2024年3期
刊物介紹
本刊對(duì)如何發(fā)展教育信息化，如何培養(yǎng)教師科學(xué)運(yùn)用信息教育手段，提高中小學(xué)生信息素養(yǎng)做了系統(tǒng)的闡述，并探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種教育方式，力爭通過信息技術(shù)營造多彩課堂教育，進(jìn)行課程整合，并與國際信息教育同步接軌。
中小學(xué)信息技術(shù)教育
本期策劃
關(guān)注
教育管理
北京教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)
調(diào)查與研究
教與學(xué)
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下中小學(xué)教育技術(shù)人員的能力素養(yǎng)與使命
- 創(chuàng)造意義學(xué)習(xí)：“算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”模塊教學(xué)研究
- 新課標(biāo)背景下“學(xué)練比”生本課堂教學(xué)探究
- “身邊的算法”教學(xué)實(shí)施策略探究
- 信息科技跨學(xué)科主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 以問題設(shè)計(jì)為抓手 培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維
- 基于STEM項(xiàng)目式的人工智能教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 項(xiàng)目式教學(xué)理念下高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐
- “雙減”背景下小學(xué)信息科技探究式課堂的構(gòu)建
- 新課改下小學(xué)信息科技課堂中大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)探析
- 編程糾錯(cuò)教學(xué)策略助力學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的探究
- 巧用微視頻 激活信息科技課堂
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中信息技術(shù)課堂微項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
新科技與教育
- 數(shù)智時(shí)代語文作文評(píng)價(jià)工具的比較和選用
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語數(shù)字化教學(xué)策略創(chuàng)新與實(shí)踐
- 利用媒介培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略的實(shí)踐與探索
- 借力Hiteach技術(shù)，打造高效課堂
- 教育信息化2.0背景下中小學(xué)智慧教室建設(shè)與管理策略探析
- 融合AI與AR的情景式英語學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與實(shí)踐應(yīng)用
- 探究AI輔助初中科學(xué)課教與學(xué)的途徑
- 智慧課堂助力古典詩詞學(xué)習(xí)實(shí)踐探究
- 應(yīng)用移動(dòng)學(xué)習(xí)App踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀
- 數(shù)字賦能：創(chuàng)新初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新樣態(tài)
- 數(shù)字化賦能主題班會(huì)育人能力提升
- 數(shù)字技術(shù)賦能學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的深化應(yīng)用和實(shí)踐創(chuàng)新
- 以信息化繪本讀寫創(chuàng)助力全景式智慧英語教學(xué)
- 數(shù)字化體育設(shè)備在初中田徑課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 智能反饋技術(shù)賦能“雙師”課堂