淺說東坡詩歌“長于譬喻”之特色

摘 要：“長于譬喻”是東坡詩歌中一個(gè)比較顯著的特色。本文主要分析這一特色在其詩中的表現(xiàn)，先舉例論述比喻之特色，有明喻，有暗喻，同時(shí)比喻和議論相互生發(fā)，還有博喻和疊喻，再簡要分析“長于譬喻”之原因，最后略及這一特色對(duì)東坡詩歌成就的貢獻(xiàn)和影響。

關(guān)鍵詞：東坡詩歌；比喻

作者簡介：劉丹（1985-），女，漢族，四川成都人，碩士，云南師范大學(xué)商學(xué)院中文系教師，研究方向：中國古代文學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-8-0-01

趙翼《甌北詩話》有云：“（東坡）大概才思橫溢，觸處生春，胸中書卷繁富”，這讓東坡詩具有了一個(gè)很鮮明的特色，即前人所謂的“長于譬喻”。讀東坡之詩，各色比喻羅列其間，層出不窮，蔚為大觀。

首先，東坡長于明喻，能近取譬，用豐富貼切的喻體使本體形象而生動(dòng)，給讀者耳目一新的感覺，同時(shí)也便于讀者理解、體會(huì)得更真切。如《曉至巴河口迎子由》中，“孤舟如鳧鷺，點(diǎn)破千頃碧”，用鳧鷺來比喻孤舟，給人一種動(dòng)態(tài)的、生機(jī)勃勃的感覺，就這么“呼”的一聲，一河碧水的寧靜被打破了，接下來想到的自然是漾起一圈一圈不斷向外擴(kuò)散的美麗的漣漪，或者還在初日的映照下閃閃泛著金光。又如《和子由澠池懷舊》中，“人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西”，以形象可感的飛鴻踏雪泥比喻玄妙不可感之人生的漂泊無常，用哲理性的比喻使讀者更易理解、體會(huì)甚或產(chǎn)生共鳴。再如《游徑山》中，“眾峰來自天目山，勢若駿馬奔平川”，以駿馬奔平川喻天目山眾峰，賦靜態(tài)之物以動(dòng)態(tài)之姿，形象地描摹出了眾峰的形態(tài)，同時(shí)，更有一種迫人的氣勢迎面而來，胸中油然而生若對(duì)此山必避之敬之嘆之的感覺。還如《予以事系御史臺(tái)獄，獄吏稍見侵，自度不能堪，死獄中不得一別子由，故作二詩授獄卒梁成，以遺子由》中，“夢繞云山心似鹿，魂驚湯火命如雞”，心如鹿撞，命運(yùn)似雞，出自肺腑、不事雕琢的絕命心情被真切地寫照出來了。東坡詩中精彩的明喻不勝枚舉，比如還有“粲粲黃金盤，獨(dú)照一天碧”，“萬斛羈愁都似雪，一壺春酒若為湯”，“床下雪霜侵戶月，枕中琴筑落階泉”，這些比喻無不使其詩增色萬分。

第二，東坡在長于明喻的同時(shí)也不乏暗喻。如《新城道中》（其一），“嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦”，用“披絮帽”暗喻“嶺上晴云”，“掛銅鉦”暗喻“樹頭初日”，取譬于農(nóng)家日常生活習(xí)見之物，新奇鮮活。又如《六月二十日夜渡海》中，“苦雨終風(fēng)也解晴”暗喻政治局勢由黑暗轉(zhuǎn)清明，“云散月明誰點(diǎn)綴？天容海色本澄清”，暗喻政敵的誣陷如蔽月之云已消散，而自己本如晴空碧海般澄潔清白。諸如此類的暗喻還有《儋耳》一詩，“霹靂收威暮雨開，獨(dú)憑欄檻倚崔嵬。垂天雌霓云端下，快意雄風(fēng)海上來。野老已歌豐歲語，除書欲放逐臣回。殘年飽飯東坡老，一壑能專萬事灰”。這些暗喻使詩人某些不能明說的情感得以抒發(fā)，也增加了藝術(shù)性和感染力，使讀者仿佛也能置身其中從而體味更真切。

第三，東坡“長于譬喻”的又一特點(diǎn)是比喻和議論互相生發(fā)，說理透徹，兼有奇趣和理趣。如眾人熟知的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，比喻既空靈又貼切，西湖與西子同有一個(gè)“西”字，且二者之美俱在風(fēng)神韻味上，同時(shí)也說明美的總是美的，不因外在形態(tài)的變化而變化其本質(zhì)，契合“美是美的”這一美學(xué)命題。類似的例子還有“人生百年寄鬢須，富貴何啻葭中莩”，“我生天地間，一蟻寄大磨。區(qū)區(qū)欲右行，不救風(fēng)輪左”等，即如“人生到處知何似”數(shù)句也深富理趣。

此外，以其絕世之才智，東坡用喻“左旋右抽，無不如志”，史書、經(jīng)書乃至佛經(jīng)道藏、小說傳奇無所不包，更有博喻和疊喻。如《次韻法芝舉舊詞一首》，“但愿老師真似月，誰家甕里不相逢”，化用《高僧傳》“醋頭和尚頌”中“揭起醋甕見天下，天下原來在甕中”句和《景德傳燈錄》“證道歌”中“一月普現(xiàn)一切水，一切水月一月攝”句。《有美堂暴雨》“喚起謫仙泉灑面，倒傾鮫室瀉瓊瑰”句用《舊唐書·李白傳》、《博物志》、《左傳》故事。東坡詩中的博喻不得不提的例子是《百步洪二首》，“有如兔走鷹隼落，駿馬下注千丈坡。斷弦離柱箭脫手，飛電過隙珠翻荷”，四句連用七喻，盡顯水流迅駛，實(shí)古所未有。汪師韓《蘇詩選評(píng)箋釋》卷二云：“用譬喻入文，是軾所長。此篇摹寫急浪輕舟，奇勢迭出，筆力破余地，亦真是險(xiǎn)中得樂也”，可謂一語中的。東坡詩中的疊喻如《守歲》，“入職垂盡歲，有似赴壑蛇。修鱗半已沒，去意誰能遮？況欲系其尾，雖勤知奈何”，以比喻生動(dòng)地說明守歲無益，從反面入題，欲擒先縱。

東坡詩中之所以有如此多新穎奇妙五彩繽紛的比喻，大概和他豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、卓越的觀察能力密不可分。東坡宦海浮沉，既做過京官，也出任多地，晚年更是一貶再貶，不少地方都留下了他的足跡。在如此坎坷不平的經(jīng)歷中，東坡獲取了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，也練就了卓越的觀察能力。正如老舍先生所說：“生活經(jīng)驗(yàn)不豐富， 知識(shí)不廣博，不易寫出精彩的比喻來。”同時(shí)，東坡還深受韓愈的影響，韓愈在詩中就多用譬喻。當(dāng)然，最重要的原因還是東坡淵博的學(xué)識(shí)、橫溢的才華和獨(dú)特的創(chuàng)新性思維。正是這些，使得東坡的詩中充滿了眾多奇妙的比喻。

東坡詩中的比喻生動(dòng)形象，新鮮奇特，很多為前人所未曾有或顯較前人更佳，為詩中用喻注入了新鮮血液。同時(shí)，如此多精妙的比喻也為東坡詩歌增加了不少魅力，使其詩有趣易讀，成了其詩的一大特色，故稱東坡詩“長于譬喻”，信矣。

參考文獻(xiàn)：

1、任慶.論蘇軾詩的比喻藝術(shù)[J].陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)，2005，（11）.

2、高蹈.淺論蘇軾詩文中運(yùn)用比喻的特色[J].江西大學(xué)學(xué)報(bào)[哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版]，1986，（3）.

3、尚愛雪，王俊芳.蘇軾詩歌比喻藝術(shù)研究[J].江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)[社會(huì)科學(xué)版]，2001，（2）.

4、熊江鵬，李建生.“比喻是天才的標(biāo)識(shí)”——蘇軾詩歌博喻淺說[J].江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，（4）.