認識我們的身體

唐家錚

周二，當得知星期五的那堂主題為“認識我們的身體”的隊課，要由我擔任主持人的消息時，我如遭遇晴天霹靂。

我嘀咕著：輔導員要我主要圍繞青春期早期的特點以及如何應對來講課，這真是丟死人了！以后我的面子往哪里擱呢？再說我向來對組織隊會沒有一點天賦，要講40分鐘，這怎么不叫人犯難？

回到家里，我懷著不安的心情向爸爸訴苦，還補充說道：“這次主題是認識我們的身體，講了之后會很丟人的。”爸爸卻笑著說：“這是科學，沒什么丟人的，你只管做就是了。”我聽了這話，心想：豁出去了！

我坐在電腦桌前開始敲打鍵盤，搜索資料，發現內容還不少，這才安下心來：原來沒有想象的那么難啊。可制作完演示稿后又遇到了一個新難題：內容不夠啊。“你可以講人體的八大系統嘛！”爸爸的一句話啟發了我的靈感。我一搜，果然又找到了許多素材。加上已經搜集的男女生青春期生理、心理變化的資料后，再稍作整理，終于大功告成了。

隊課如期開始。我雖然準備充分，但還是有些緊張。“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好……”我站在講臺上，帶著一絲忐忑開始了主持，生怕讀錯一個字。當我介紹一些有關身體結構的知識時，同學們哄堂大笑，我更緊張了。中隊輔導員極力維持紀律，支持我繼續主持隊會。在這種情況下，我慢慢地放松下來，沒有了先前的拘束。

雖然輔導員在總結時對我的主持評價很高，但我自認為這次隊課還不算成功，因為我沒有設計互動環節。這次隊課的主持，不管成功與否，至少我付出了心血和汗水，得到了鍛煉，提高了自己。下次有機會的話，我一定能做得更好。