孩子為什么不肯認錯？

孩子在成長過程中總會犯一些小錯誤，有時又不肯認錯，找各種借口為自己辯解。孩子年齡小，犯錯是難免的，但不肯認錯是家長難以容忍的，因為不認錯就不能吸取教訓。其實，孩子不肯認錯有各種心理原因，家長若能準確了解孩子的苦衷，對癥下藥，就不難解決問題。本期，我們邀請兒童心理學副教授段佳辰女士，與家長朋友共同座談這個話題。

“我不想被懲罰”

程昊珺（5歲男孩的媽媽）：我兒子本來挺乖的，做錯事勇于承認，還主動保證以后不再重犯，可最近一段我發現他學會了撒謊。小孩子嘛，撒謊的水平不高，漏洞百出，所以總能被我識破。為了讓他健康成長，每當他不肯承認錯誤的時候，我都會嚴肅地教育他，拆穿他的謊言，要求他深刻反省。為了讓他長記性，我們約定，撒一次謊打三下手心。這個辦法好像不靈，再犯錯誤的時候，他更不肯認錯了，拼命為自己辯解。請問，我對他的懲罰是不是太重了？對5歲的孩子，怎么懲罰才合適呢？

朱可（4歲女孩的媽媽）：我對女兒的教育很嚴格，但我不會動手打她。如果她做錯了事，我會耐心地和她談話，讓她認識到自己的錯誤所在，并制訂相應措施，保證不重犯。女兒從來不為自己辯解，但她會咬著嘴唇不認錯，還用恐懼的眼神望著我，一副小可憐的樣子。我知道打孩子是不對的，但面對不肯認錯的孩子，我真的很抓狂。

主持人：很明顯，孩子在逃避懲罰，這是一種僥幸心理。請段女士來給我們詳細分析分析。

段佳辰（兒童心理學副教授）：《三字經》開篇一句是“人之初，性本善”。孩子都是誠實的，最初犯錯誤都勇于承認，他可能已經意識到自己做錯了，但不知道該如何去面對和解決，對犯錯誤的后果也比較模糊，于是如實向家長匯報。此時，家長的態度至關重要。如果家長本著為孩子負責的態度，嚴厲地懲罰孩子，甚至小題大做，上綱上線，孩子就知道了犯錯誤的后果是被懲罰，那么，下次再犯錯誤時，他就會本能地拒不認錯。其實，孩子不是意識不到錯誤，而是在逃避懲罰。孩子會想：“如果我不認錯，還有可能逃過一關；如果認錯，就一定會被訓斥或被罰?！彼裕瑢δ挲g較小的孩子來說，不肯認錯不是認知障礙，而是家長濫用懲罰造成的。

程昊珺：懲罰不是虐待，家長無非是想讓孩子接受教訓，高效率地成長；再說，讓孩子接受小小的懲罰，也是培養孩子的責任感。

主持人：孩子年齡還小，小小的懲罰對他們來說或許很嚴重。孩子都很敏感，能夠準確地感知父母的表情和語氣，并聯想到自己可能不被父母愛、被遺棄等嚴重后果。

朱可：那么，孩子犯錯誤時，家長該怎么做呢？

段佳辰：控制情緒是關鍵。孩子犯錯時，如果家長和孩子任何一方有情緒，家長都應該冷靜，先把事情放一放，等到雙方都冷靜的時候再處理。如果家長在憤怒之下責難孩子，很容易讓孩子感到害怕，影響親子關系。如果孩子有情緒，家長在沒處理好孩子的情緒之前，采取任何方式教育孩子，都不能收到理想效果。事后，家長可以采取回憶的方式問孩子：“寶貝，你剛才是不是做錯了什么？我希望你能告訴媽媽。雖然這個錯誤是媽媽不希望看到的，但如果你能誠實地承認錯誤，媽媽會很高興的?！边@樣的教育方式，效果比訓斥和責罰要好。

“我要維護自尊”

馬子悅（10歲女孩的媽媽）：我女兒從小到大沒挨過打，全家人都寵著她，我敢保證她不肯認錯不是為了逃避懲罰。我發現，越是人多的時候她越不肯認錯，讓我很沒面子。有一次，家里來了客人，很熱鬧。我女兒從廁所出來沒多久，我就發現抽水馬桶堵塞了。仔細查看，原來是半卷手紙掉到了馬桶里。我問女兒是不是她干的，她矢口否認。家里就她一個孩子，她又剛剛用過廁所，事情是明擺著的，她就是不承認。

秋志輝（12歲男孩的爸爸）：我兒子也有這樣的特點，非常要面子，做錯了事，在外人面前死扛到底，單獨和我在一起的時候倒是能爽快承認。俗話說：“堂前訓子，背后教妻?！笨墒俏耶斨馊说拿媾u他，效果非常糟，有時候這小子敢跟我翻臉！

段佳辰：孩子是獨立的個體，有自尊心，需要與成人一樣受到尊重。如果家長當著很多人的面指出孩子的錯誤，或者訓斥孩子，可能會令孩子產生羞辱感和抵觸心理，這時即使孩子知道自己錯了，也不愿意承認。如果家長不顧忌孩子的自尊心，還有可能導致孩子出現自卑心理，那問題可就嚴重了。所以，家長對待孩子應該像對待朋友那樣，把孩子放在與自己平等的位置上。當孩子在大庭廣眾下犯錯時，家長不妨給孩子一個臺階下。

主持人：我來說一個成功的案例。一位媽媽告訴我，有一天家里來了客人，她在客廳里忙著招待，突然聽到臥室傳來玻璃瓶的破碎聲。她跑到臥室一看，6歲的女兒正手足無措地望著地上的玻璃碴兒。打碎的是一瓶價格昂貴的香水?！安皇俏掖蛩榈摹！迸畠赫f，一臉此地無銀三百兩的表情。媽媽沒說什么，趕緊打掃危險的玻璃碴兒，然后對女兒說：“剛才你和小狗在臥室里，是不是小狗把媽媽的香水碰掉了？你可不可以告訴小狗，亂動媽媽的東西是不對的，以后要當心，可以嗎？”眼看小狗受到責罵，女兒很愧疚。客人走后，女兒馬上主動向媽媽承認錯誤：“媽媽，香水是我碰掉的，我錯了，以后我不亂動你的東西了?！?/p>

段佳辰：這是一位聰明的媽媽，既解決了問題，又保全了女兒的自尊心，還利用一件小事告訴女兒什么是責任心。

“我根本沒做錯”

李瑋峰（15歲男孩的爸爸）：我兒子是個誠實的孩子，做錯了事不撒謊，卻犟得很，很少認錯。比如，他瞞著我和他媽媽，用500元壓歲錢買了一個帶游戲功能的MP3，課堂上偷偷地玩，被老師發現。他承認MP3是他用壓歲錢買的，卻不認為這是錯誤行為，還狡辯：“錢是爺爺奶奶給我的，我有權支配，想買什么就買什么！”遇到這種情況，我該怎么辦？

章學瀾（14歲女孩的媽媽）：孩子上了初中，大概就進入逆反期了吧？越來越不聽話，做錯了事不但不認錯，還找借口氣父母。上學期期末考試，我女兒成績不理想，全班排名第21名。我很不滿，問她是什么環節出了問題。她一臉不高興地說：“你們大人就知道向孩子要成績，動不動就如臨大敵，煩不煩??！第21名怎么了，很差嗎？那第61名的同學還活不活？”

主持人：我怎么覺得孩子的話有三分道理呢？李先生有沒有給孩子立過規矩，大額消費要經過父母同意，或者不允許使用MP3？章女士有沒有給女兒制訂過考試目標和底線？一次考試失利能叫做錯事嗎？

李瑋峰：花錢的規矩倒是沒立過，不過500元對15歲的孩子來說不算小數目啊！

章學瀾：您這樣一說，我忽然覺得是我小題大做了。

段佳辰：有時候，孩子不認錯是因為他根本不知道哪里做錯了。孩子天性好奇，喜歡探索各種新事物，做錯事是難免的。平時生活中，家長應明確給孩子立好規矩，什么事能做，什么事不能做，這樣，當孩子犯錯時，自然就知道自己錯在哪里了。孩子考試失利，是正常的，家長應該寬容孩子，冷靜幫助孩子分析原因，找到問題的癥結，讓孩子明白今后需要克服什么缺點，如果家長一味責備，很容易引起孩子的抵觸情緒，從而混淆是非觀。

“我在效仿爸媽”

陳譽（17歲男孩的爸爸）：我現在跟兒子簡直沒辦法交流，只要我指責他，他就情緒激動，反過來指責我。比如，我批評他早晨不疊被子，床弄得像狗窩，他就反唇相譏，說爸爸的床是大狗窩。我批評他東西亂放，經常找不到課本，像一只丟蛋雞，他就嬉皮笑臉地問我，老爸你找到你的手機充電器了嗎？我批評他考試成績差，他就長嘆一口氣，說那是因為基因不好。你們聽聽，這不是存心氣我嗎？

主持人：請問，孩子說的是事實嗎？

陳譽：事實倒是事實，可是，我是教育者，他是被教育者，哪有這么沒大沒小的？

主持人：家庭教育，籠統地說就是言傳身教，只言傳不身教，效果不可能好。還有一句話叫“上行下效”，父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡中影像，所以父母以身作則非常重要。

段佳辰：沒錯。許多家長習慣居高臨下地教訓孩子，讓孩子服從自己，但從來不檢討自己的行為，一旦自己犯了錯，也不會主動向孩子認錯，孩子自然會模仿。為了改掉孩子死不認錯的壞毛病，家長犯錯時要給孩子認錯，這樣就能從正面發揮榜樣的作用。比如，父母不小心踩壞了孩子的玩具，家長應該放下面子，主動告訴孩子玩具是自己不小心踩壞的，真誠地請求孩子原諒。同時，家長還可以借此機會讓孩子明白，每個人都會犯錯，但如果能勇于承認自己的錯誤，并積極彌補過錯，就會獲得別人的原諒。

【編輯：陳彤】