2024年3期
刊物介紹
《高考》雜志創刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績為目標，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰略。
高考·中
高考論壇
教改研究
- 核心素養視角下高中生物高效課堂的構建策略
- 核心素養背景下高中語文情境教學策略探究
- 深度學習視域下高中生物學課堂形成性評價的建構與實踐探討
- 生活化視角下的高中地理高效課堂教學策略
- “減負增效”背景下高中數學課堂教學設計策略
- “三新”背景下高中數學大單元教學設計策略
- 高中物理概念課程大單元教學設計分析
- 師生互動，合作探究
- 高中歷史大單元整體教學的實踐思考
- 核心素養背景下高中生物大單元教學實踐研究
- 指向核心素養的高中物理課堂教學研究
- 項目式教學活動在高中生物教學中應用的實踐研究
- 大概念統攝下高中化學單元整體教學實踐研究
- 以核心素養為導向的高中物理實驗大單元教學研究
- 高中數學核心素養下的單元作業設計研究
- 主題式教學在高中歷史教學中的應用策略
- 高中歷史教學中問題情境及其創設研究
- 核心素養視域下高中物理校本作業的單元設計
- “導學案”教學模式在高中物理課堂教學中的應用路徑探究
- 深度學習視野下高中物理大單元教學實踐初探
- 高中生物實驗探究式教學中學生創新能力的培養
- 大單元教學在高中思政課的應用研究