教育信息化
- 地方高校數據治理的問題、原因與對策
數據治理；教育信息化數據是教育現代化的信息之源，數據治理是教育信息化的重要基石。高校數據治理是指高校對校本數據的管理及應用，涵蓋采集、存儲、使用、清理、分析、價值挖掘等行為。《中國教育現代化2035》做出了“建立科學完善的教育管理公共服務平臺、教育統計信息系統和學校教育教學信息系統，加快形成現代化的教育管理與監測體系，推進管理精準化和決策科學化”的明確指示。自教育信息化“十三五”規劃實施以來，地方高校在信息化建設方面加大投入力度，引進了各項業務系統，基本建
湖北經濟學院學報·人文社科版 2024年6期2024-07-13
- 教育信息化背景下構建小學語文教學新模式的探討
核心素養;教育信息化;小學語文;語文教學隨著時代的更迭，我國在社會經濟的推動下，已然步入了信息時代。在當今社會，我國的科學技術、信息技術得以快速發展，并在各行各業中得以廣泛應用。在新課改的推行下，我國教育工作者的思想已然有了較大的轉變，當今教師正秉承著“以生為主、以學為主”的教育理念，積極地探索新的教學方式。而隨著信息化建設的加快，教育領域信息化變革已然成為社會發展的必然趨勢，小學教師在開展教學時，要有效結合線上教學和線下教學方式，充分發揮線上教學的優勢，
課堂內外·教師版 2024年5期2024-07-12
- 基于教育信息化2.0的小學數學智慧課堂的實踐研究
關鍵詞] 教育信息化;“互聯網+”;小學數學;智慧課堂;方法《義務教育數學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）指出：小學數學課程是一門基礎性課程。成尚榮教授認為：“課堂教學改革就是要超越知識教育，從知識走向智慧，從培養知識人轉為培養智慧者;用教育哲學指導和提升教育改革，就是要引領教師和學生愛智慧，追求智慧。”針對當前小學數學課程內容書本化、課堂模式化、低效率等問題，教師要以“智慧課堂”作為突破口，構建一個充滿“對話交流”與“問題提出”的數學課堂，實
數學教學通訊·小學版 2024年5期2024-07-01
- 精準干預下的智慧教育：以學習者畫像為核心的動態教學應用探索
要：隨著教育信息化的發展，智慧教育和個性化教學需求日益增長，精準教學被視為提升教育質量的有效途徑。該研究通過梳理學習者畫像的理論模型和應用現狀，明確了學習者畫像在智慧教育中的重要地位及其對提升教學質量的重要性，構建了一套基于數據驅動的動態教學干預模型，并通過實證研究驗證了模型在智慧課堂環境下實施的有效性和可行性。通過精細化的學習數據分析和實時的教學反饋，展示了如何通過學習者畫像實現教學內容、教學路徑和教學方法的個性化調整以及如何有效提高學生的學習成效，以
廣西教育·C版 2024年4期2024-06-25
- 教育信息化背景下的高中化學數字化實驗教學
進作用。在教育信息化所營造的新文化背景下，先教后學、精準化、協作互助都儼然成為新文化形態下的實踐品格。下文將對教育信息化背景下的高中化學數字化實驗教學策略進行初步分析。關鍵詞：教育信息化；高中化學；數字化實驗；教學策略目前，信息科技飛速發展，信息化浪潮席卷全球，更加凸顯了教育信息化作為教育現代化和教育改革發展的重要支撐作用。數字化實驗同樣也是國家教育改革領域的新事物，依托計算機及傳感器技術平臺的發展，升級迅速新品層出不窮，促使教學方式發生轉變。數字化實驗教
高考·中 2024年6期2024-06-23
- 高中地理教學中網絡教學資源的合理利用策略
? 要】 教育信息化轉型背景下，利用網絡資源進行教學能夠增強學生學習地理知識的積極性和主動性，同時提高學生對高中地理知識的學習效率。然而，很多教師對于網絡教學資源的了解和重視程度不足，導致實際情況中網絡教學資源并未得到充分的利用。基于此，文章旨在研究高中地理教學中如何合理利用網絡教學資源，并提出相關策略，以期提供參考和幫助。【關鍵詞】 高中地理教學；網絡教學資源；教育信息化高中地理是一門綜合性很強的學科，涉及自然、人文等多個方面的內容，具有一定的抽象性，因
電腦迷 2024年5期2024-06-23
- 我國教育信息化發展統計測度及時空差異分析
周燕摘要：教育信息化是我國教育現代化發展以及建設教育強國重要的體現。本文以我國31個省份的2018—2022年面板數據作為研究對象，從基礎建設、數字資源、學生信息化素養、保障機制四個維度出發，構建教育信息化發展評價體系，先采用熵權法和線性加權法測算全國及東、中、西部三大區域的教育信息化發展指數，以此評價其教育信息化發展水平，再采用泰爾指數及核密度估計法探究我國整體及三大區域的基礎教育信息化發展差異及時空動態演變過程的特征。研究結果表明，我國教育信息化發展水
中國新通信 2024年7期2024-06-21
- 區域基礎教育信息化建設的現狀調查研究
【摘 要】教育信息化是教育現代化的重要內容和關鍵標志，在推動教育教學改革、提升教育質量等方面發揮著重要作用。本文采用問卷調查法，運用均值分析方法，從八個維度對深圳市坪山區的教育信息化建設現狀進行調查研究，發現平臺體系、智慧型基礎設施規劃有待加強，電子資源庫建設不足，驅動學校信息化創新發展的團隊、實踐共同體、融合創新應用項目等有待進一步建設，新技術驅動的教育教學創新實踐有待進一步探索等問題，并提出相關建議。【關鍵詞】區域基礎教育；教育信息化；現狀調查；建議【
中小學信息技術教育 2024年6期2024-06-19
- 教育信息化背景下初中物理智慧課堂教學模式探究
。關鍵詞：教育信息化；初中物理；智慧課堂；教學模式中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）10-0100-04當今世界，以數字化、網絡化、智能化為特征的信息化工具及其應用模式蓬勃興起，深刻影響了各行各業的發展進程。沒有信息化就沒有現代化。教育信息化是教育現代化的基本內涵和顯著特征，是我國實現“教育現代化2035”目標的重點內容和重要標志［1］。教育信息化正在推動著傳統教學模式的深刻變革，為教師實現個性化教學、促進學生自主
廣西教育·A版 2024年4期2024-06-15
- 教育信息化背景下小學科學智慧課堂模式的構建研究
索。文章從教育信息化背景出發，結合《義務教育科學課程標準（2022年版）》的相關要求，對小學科學智慧課堂模式的構建進行探究，以供參考。關鍵詞：小學科學；教育信息化；智慧課堂在信息時代，信息技術對我國教育領域產生了深遠的影響。教師要積極地將“云計算”“大數據”等先進技術融入日常教學中，打造高效化、現代化的智慧課堂，推動教學方式的變革，堅持與時俱進，體現課程的時代性。因此，小學科學教師要樹立信息化的教育理念，將先進信息技術融入課堂中，創造智能化、現代化的學習環
基礎教育論壇·上旬 2024年4期2024-06-12
- 學生綜合素質評價的挑戰與路徑
素質評價；教育信息化；教育評價；智能技術作者簡介：錢拯宏（1981—），男，江蘇省無錫市堰橋初級中學。教育評價事關教育發展方向。學生綜合素質評價改革作為新一輪教育改革的突破口和切入點，不僅是人才培養選拔改革的重要方面，也是克服重智育、輕德育，重分數、輕素質等片面辦學行為，促進學生身心健康全面發展的關鍵環節。一、學生綜合素質評價的挑戰（一）評價理念不科學導致評價結果失效適應新時代要求的學生綜合素質評價需要正確的教育評價觀念的引導和推動［1］。目前，大部分學校
教育界·A 2024年10期2024-06-08
- 信息化背景下高職教育管理的體系建設探思
。關鍵詞：教育信息化；高職教育；管理體系；建設策略引言高職教育是一項非常復雜的工作，教育管理則是重中之重，能夠促進學生的全面發展，使學生順利走出校園，走入專業領域，運用專業的知識技能，不斷實現自我價值。信息化背景下的高職教育管理，并非一件簡單的事情，分析教育管理實際面臨的挑戰，及時采取針對性的教育管理方式，進行教育管理效果的整體優化，具有重要意義。一、高職教育管理的概述高職教育管理主要涉及規劃、組織、領導、控制與評估，是在特定條件下對校內人員進行全面管理的
公關世界 2024年2期2024-06-04
- 教育信息化背景下線上直播教學方式的探究
，網絡對于教育信息化的助力作用明顯，職業教育網絡數字化教學也在不斷推進，職業教育類教師專業能力在信息化教學時代更加需要提升專業素養，如何銜接好網絡教研和教師專業發展提升是職業教育類院校教育師資隊伍培訓的一項重要任務。關鍵詞：教育信息化 在線教學 直播教學教育部于2018年4月印發的《教育信息化2.0行動計劃》，標志著我國教育信息化發展建設由1.0時代步入2.0新時代，教育信息化進入了更深層次、更廣范圍、更高程度的發展規劃。一、職業類院校設計專業學生線上直播
《學習方法報》教學研究 2024年51期2024-05-22
- 教育信息化視域下OBE教育理念深度融入混合式教學研究
。本研究以教育信息化為視域，基于對OBE教育理念與混合式教學的內涵及其關聯性的理論分析，重點通過明晰課程目標、重構教學內容、改進教學模式、優化過程方法和多元考核評價等五條途徑將OBE教育理念深度融入混合式教學。通過“測量與地圖學”課程教學實踐證明，OBE教育理念深度融入混合式教學取得了較好的教學效果，可以為同類課程有效推進混合式教學提供借鑒。關鍵詞：混合式教學；OBE教育理念；教育信息化；測量與地圖學2018年，我國教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，
科技風 2024年9期2024-05-19
- 教育信息化2.0視域下小學語文混合式教學模式的設計與實踐研究
。尤其是在教育信息化2.0背景下，打造小學語文混合式教學模式，有助于教學全面發展。以此為線索，提出小學語文教學要以教育信息化2.0為現實背景，打造混合式教學模式，充分利用信息技術的功能和優勢，確保課堂教學深入發展，推動課內外有效聯結，為學生素養培育提供有力支撐。關鍵詞：教育信息化；小學語文教學；混合式模式；線上線下；核心素養基金項目：本論文系廣西教育科學“十四五”規劃2022年度廣西數字資源應用研究專項課題“教育信息化背景下小學語文混合式教學設計策略與實踐
求知導刊 2024年5期2024-05-18
- 人體解剖生理學實驗中虛擬仿真教學方法的探討
仿真教學是教育信息化與高校教學改革的趨勢，有助于提高學生自主學習積極性，培養學生自主判斷問題和分析問題的能力。為探討虛擬仿真技術在人體解剖生理學實驗教學中應用效果，借助生命科學學院省級虛擬仿真實驗教學中心，開展人體解剖生理學實驗教學，學生通過課前預習、線上操作及考核模塊，完成實驗規定內容。教學效果評價說明，與傳統教學模式相比，采用虛擬仿真教學模式具有更好的成績區分度，其趣味性、可操作性及學習效果得到學生普遍認可，教學滿意度較高，但課程內容的豐富性及實驗時限
西華師范大學學報(自然科學版) 2024年2期2024-05-12
- 國內高等教育混合式教學研究述評與展望
式教學作為教育信息化改革的重要教學形式，對于改進教學設計、提升教學質量具有重要意義，受到國內外高等教育領域的廣泛關注。近年來，國內學者面向國際混合式教育學領域前沿趨勢，針對混合式教學方面熱點問題進行可視化梳理。該研究著眼國內高等教育領域，運用知識圖譜工具及社會網絡分析方法，對新世紀以來國內高等教育領域的150篇文獻進行實證分析。結果顯示，國內高等教育領域混合式教學研究頻率總體呈波段上升趨勢，研究范圍主要集中在教育理論與教育管理學科領域，研究熱點聚焦于“混合
高教學刊 2024年12期2024-05-07
- 技術賦能 智慧愿景
。本文針對教育信息化背景下的中等職業學校的學生學習詩詞的現狀，提出具體的詩詞教學模式改革方法，探究詩詞在新興技術賦能模式下的應用策略，并提出強化詩詞的解讀和動情的教學策略，以提升學生審美和體悟的能力，以此探索技術賦能智慧教育的實踐途徑。關鍵詞：中等職業學校；教育信息化；詩詞教學；智慧教育技術是推動教育革新的關鍵力量。2020年3月，《中共中央、國務院關于構建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》表明，數據和技術均是當下及未來市場的生產要素。中等職業學校的
職業 2024年5期2024-05-04
- 合格評估視域下數據分析及核查的探究
要：隨著教育信息化的不斷發展，信息采集及數據分析在高校評估領域中的作用不斷提高，尤其是基于高等教育質量監測國家數據平臺產生的教學狀態數據分析報告對于新建本科院校教學合格評估有著重要的作用。文章從教學狀態數據分析報告產生的原因出發，分析了其對合格評估的支持作用和不足之處，并針對教學狀態數據分析報告中存在的薄弱環節，進一步說明了數據核查的必要性。關鍵詞：教育信息化；合格評估；教學狀態數據分析報告；數據分析；數據核查中圖分類號：G647? ? ? ? ? ?文
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年4期2024-04-22
- 形成性考核評價探索與實踐
? 要：在教育信息化改革的背景下，信息技術賦能教學過程，支持可循證的教學過程記錄和形成性考核評價改革。該文以促進新時代教育評價為目標，面向行業需求采用基于能力指標體系的形成性考核評價方式，并對可視化呈現方式進行探索。為全面體現學生學習效果、進一步開展學習分析及有針對性地持續改進學習策略提供研究基礎。關鍵詞：教育信息化;知識能力體系;形成性評價;多元能力;評價量規指標中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-0
高教學刊 2024年38期2024-04-18
- 教育信息化背景下對初中信息技術教學的思考
順摘 要：教育信息化背景為初中信息技術教學提供了全新的發展方向，文章主要以教育信息化背景下對初中信息技術教學的思考分析為重點進行闡述，首先對教育信息化概述、初中信息技術教學現狀進行分析，其次從革新學科教學理念，完善信息技術素養；及時更新教學內容，奠定課堂教學基礎；加強信息網絡建設，及時創新教學方式；創新教學實踐活動，增強學生綜合能力；充分利用網絡系統，增強自主探索能力；優化學生考核機制，促進學生全面發展等幾個方面深入說明并探討，旨在為相關研究提供參考資料。
考試周刊 2024年3期2024-04-15
- 教育信息化背景下小學智慧體育實踐探索
摘 要】在教育信息化背景下，網絡新空間的建設開始成為學校發展的重要方向。常州市新北區河海實驗小學積極開展了智慧體育的探索與實踐，借助智能設備開發“娛樂+互動”的運動訓練模式以及多種多樣的訓練項目，促進學生對運動產生興趣，讓主動運動成為常態。通過與智慧體育教學管理系統的合作，整合信息化教學資源，將智能穿戴設備應用于課堂，開展動態分層教學和網絡教研精準教學，對體育教學中的數據進行分析，實現了體育教育的課前、課中、課后常態化應用，推動學校體育教學優質發展。【關鍵
小學教學研究·理論版 2024年2期2024-04-15
- 教育信息化背景下信息技術在職業學校數學教學中的運用策略
摘 要］在教育信息化時代背景下，信息技術的飛速發展與普及應用顛覆了傳統課堂教學，必然催生出數學教學的新理念、新模式與新生態。本文結合信息技術在職業學校數學教學中應用的必要性，通過審視數學教學中信息技術運用現狀及存在的問題，分別從信息化教學設施建設、師資信息化教育培訓、信息化教學情境創設、信息化評價標準確立四方面出發，探索了教育信息化背景下信息技術在職業學校數學教學中的運用策略，以期為職業學校數學教學改革建言獻策。［關鍵詞］教育信息化；信息技術；職業學校；數
中國管理信息化 2024年1期2024-04-11
- 教育信息化2.0背景下中小學智慧教室建設與管理策略探析
的實現。在教育信息化2.0背景下，開展教育教學活動，智慧教室已成為趨勢。中小學智慧教室的建設與應用，呈現出滿足教育信息化發展的特點，能夠有效幫助教師從教學大數據的角度出發，不斷發現教學過程中出現的問題，從而支持教師、學生、校方改進教學的方式，提高學習的效率，實施有效的管理和決策，從而在實際教學過程當中持續提高中小學的教學水平和質量。【關鍵詞】教育信息化；中小學教育教學；智慧教室；建設與應用【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】B【論文編號】1671-7
中小學信息技術教育 2024年3期2024-04-09
- 教育信息化背景下小學高年級英語詞匯教學策略研究*
應變。隨著教育信息化逐漸發展，傳統“你教我學”模式不再適用教學現狀，正確利用信息化教育技術可以有效提升教學質量。文章從英語詞匯教學現狀出發，探討了教育信息化背景下小學英語高年級詞匯應用的價值，進而提出小學英語高年級詞匯教學的策略。教師應充分思考信息化教育技術在教學中的應用，并根據學生的實際情況進行創新設計。通過信息技術提升學生主體性，幫助學生掌握英語詞匯。【關鍵詞】 教育信息化;英語詞匯;小學英語教學策略一、小學英語詞匯教學現狀分析在小學英語教學中，詞匯教
電腦迷 2024年2期2024-04-08
- 教育信息化背景下的高校計算機基礎教學策略探討
? 要】 教育信息化背景下高校計算機基礎教學應當符合信息化的社會發展方向，并將信息化手段融入計算機教學當中。文章對傳統教學模式和教育信息化的特點及優勢進行分析，提出了教育信息化新形勢下的高校計算機基礎教學策略。同時，對實施教育信息化的師資及配套設施進行了探究。最后，通過對教育信息化新形勢下的高校計算機基礎教學效果進行評價，總結了研究成果并提出了進一步研究的方向和建議。【關鍵詞】 教育信息化;計算機;基礎教學;教學策略一、高校計算機基礎教學現狀（一）傳統教學
電腦迷 2024年2期2024-04-08
- 區域數字教育資源建設及規模化應用推廣的實踐探索
應用對推動教育信息化具有重要的現實意義。梧州市初中生物學科數字資源建設及應用存在資源供需匹配度不高、平臺使用率偏低等問題，為此應構建區域數字資源建設及規模化應用“雙軌并行”模式，通過加強資源供給、有效利用與合理開發數字資源、規模化運用資源等做法，逐步提升初中生物教師在課堂教學中運用信息技術的能力，促進初中生物優質數字教育資源的共建共享。關鍵詞：初中生物；數字教育資源；教育信息化；融合教學；“雙軌并行”中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-
廣西教育·A版 2024年1期2024-04-01
- 教育信息化背景下PBL教學模式在高中物理中的運用
度較大。在教育信息化的背景下，教師需要緊跟時代發展，依據新課程標準，在物理教學中由淺入深地幫助學生解決物理問題。基于PBL的教學模式，教師需要對問題進行分析和設計，通過創設問題情境，巧妙設疑；設置合理問題，鼓勵學生合作探究；對學生進行點撥、鞏固，讓學生通過問題升華知識；最后讓學生通過問題進行歸納總結、遷移運用，從而使學生掌握物理的相關知識和規律，提升物理學科的綜合素養。關鍵詞：高中物理；PBL教學模式；教學策略；教育信息化一、創設情境，巧妙設疑基于問題的教
課堂內外·高中教研 2024年1期2024-03-26
- 基于新媒體的鄉村教師網絡學習社群建設路徑研究
專業發展；教育信息化中圖分類號：G525.1；G434 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）04-0051-03基金項目：本論文為2024年度河南省高校人文社會科學研究一般項目“新時代鄉村教師隊伍建設的問題及對策研究”成果，項目編號：2024-ZDJH-255隨著云計算、大數據、人工智能等新一代信息技術在教育領域的廣泛應用，新媒體已成為當代教育發展的重要引擎。新媒體以便捷的生產傳播方式、個性化的信息獲取方式、開放的用戶生產方式，顛覆了傳
新聞研究導刊 2024年4期2024-03-17
- 近十年我國數字教育資源公共服務研究的進展與未來展望
建設是推進教育信息化和現代化的重要保障，構建完善的數字教育資源公共服務是保障數字教育資源建設的關鍵。對近十年我國數字教育資源公共服務研究進展進行分析后發現，當前我國相關研究的核心內容主要聚焦在數字教育資源公共服務的內涵與特征、理念、供給主體、供給模式、績效評價、政策變遷、建設路徑等七個方面。已有研究成果為本研究提供了思維啟發和理路借鑒，但現有研究在以下方面仍存在不足：數字教育資源公共服務的本體內涵亟待進一步厘清；研究方法以學理思辨為主，基于需求側的實證研究
教育與教學研究 2024年2期2024-03-04
- 教育信息化視域下教師專業發展的可視化分析
一步推動了教育信息化的進程，催生了教師專業發展的新途徑，未來的教育形態與學習方式正在發生著深刻的變革。因此，有必要對信息化時代教師專業發展的研究現狀進行分析。本文利用CiteSpace分析軟件對教育信息化視域下教師專業發展的文獻進行可視化分析。本文梳理出教師專業發展領域的研究熱點，并在已有研究基礎上提出今后研究者可以重點關注智慧教育與政策信息等相關內容。關鍵詞：教師專業發展；教育信息化；CiteSpace一、問題提出2018年，教育部印發的《教育信息化2.
科技風 2024年4期2024-02-21
- 基于教育資源平臺的初中體育作業實施策略
摘 要】在教育信息化發展的宏觀背景下，傳統體育課堂和體育作業設計與實施中存在著諸多問題，如缺乏個性化指導、批改不規范等。本研究通過濟南市教育資源公共服務平臺的作業模塊，對學生的體育作業進行布置、評閱、統計、評價等工作，使體育作業的形式豐富多樣，可以讓學生自由選擇適合自己的方式來鍛煉身體，打通了體育課堂的教學閉環。信息化手段的應用為當今初中體育作業實施帶來了諸多優勢。【關鍵詞】初中體育作業；教育信息化；教育資源平臺應用；作業實施策略【中圖分類號】G434?
中小學信息技術教育 2024年1期2024-02-18
- 學生綜合素質評價系統的建構與實踐
全面發展；教育信息化【中圖分類號】G625.5，G434? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）52-0069-03【作者簡介】陳忠玉，江蘇省江陰市周莊倪家巷實驗小學（江蘇江陰，214423）教務處主任，一級教師。隨著信息技術的快速發展和普及，教育信息化已成為推動教育發展和提升學生綜合素質的重要途徑之一。江蘇省江陰市周莊倪家巷實驗小學借教育信息化研發了學生綜合素質評價系統，旨在通過評價促進學生德智體美勞全面發展，全面衡量農村小學教
江蘇教育·職業教育 2023年4期2024-01-31
- 教育信息化背景下信息技術融入小學語文課堂的路徑探索
摘 要：在教育信息化的大背景下，將信息技術與小學語文課堂教學相融合，不但有利于推動教學實踐的轉型升級，也將豐富教師的教學選項，使課堂教學的層次更為立體，從而優化學生的學習體驗。為此，文章著重分析了教育信息化背景下信息技術融入小學語文課堂教學的現實意義和實踐路徑，并結合統編版教材的相關案例，詳細闡述了推動小學語文課堂信息化教學的具體舉措。關鍵詞：教育信息化；小學語文課堂；信息技術；多媒體；數字資源基金項目：本文系廣西教育科學“十四五”規劃2022年度廣西數字
求知導刊 2023年32期2024-01-30
- 融媒體時代高職院校教師使用教育信息化手段教學現狀及改進策略研究
校教師使用教育信息化手段教學的現狀調查報告進行分析，通過實際數據研究總結教師運用信息化教學手段過程中主要存在的問題，提出提高認識站位，開展信息化“有效課堂”教學，注重高質量資源庫建設，提升學生學習興趣和愛國情懷等對策建議，以期為同類型高職院校提供一些參考。［關鍵詞］融媒體；教育融媒體；教育信息化；有效課堂；信息化教學；高職院校doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.21.042［中圖分類號］TP315；G712 ［文獻標識碼］A
中國管理信息化 2023年21期2024-01-28
- 政策工具視角下我國教育數字化轉型的現狀與審思
數字化; 教育信息化; 政策建議[中圖分類號] G434?[文獻標志碼] A[作者簡介]?胡欽太（1964—），男，廣東惠來人。教授，博士，主要從事教育技術學、智能信息技術與教育研究。E-mail：huqt8@scnu.edu.cn。一、引??言 教育數字化轉型指使用數字技術和數字戰略推動教育領域全方位的變革與創新，重構教育領域的組織業務和運營流程，從而促成新的組織運行能力和治理能力，提高教育領域的運營績效，形成全新的教育生態。2020年來，以《關于推進
電化教育研究 2024年1期2024-01-24
- 教育信息化背景下中職英語混合式教學模式激發中職生英語學習興趣的實證研究
。關鍵詞：教育信息化；英語；混合式教學模式；學習興趣作者簡介：郭莉，新疆哈密人，廣西商貿高級技工學校，研究方向：英語教育、1+X在線學習輔導、思政教育。一、背景隨著信息技術的發展，教育信息化帶動教育現代化已經成為教育改革的必然趨勢。《中國教育現代化2035》提出，加快信息化時代教育變革，推動教育組織形式和管理模式的變革創新，以信息化推進教育現代化。（一）國家層面2022年4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議通過了新修訂的《中華人民共和國職業教育法
校園英語·月末 2023年4期2024-01-20
- 信息化背景下大學英語教學改革創新
此，在當前教育信息化的環境下，教師需要進一步找準二者的契合點，進一步加速大學英語教學模式的創新，這具有十分重要的現實意義。關鍵詞：教育信息化；大學英語；教學模式；創新研究作者簡介：任波（1982.07-），女，陜西寶雞人，西安歐亞學院，助教，文學碩士，研究方向：大學英語教育。教育信息化的發展為全面推動我國教育事業的發展提供了新的動力。目前，信息技術不斷融入教育領域，使得我國的大學英語教學模式不斷走向創新，既豐富了大學英語教學內容，也豐富了大學英語教學載體，
校園英語·月末 2023年6期2024-01-20
- 教育信息化背景下課程資源體系建設的研究與探討
高等教育；教育信息化；課程資源；建設Discussion?on?the?Construction?of?Curriculum?Resource?System?underthe?Background?of?Education?InformatizationWen?Xiaoqiang?Sun?Yuanyuan?Jiang?Wenjuan?Li?Yuanxin?Liang?YandongNortheast?Electric?Power?University?Ji
科技風 2024年2期2024-01-17
- 教育信息化賦能中職教育“三教”改革的實踐思考
產業發展。教育信息化發揮信息技術優勢，推動“三教”改革，推進教師理念和教學水平提升，開發網絡學習資源，創新教學方式方法，實現教法創新、教材改革、教學資源共建共享，從而更加高效地推動現代職業教育創新發展。■關鍵詞：中職教育；教育信息化；“三教”改革■課 題：本文系河北省職業教育科學研究“十四五”規劃“基于崗位能力的中職幼兒保育專業‘雙師型教師認定與培養路徑”的研究成果。一、教育信息化的時代訴求教育信息化利用教育技術發展實現教育改革發展，核心要義是提供公平和多
職業 2023年24期2024-01-15
- 高校智慧校園建設的實踐和創新
要］隨著《教育信息化2.0行動計劃》和《智慧校園總體框架》的發布，在云計算、物聯網、大數據等新技術的推動下，高校的智慧校園建設如雨后春筍般涌現，智慧校園形成了新的標準和發展思路。文章重新審視智慧校園的概念和定位，以山東農業工程學院（簡稱山工院）為例，介紹智慧校園建設的實踐和創新，以期為高校智慧校園建設提供借鑒。［關鍵詞］智慧校園；教育信息化；智慧教育doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2023.20.065［中圖分類號］G642［
中國管理信息化 2023年20期2024-01-12
- 教育信息化背景下教學理念與學情分析的共變
變革。隨著教育信息化的深入推進，涵蓋行為、認知、情感等多方面的學情分析理論框架逐漸形成，學情數據采集與分析技術的迅速發展則有效助推了新理論框架的落地。不過，當前的學情分析發展仍是有限的，伴隨著倫理和教學實踐等多方面的風險。對此，學校、教師等需要有效聯動，采取措施，以盡可能地規避風險。[關鍵詞]學情分析；教學理念；教育信息化；變革[中圖分類號]G420? ?[文獻標識碼]A? ?[文章編號]1005-4634（2023）06-0036-0611教學理念與學情
教學研究 2023年6期2024-01-11
- 教育信息化背景下的混合式教學模式研究與實踐
摘 要：教育信息化背景下，混合式教學模式在外語教學中得到廣泛應用。本文主要對混合式教學模式在英語專業《商務英語視聽說》課程中的應用進行了探究，分析了學生對混合式教學模式的反饋。研究表明，相較于傳統課堂教學模式，在混合式教學模式下，教師的授課形式更加豐富，學生的學習資源更加多樣化，對學生的評價方式多模態化，實現了“教”與“學”的深度融合。整體而言，混合式教學模式獲得了學生的認可，學生給予積極的評價。關鍵詞：教育信息化；混合式教學；教學模式；英語專業課程作者簡
校園英語·下旬 2023年5期2024-01-05
- “互聯網+”背景下農村中小學教育信息化研究
農村中小學教育信息化面臨著巨大的壓力，但由于環境因素和自身信息素養等原因，農村在線教育開展效率普遍低于城鎮水平，發展緩慢。文章以在線教育為背景，嘗試提出農村中小學如何在當前教育信息化建設的困境中突圍的策略。關鍵詞：農村教育；教育信息化；疫后教育；農村教學改革2018年4月13日，中華人民共和國教育部印發的《教育信息化2.0行動計劃》正式提出了教育信息化2.0，提出要到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標。“三全”指教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋
課堂內外·教師版 2023年10期2023-12-25
- 數字教材在初中物理教學中的應用
數字教材 教育信息化電流與電壓和電阻的關系【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）25-0074-03隨著教學改革的不斷推進和教育信息化的發展，各級教育部門依托信息技術打造數字化學習平臺，推進基礎教育教學改革，不斷提高基礎教育教學質量，取得了較好的實踐效果。數字教材的出現，為課堂中的師生提供了更多靈活多樣的教學案例以及學習方法和活動。本文以文獻研究和課例解析為主要方式，探索數字教材在初中物理教學中的具體應用。一、傳統
廣西教育·A版 2023年9期2023-12-22
- “國家中小學智慧教育平臺”在初中化學教學中的應用
育平臺” 教育信息化 數字化教學【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）25-0071-03近年來，我國中小學教育信息化環境有了很大改觀。科學技術的發展以及教育信息化的推進，為數字化教學的開展創造了條件，也促進了數字化教學資源建設及信息技術與學科教學深度融合的實踐研究。為滿足信息化環境下的教學需求，推動基礎教育教學的高質量發展，教育部對原有的“國家中小學網絡云平臺”進行了升級，搭建了“國家中小學智慧教育平臺”（以下簡
廣西教育·A版 2023年9期2023-12-22
- 邊遠山區學校推進數字資源規模化應用的“223”模式
【關鍵詞】教育信息化 數字資源 規模化應用【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）25-0047-03以教育信息化支撐引領教育現代化，是新時代教育教學改革的必由之路。2020年9月，自治區教育廳啟動實施義務教育階段國家課程數字資源及應用服務項目，為全區義務教育階段教師提供基礎性數字資源規范化、常態化應用平臺。2021年9月，自治區教育廳印發《關于進一步推進義務教育國家課程數字資源規模化應用的通知》（以下簡稱《通知》）
廣西教育·A版 2023年9期2023-12-22
- 教育信息化背景下構建高校劇場管理新形態
詳細描述了教育信息化背景下高校劇場面臨的機遇與挑戰，探索如何在教育信息化背景下構建高校劇場管理新形態，并提出高校劇場管理的特點和未來發展方向以及應對措施。關鍵詞：教育信息化；劇場管理；高校基金項目：本文系江蘇省現代教育技術研究2022年度重點課題“教育信息化背景下高校劇場管理新形態的構建”（2022-R-107261）；2023年度江蘇高校哲學社會科學研究項目“媒介融合視域下藝術傳播研究”（2023SJYB0419）研究成果。隨著信息時代的到來，教育信息化
美與時代·下 2023年11期2023-12-18
- 加強教育信息化建設 推進鄉村教育振興
規劃課題《教育信息化助推鄉村教育振興策論研究》的研究成果，課題立項號：BY［2022］G295號。作者簡介：任勝利（1984～），男，漢族，甘肅靖遠人，甘肅省白銀市靖遠縣東升中學，研究方向：中學物理教育教學。摘 要：隨著鄉村振興政策的推行與深入，如何提高鄉村教育質量，是人們關注的重要問題。教育信息化作為我國教育未來發展的趨勢，將其同鄉村教育緊密結合在一起，能夠打通城市與農村之間的橋梁，減少城鄉教育差距。但在具體建設時，鄉村教育建設仍面臨較多的困境。因此相關
考試周刊 2023年49期2023-12-13
- 教育信息化背景下初中英語閱讀教學的問題及對策
【關鍵詞】教育信息化 “八桂通教學” 初中英語閱讀 問題鏈【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）28-0104-03隨著新課程改革的深入推進和信息技術的快速發展，互聯網+學科教學已經成為當今教育教學的一個重要手段。為了滿足廣西義務教育階段教師對教育信息化發展的需求，廣西壯族自治區教育廳委托廣西音像教材出版社創建了“八桂教學通”數字教材平臺（以下簡稱“八桂教學通”），構建起高效的中小學數字資源公共服務體系。“八桂教學
廣西教育·A版 2023年10期2023-12-11
- 智慧型課程研究綜述
，在新時期教育信息化發展中占據重要地位。為厘清智慧型課程運行邏輯，本文從現狀、演變歷程、內涵、實踐、發展趨勢五方面對智慧型課程研究進行分析，以期推動智慧型課程的建設與發展。關鍵詞：智慧型課程；智慧教育；教育信息化筆者在文獻計量法的基礎上，梳理智慧型課程研究現狀和演進脈絡，對其研究熱點和發展趨勢進行了分析，期望對智慧型課程未來的發展提供借鑒。一、智慧型課程研究現狀（一）智慧型課程的發文量分析筆者通過百度搜索，發現2015年至2022年，各類期刊、校園網共發表
職業 2023年19期2023-12-06
- “教育信息化”背景下高校財務信息化建設研究
［摘 要］教育信息化要求全面深入地運用現代信息技術促進教育改革與發展，高校財務信息化是教育信息化中的重要組成部分。財務信息化可深度挖掘財務數據的價值，為高校提供個性化、定制化的財務管理模式，方便財務人員與管理層聯動分析，讓數據透明化、可視化，提升財務的數據洞察力，為推動高校財務管理升級，打造高效、科學的財務管理體系提供重要動力。［關鍵詞］財務信息化；業財融合；網絡安全doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2023.18.034［中圖
中國管理信息化 2023年18期2023-12-06
- “互聯網+”背景下高職院校數字化校園建設現狀分析及對策探索
建設是推動教育信息化的基礎，也是提升校園教育現代化能力和水平的有力保障。文章介紹了高職院校建設數字化校園的意義，分析了當前高職院校數字化校園建設的現狀，圍繞制度機制、數字化校園功能、監測評價工作以及網絡信息安全四個方面進行了分析并提出對策，為下一步進階智慧校園奠定基礎。關鍵詞：數字化校園；教育信息化；高職院校中圖分類號：G424 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）29-0153-031 數字化校園概述2012，教育部《教育信息化十年發展
電腦知識與技術 2023年29期2023-12-06
- 我國教育信息化的研究熱點與前沿趨勢
表明在我國教育信息化領域，部分研究人員的成果產出較為豐富，但是還未形成核心作者群，意味著作者間還有較大合作空間，且大多屬于同地域甚至同校（機構）的合作，這不利于信息的跨區域流動和協同創新；“基礎教育”“教育公平”“人工智能”“智慧教育”等高頻關鍵詞是當前我國教育信息化領域研究的熱點；我國教育信息化的發展歷程可分為四個階段：起步階段（1995—2004年）、應用階段（2005—2009年）、全面整合階段（2010—2016年）、融合創新階段（2017—202
現代信息科技 2023年18期2023-11-24
- 鄉村振興戰略下鄉村學校教育信息化現狀及問題研究
與當下鄉村教育信息化水平實際情況，以開封市通許縣為主要研究對象，分析鄉村教育信息化在通許縣的實際落實情況，從“信息化專業教師缺乏”和“信息化基礎設施落后”等角度分析根本原因，通過教育公平理論、場域理論和行動者網絡理論佐證信息化助力鄉村教學質量提升的重要性。采用文獻分析、問卷調查、實地考察等方法深入調查研究鄉村教育信息化發展狀況，根據存在的問題提出可行性對策。本文旨在解決城鄉教育發展不平衡問題，推動鄉村學校教育信息化的發展，促進教育公平，實現城鄉教育資源共享
互聯網周刊 2023年20期2023-11-20
- 多媒體技術在大學課堂教學中的應用與挑戰
術接受度；教育信息化引言21世紀，多媒體技術的發展正深刻地影響著人們的生活。作為一種兼具文本、聲音、圖像、動畫和視頻等多種信息形式的技術，多媒體技術在各個領域都有著廣泛的應用。教育領域也不例外，特別是在大學教學中，多媒體技術正逐漸成為教師教學和學生學習的重要工具[1]。對于大學課堂教學而言，多媒體技術具有獨特的優勢。一方面，可以幫助教師用更直觀、生動的方式展示復雜的概念和過程，從而提高教學效果；另一方面，提供多種交互方式，可以鼓勵學生參與學習過程，增強他們
互聯網周刊 2023年20期2023-11-20
- 區域體育信息化教學資源共建共享的策略研究
推動了我國教育信息化的發展，同時，也極大地促進了信息化教學資源的發展。但信息化教學資源建設缺乏科學的共建、共享機制以及信息化教學資源建設統一的標準，既影響了信息化教育的發展，也降低了信息化教學資源的利用效率。文章就區域體育信息化教學資源共建共享策略進行闡述，以期為促進區域化、優質化的體育化教學資源建設與應用效提供更多的參考。【關鍵詞】區域體育 信息化教學資源 共建共享 教育信息化隨著信息技術的發展以及國家對教育信息化發展的大力支持，我國教育信息化發展速度較
小學教學研究·教研版 2023年10期2023-11-16
- 教育信息化背景下初中英語教學的困境與突破
【摘要】在教育信息化背景下，對初中英語教學的要求在逐漸增加，教師要迎合時代發展趨勢增強自身的教學素養，掌握更加豐富的信息化教學模式，實現課堂教學的有效變革和創新。同時還需要解決在教育信息化背景下初中英語教學課堂中所存在的問題，尋求新的發展路徑，實現初中英語教學模式在教育信息化背景下的成功變革以及創新，滿足當前英語教育教學的所有要求。本文以教育信息化為主要的背景，論述了初中英語教學的困境以及發展策略。【關鍵詞】教育信息化? 初中英語? 教學發展【中圖分類號】
課程教育研究 2023年10期2023-11-09
- 微課在高中物理教學中的應用研究
光摘 要：教育信息化的背景下，高中物理教師在教學過程中也應該創新教學方法，激發學生的學習興趣，讓高中物理課堂煥發出新的生機。微課作為教育信息化下誕生的一種新型教學方式，其精練簡短的特點能夠使重難點的知識講解更為簡潔明了，將其引入高中物理教學中有著重要的意義，本文對此進行了簡要的探討。結合微課的特點以及教學實踐，探討了微課用于高中物理教學中的原則與具體的策略，旨在為高中物理教學改革提供更多的思路。關鍵詞：高中物理；微課；教育信息化；策略教育部頒布的有關文件中
高考·上 2023年9期2023-11-07
- “互聯網+”背景下幼兒園教育信息化創新應用探討
展，幼兒園教育信息化成為教育領域的熱點話題之一。幼兒園教育可以采用數字化工具來優化教育教學流程，并通過建立家校溝通平臺等方式加強與家長之間的互動，此外，推廣虛擬現實技術也可以提升幼兒的學習體驗。幼兒園教育信息化創新應用需要結合實際需求，選擇適合幼兒學習和成長的數字化工具和技術，并加強對幼兒的管理，保障其信息安全。本文從“互聯網+”的特征呈現出發，講述幼兒園教育信息化創新應用的積極價值，明確“互聯網+”背景下幼兒園教育信息化創新應用的具體策略。關鍵詞：“互聯
中國新通信 2023年18期2023-11-03