互聯網+環境下幼兒園教育信息化創新路徑研究

梅瑤

摘要：隨著社會的不斷發展，互聯網的應用在于日常生活中也越來越廣泛。當前階段社會對于學前教育的重視程度越來越高，關于學前教育相關內容的發展也越來越現代化。由于當前信息化技術的不斷更新，在幼兒教育中實現信息化成了一個重要的課題。將互聯網信息化技術應用于幼兒教育當中，不僅能夠使幼兒教育內容產生革新，還能夠豐富幼兒教育組織和管理方式，促進幼兒教育現代化發展。

關鍵詞：互聯網+;幼兒園;教育信息化;創新路徑

正文：在當前階段互聯網應用于幼兒教育程度越來越高，利用互聯網開展教育具有內容豐富，手段多樣的特點。所以在幼兒教育當中應當充分注重互聯網技術帶來的優越之處，通過不斷地學習和利用互聯網技術來提升幼兒園互聯網教學管理模式，通過互聯網技術的運用使幼兒園教育更加方便快捷，有利于幼兒園教育的現代化發展。

1.幼兒園教育信息化發展現狀

1.1幼兒園條件設施不平衡

隨著社會的進步，幼兒教育越來越受到重視，幼兒園方面的建設也越來越多。但在當前階段幼兒園的相關條件設施是不平衡的，我國存在東西部發展不平衡的問題，這就導致了幼兒園條件設施資源配備也是不盡平衡的，在發達的地方幼兒園條件設施完備，信息化教育技術媒體資源充足。在一些欠發達地區，條件設備匱乏，師資力量也相對匱乏，導致一些教師沒有辦法進行相關的信息教育技術培訓不能夠掌握實施教育信息化的技能。因為這些原因的存在，導致了幼兒園條件設備的資源是不平衡的，這也是幼兒園教育信息化開展的一大阻礙。

1.2師資力量良莠不齊

我國當前幼兒教育師資力量是比較匱乏的，這也導致了一些幼兒教師并不具備相應的任教技能，他們不能夠掌握相應的教育現代化技術，不能夠在課程的開展中巧妙地運用這些新興技術，這就導致了幼兒園教育信息化發展在教師方面就產生了相應的困難。而且對于幼兒教育教師的資源培訓是缺乏的，這導致了幼兒園教師的培訓和提升得不到保障，進而引起了幼兒教育師資不能夠隨著社會的進步而逐步發展。并且一些教師不能夠主動地開展一些在教研活動，導致幼兒教師能力提升培訓效果甚微，不利于幼兒教育信息化的發展。

2.幼兒教育信息化創新具體策略

2.1建立網絡資源共享平臺

由于欠發達地區，對于教師資源和教學設備的匱乏，導致了幼兒教育不能夠高效地開展。可以利用現代信息化技術來進行力量師資共享，通過進行一系列的網絡課程來開展幼兒教育像師資力量欠缺的地區分享優秀教學課程，利用遠程講解的過程完成相關內容的實施。也可以建立相應的教學互聯網平臺，通過網絡資源共享來進行優秀課程共享，這樣做不僅能夠豐富互聯網教育資源，還能夠使優秀的教學內容得到高效的利用，有利于幼兒教育的信息化發展。

在日常的網絡資源共享平臺的構建當中，可以共建相應的云資源平臺，教師們將自己的優質課程上傳到相應的平臺當中，有利于優秀教學內容的共同研討，通過教師對于互聯網教研活動的參加，能夠有利于課程內容的改進。也可以像一些發展欠缺教育資源地區分享這課程內容有利于教育資源平衡化，實現資源共享，教育內容作用最優化。

2.2國際技術開展幼兒課程

隨著互聯網內容的不斷發展，關于教育方面也出現了一些比較優質的網絡資源，教師可以利用這些網絡資源進行課程內容講解，能夠使課程內容資源更加豐富。教師也可以利用這些新興的教學媒體進行幼兒教學開展多種課程教學模式，通過教學方法的不斷創新來提升課程內容的趣味性，能夠使課程內容高效地開展。

在教學過程中，教師可以利用網絡資源找尋相關課程內容，利用多媒體等新興教學媒體來現在教學內容通過視頻、音樂、幻燈片等方式來進行課程內容在講解，不僅能夠在課堂中吸引幼兒注意力，維持幼兒注意力的穩定性，還能夠將課程內容進行形象化，有利于課程內容的高效實施。通過這些新興媒體技術的運用，能夠使幼兒課程內容豐富，實施模式多樣有利于幼兒教育課程的不斷改進，促進幼兒教育的不斷發展。

2.3促進教育管理信息化

幼兒園在組織教學過程中應當部分管理方式的不斷發展教學內容和教學模式，有了不斷地創新教學管理方式，也應該做出相應的改善。可以將幼兒教學工作中的煩的內容實現工作內容管理信息化，建立網絡臺賬對園內各種事物進行記錄管理。我信息化工作內容管理不僅有利于日常的幼兒園教育常規管理規范化，還能夠使管理記錄可查詢，有利于各項工作內容的有序開展。

結束語：幼兒教育是現代當今社會發展的一大熱點，信息化的幼兒教育也越來越得到重視，在日常的幼兒園教學研究中，應當充分重視現代化技術的運用，通過不斷革新教育技術來促進幼兒教育的現代化，為幼兒教育的發展作出不懈努力。

參考文獻：

[1]王藝珠."互聯網+"背景下幼兒園教育信息化創新應用研究[J].教育信息化論壇，2019，3（3）：1.

[2]徐虹潔."互聯網+"背景下幼兒園教育信息化創新應用[J].課程教育研究，2018（40）：52-53.

[3]馬寧萍.論"互聯網+"背景下幼兒園教育信息化創新應用[J].課程教育研究，2019（52）：1.