的全面發展。3.課程設置應引入新興體育項目，隨著社會的發展，一些新興體育項目如攀巖、瑜伽等受到學生的歡迎，學?？梢钥紤]將這些項目引入課程設置，以增加學生的學習興趣和參與度。4.課程設置應注重實踐與理論相結合，在體育教學中，既要有充分的實踐教學，也應注重理論教學，使學生掌握基本的體育知識和運動技能，提高學生的體育素養。5.課程設置應根據學生的身體狀況和能力層次進行分層次教學，對于不同身體狀況和能力層次的學生，教師可以采用不同的教學方法和教學內容，以保證每個學生都能在體育教學中得到有效鍛煉和提高。6.課程設置應注重校本課程的開發與利用，學?？梢愿鶕陨淼膶嶋H情況和資源，開發具有特色的校本體育課程，以豐富學生的體育學習體驗[1]。

（二）創新教學方法，提高教學質量

在新高考形勢下，高中體育教學面臨著新的挑戰和機遇，為了提高教學質量，適應新高考政策的要求，教師需要在教學方法上進行創新。1.引入現代化的教學手段：隨著科技的發展，多媒體教學、虛擬現實（VR）技術等現代化教學手段逐漸應用于體育教學中，教師可以利用這些技術手段，提供更加直觀、生動的教學內容，激發學生的學習興趣和參與度。2.采用合作學習模式：合作學習是一種以學生為主體、以小組為單位的教學模式，在體育教學中，教師可以組織學生進行小組，讓他們在互動中學習、在合作中進步，這種教學模式有助于培養學生的團隊精神、溝通能力和社會責任感。3.實施差異化教學：由于學生的身體狀況、運動能力和興趣愛好存在差異，教師應根據學生的實際情況，制訂個性化的教學計劃，實施差異化教學，對于基礎較差的學生，教師應注重基礎技能的培養；對于基礎較好的學生，教師可以適當提高教學難度，引導他們發展特長。4.融入游戲化元素：游戲化教學是一種將元素融入教學過程的教學方法，在體育教學中，教師可以設計一些趣味性強的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行體育鍛煉，提高他們的運動技能和體能。5.注重實踐與理論相結合：在體育教學中，教師不僅要注重學生的實踐鍛煉，還要加強理論教學，通過講解體育運動的原理、技巧和方法，使學生掌握基本的體育知識，提高他們的體育素養。6.開展課外體育活動：教師可以組織學生參加課外體育活動，如體育節、校隊訓練等，這些活動有助于豐富學生的體育生活，提高他們的運動技能，培養他們的團隊精神和競技水平。7.實施過程性評價：新高考政策強調過程性評價的重要性，在體育教學中，教師應關注學生的學習過程，對他們的體能、技能、態度等方面進行全面的評價，以促進學生的持續發展。

（三）優化教學內容，提升學生身心健康水平

隨著新高考的到來，高中體育教學需要從教學內容的角度加以改革與創新，注重學生的身心健康，全面提升學生的綜合素質。1.引入健康教育：在體育課程中，教師應注重健康教育的內容，向學生傳授相關的健康知識，如飲食營養、運動健身、預防疾病等，以培養學生良好的健康習慣和生活方式。2.強化體能訓練：體育課程應注重學生的體能訓練，提高學生的爆發力、耐力、靈活性、協調性等方面的能力，通過科學的訓練方法和有針對性的體能項目，使學生在體能方面得到全面發展。3.關注心理健康：在體育教學中，教師應注重學生的心理健康，通過體育活動，幫助學生緩解學習壓力、減輕焦慮和抑郁等心理問題，促進學生的心理健康成長。4.引入團隊合作與競技精神：體育課程應注重培養學生的團隊合作精神和競技意識，通過團隊比賽、集體訓練等活動，培養學生的合作意識、溝通技巧和團隊協作能力，提高學生的團隊素質。5.引導學生參與多樣化的體育項目：體育課程應引導學生參與多種多樣的體育項目，如球類運動、田徑、舞蹈、健美操等，以滿足不同學生的喜好和需求，培養學生的興趣愛好和自信心。6.強調體育道德教育：體育課程應注重培養學生的體育道德素養，引導學生樹立正確的體育觀念，如公平競爭、團隊合作、尊重對手等，通過體育活動，培養學生的良好品德和道德修養[2]。

（四）加強師資隊伍建設，提高教師專業素養和教學能力

為了適應改革和創新需要，學校需要加強師資隊伍建設，提高教師專業素養和教學能力。1.定期組織教師培訓：學校應定期組織體育教師參加專業培訓，學習最新的體育教學理念和方法，提高教師的專業水平，培訓內容可以包括健康教育、體能訓練、心理輔導、團隊合作等方面的知識。2.鼓勵教師開展教學研究：學校應鼓勵教師開展教學研究，探索適合新高考形勢下的體育教學新模式，教師可以通過研究分析學生的學習特點和需求，制訂個性化的教學計劃，以提高教學質量。3.引入外部專家指導：學校可以邀請教育領域的專家、學者或經驗豐富的體育教師來學校進行指導，為教師提供專業的意見和建議，促進教師專業素養的提升。4.加強教師之間的交流與合作：學?？梢越M織教師之間的交流活動，如教學研討會、經驗分享會等，促進教師之間的合作與交流，共同提高教學水平。5.提高教師的信息化素養：隨著信息技術的不斷發展，教師需要掌握一定的信息化技能，如多媒體教學、在線教學等，學校應加強教師的信息化培訓，提高教師的信息化素養，以適應信息化時代的教學需求[3]。

（五）建立多元化的評價機制，全面評估體育教學成果

高中體育教學的評價機制需要進行改革與創新，傳統的單一評價方式已經不能滿足新高考政策對體育教學的要求，需要建立多元化的評價機制，以全面評估體育教學的成果。1.考試成績的綜合評價：高考體育成績僅代表了一個方面的體育能力，因此應該結合平時的考核成績進行綜合評價，考試成績可以作為評價體育技能和知識掌握的一項指標，通過設置不同類型、不同難度的考題，全面考查學生的體育素養。2.課堂表現的綜合評價：課堂表現應注重學生的參與程度、協作能力、學習態度等方面的評價，教師可以采用觀察記錄、學生自評、同學互評等方式，全面了解學生的課堂表現，從而評估學生的學習進步。3.體育項目表現的綜合評價：學?？梢栽O置體育項目實踐考核和技能評估，綜合考量學生在不同項目上的運動水平和能力，這樣既能鼓勵學生多樣化的體育參與，又能全面了解學生的體育技能和表現。4.學科結合的綜合評價：將體育教育與其他學科進行結合，通過學科的整合與聯動，全面評估學生的學習成果，例如，將體育與生物學結合，評估學生對人體結構與功能的理解和運動素質的關聯[4]。

（六）加強與家長、學校的溝通與合作，共同推進體育教學工作

加強與家長、學校的溝通與合作，對于高中體育教學的改革與創新至關重要，通過密切合作與溝通，可以共同推進體育教學工作，提高教學質量，促進學生的全面發展。1.定期與家長溝通：學校應定期組織體育教師與家長進行溝通，了解學生的需求、興趣和特長，通過與家長的密切合作，可以更好地了解學生的身體狀況、興趣愛好、參與度等信息，從而制訂更加有針對性的教學計劃。2.建立家校合作機制：學?？梢越⒓倚：献鳈C制，通過家長委員會、家校聯合會等形式，加強與家長的聯系與合作，家長可以參與學校組織的體育活動，為學生提供支持與鼓勵，共同關注學生的體育健康和發展。3.與其他學科教師合作：高中體育教學與其他學科有著緊密的聯系，學校應鼓勵體育教師與其他學科教師進行合作，開展跨學科的教學活動。例如，在體育課程中引入生物、心理學等知識，與相關學科進行交叉探索，促進學科之間的融合與互動。4.加強與學校其他部門的協作：學校其他部門如教務處、心理健康教育中心等都與體育教學密切相關，學校可以建立跨部門的聯席會議，加強部門間的溝通與合作，通過共同研究制定學校的體育教學方案，開展綜合素質評價等活動，實現體育教學與學校發展的協同。通過加強與家長、學校的溝通與合作，高中體育教學可以更好地適應新高考形勢下的改革與創新，家長、學校與教師之間的密切合作與共同努力，有助于提高教學質量，促進學生的全面發展，營造積極向上的體育教學氛圍，為學生的健康成長提供更好的保障[5]。

（七）鼓勵學生參與體育活動的積極性和主動性培養

鼓勵學生積極參與體育活動，培養他們的積極性和主動性，對于高中體育教學的改革與創新具有重要意義，學校、教師和家長應共同努力，創造有利條件，激發學生的體育熱情，培養他們自覺鍛煉的習慣。1.豐富體育課程內容：學校應根據學生的興趣和需求，設置豐富多樣的體育課程內容，涵蓋球類、田徑、游泳、武術等多種體育項目，以滿足不同學生的喜好和特長。2.開展課外體育活動：學校應組織各類課外體育活動，如興趣小組、俱樂部等，讓學生在課余時間有機會參加自己喜歡的體育項目，這有助于提高學生的體育熱情，培養他們的興趣愛好。3.舉辦體育競賽和比賽：學校應定期舉辦各類體育競賽和比賽，如校運會、班級對抗賽等，激發學生的競爭意識和拼搏精神，同時，比賽可以讓學生在實踐中提高自己的運動技能和團隊協作能力。4.設立體育獎學金：學?？梢栽O立體育獎學金，對在體育競賽中取得優異成績的學生給予獎勵，這有助于激發學生的積極性，鼓勵他們更加努力地參與體育活動。5.加強體育宣傳和推廣：學校應加強體育宣傳和推廣，通過校園廣播、校報、櫥窗等形式，展示體育活動成果，傳播體育文化，提高學生對體育的認識和興趣[6]。

結束語

總之，新高考形勢下高中體育教學需要進行多方面的改革與創新，以更好地適應政策要求，提高教學質量，學校、教師、家長和學生應共同努力，加強溝通與合作，為學生的健康成長提供更好的保障。

參考文獻

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[3]張玉.淺談高中體育教學中快樂教學法的應用[J].學周刊，2015（36）：227.

[4]趙新宇，趙鑫.新高考、新課改背景下高中體育選項教學模式創新研究[J].青少年體育，2022（2）：115-116，l59.

[5]李啟民.淺談新高考形勢下的高三體育教學[J].新校園：理論版，2010（9）：148.

[6]楊延峰.淺析新高考背景下高中體育課分層走班教學的必要性[J].學周刊，2022（28）：177-179.