廣西教育·A版
前沿視角
- 集團(tuán)化辦學(xué)背景下教師專業(yè)成長(zhǎng)的“12345”模式構(gòu)建
- “136”生本特色課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 小學(xué)階段精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理探究
- “五位一體”新時(shí)代少先隊(duì)入隊(duì)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文與勞動(dòng)教育融合的思考與實(shí)踐
- “雙減”背景下小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的有效路徑
- 小學(xué)開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的路徑探索
- 新課標(biāo)視角下學(xué)校“竹文化”美術(shù)特色課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育“1+N”體系的建構(gòu)
- 稻作文化融入小學(xué)勞動(dòng)教育項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
教育評(píng)價(jià)
案例研究
- 基于新課標(biāo)理念的思辨性閱讀能力培養(yǎng)探究
- 提高小學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文單元任務(wù)群設(shè)置的四點(diǎn)思考
- 基于符號(hào)意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
- 運(yùn)用多元表征培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的教學(xué)探索
- 初中化學(xué)發(fā)展學(xué)生模型認(rèn)知能力的教學(xué)探索
- 運(yùn)用“八桂教學(xué)通”培養(yǎng)學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)的策略
課改論壇
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)分級(jí)目標(biāo)制訂策略
- 單元整體視域下讀寫(xiě)一體化的實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)的優(yōu)化策略
- 基于“八桂教學(xué)通”的信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程融合探索
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施路徑
- 教育信息化背景下初中物理智慧課堂教學(xué)模式探究
- 初中歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- “三悅五潤(rùn)”早期閱讀教育模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 深挖教材內(nèi)涵,彰顯初中數(shù)學(xué)的文化價(jià)值